hàm số y f x c tìm những điểm m xm ym từ đó kẻ được n tiếp tuyến với đồ thị hàm số c
rèn luyện năng lực tìm giá trị lớn nhất - giá trị nhỏ nhất của hàm số y = f (x) trong toán 12
... bi n quý th y c b n đ c Xin ch n thành c m n! C n Thơ, ng y 29 tháng 12 n m 2013 H c vi n Nguy n Trọng Đ c Chương C c phương pháp t m GTLN GTNN h m số chương trình To n 12 1.1 T m GTLN - GTNN ... 3 2x + 3y với x ≥ 0; y ≥ x + y = T m GTLN, GTNN B = x3 + y − 3xy với x, y ∈ R thõa điều ki n x2 + y = T m GTLN, GTNN C = 4x2 + 3y x + y = 4y + 3x + 25xy với điều ki n x, y ≥ T m GTLN, GTNN D = x4 ... lnx y 0 − + − e2 y e3 Nh n x t th y max y = y e2 = x [1;e ] GTLN h m số e2 min3 y = y( 1); y( e3) = 0; x [1;e ] e3 =0 GTNN h m số 2.3 Ví dụ Cho h m số y = f (x) , h y: T m GTLN GTNN h m số y = Tìm...
- 35
- 871
- 0
kinh nghiệm giảng dạy một số bài toán về phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số y = f(x)
... (C) đi m u n c hệ số g c nhỏ Ví dụ Cho h m số y = - x3 + 3x2 + (C) a) Viết phương trình tiếp tuy n đồ thi h m số (C) đi m u n b) Chứng minh tiếp tuy n đồ thị h m số (C) tiếp tuy n đi m u n c ... trị m cho đồ thị (Cm) t n đi m c hoành độ m mà tiếp tuy n vuông g c với đường thẳng d: x + 2y - = Bài Cho h m số y = x + (1 − 2m) x + (2 − m) x + m + (Cm) T m tham số m để đồ thị h m số (Cm) c ... đi m c tiếp tuy n V y số nghi m x hệ số tiếp tuy n kẻ từ M đ n đồ thị (C) V y hệ phương trình c hai nghi m ph n biệt Qua M thu c (C) , đi m u n kẻ hai tiếp tuy n đ n đồ thị Ví dụ Cho h m số y...
- 26
- 903
- 1
Các bài toán liên quan đến đồ thị hàm số y = f(x) nguyễn chiến
... thị h m số y f x cho hình vẽ b n O Đồ thị h m số đồ thị x hình vẽ sau A B y y O O x x C D y y O O x Nguy n Chi n 0973.514.674 x C u Cho h m số y f x c đồ thị h m số y y f x ... Biết h m số y f x đạt c c tiểu số C x 2 c c trị m, hỏi đồ thị h m f( x) = x3 + x2 O 1 c t tr c hoành nhiều đi m? x -2 A B C D C u Cho h m số y f x c đồ thị h m số y y f ... m n n từ đồ thị h m số y f x ta suy đồ thị h m số y f x c dạng hình b n f( x) = x3 + x2 O x -2 Từ đồ thị h m số y f x ta c bảng bi n thi n: x f x f...
- 23
- 384
- 0
Đề tài "Rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học sinh THPT theo định hướng TDST" pot
... tiếp tuy n với g c 45o (Trong c tiếp tuy n y ) 29 Bài Cho h m số y x 3x x (C) Chứng minh số tiếp tuy n (C) tiếp tuy n đi m u n c hệ số g c nhỏ Bài giải Ta c hệ số g c tiếp tuy n đi m ... 27: C Y tế Nghệ An – 04 Cho h m số (Cm): y = x3 – mx + m – Cmr tiếp tuy n (Cm) đi m u n đồ thị qua đi m c định m thay đổi 1.2 Bài to n tiếp tuy n qua đi m A( xA ; y A ) tới đồ thị h m số y f ... m Bài 24: Cho h m số (C) : y = x3 – 3x 1, T m m để (Cm) tiếp x c với đt y = m (x+ 1) + c t đồ thị (C) đi m A c định 2, H y x c định m để (d) c t đồ thị (C) đi m A, B ,C kh c cho tiếp tuy n với đồ...
- 48
- 536
- 0
Báo cáo hóa học: " The stability of functional equation min{f(x + y), f (x - y)} = |f(x) - f(y)|" docx
... < x < y Thereby, δ 6δ 12δ f (y − x) ∼ min {f (y − x) , f (y + x) } ∼ |f (x) − f (y) ∼ f (y) − f (x) , for
- 6
- 285
- 0
![Chương 2:Giải gần đúng pt y= f(x) [Phương pháp tính- BKHCM]](https://media.store123doc.com/images/document/2017_01/02/small_dTPSHQJvHe.jpg)
Chương 2:Giải gần đúng pt y= f(x) [Phương pháp tính- BKHCM]
... y = y − J x ( xn −1 , yn −1 ) n −1 n J ( xn −1 , yn −1 ) F ( x, y ) = G ( x , y ) = Với F( x ,y) , G (x ,y) h m li n t c có đạo h m riêng theo bi n x, y li n t c l n c n nghi m Trong J= Jx ... : T m nghi m g n với n = hệ pt Fy' Gx' G y' Fx' F Gx' G ≠ 0, ∀( x, y ) lc cua nghiem Jy = F Fy' G G y' N u d y (xn,yn) hội tụ hội tụ nghi m (x ,y) 54 pt Ví dụ : T m nghi m g n với n = hệ pt F ... đi m đ c biệt T m khoảng c ch ly nghi m pt x f( x) f( x) =xcosx – 2x2 + 3x+ 1 - -3 - -2 - -1 - - + + + + Nh n x t : f (x) > 0, x [0,1] V y khoảng c ch ly nghi m (0,1) f( x) =xcosx – 2x2 + 3x+ 1 f (x) ...
- 14
- 1,378
- 11
Những điểm mới trong các chế độ của loại hình Bảo Hiểm XH bắt buộc trong luật Bảo Hiểm XH so với những quy định hiện nay về Bảo Hiểm XH
... tính theo số n m đóng BHXH Nhưng: - Quy định nay: C n m tính tháng m c bình qu n ti n lương tháng l m đóng BHXH - Luật BHXH: C n m tính 1.5 tháng bình qu n ti n lương, ti n c ng tháng đóng ... m c ti n lương, ti n c ng đóng BHXH Tuy nhi n: - Quy định nay: C n m đóng BHXH tính 0.5 tháng m c bình qu n ti n lương, ti n c ng tháng l m đóng BHXH; tối đa không 12 tháng - Luật BHXH: C n m ... n m đóng BHXH kể từ n m 31 trở nam, n m thứ 26 trở n C n m đóng BHXH tính 0.5 tháng ti n lương, ti n c ng l m đóng BHXH quy định 0.5 tháng m c bình qu n ti n lương, ti n c ng tháng đóng BHXH luật...
- 11
- 584
- 0
NHỮNG ĐIỂM MỚI TRONG CÁC CHẾ ĐỘ CỦA LOẠI HÌNH BHXH BẮT BUỘC TRONG LUẬT BHXH SO VỚI NHỮNG QUY ĐỊNH HIỆN NAY VỀ BHXH
... tính theo số n m đóng BHXH Nhưng: - Quy định nay: C n m tính tháng m c bình qu n ti n lương tháng l m đóng BHXH - Luật BHXH: C n m tính 1.5 tháng bình qu n ti n lương, ti n c ng tháng đóng ... n m đóng BHXH kể từ n m 31 trở nam, n m thứ 26 trở n C n m đóng BHXH tính 0.5 tháng ti n lương, ti n c ng l m đóng BHXH quy định 0.5 tháng m c bình qu n ti n lương, ti n c ng tháng đóng BHXH ... m c ti n lương, ti n c ng đóng BHXH Tuy nhi n: - Quy định nay: C n m đóng BHXH tính 0.5 tháng m c bình qu n ti n lương, ti n c ng tháng l m đóng BHXH; tối đa không 12 tháng - Luật BHXH: C n m...
- 11
- 515
- 0
Tiep tuyen voi do thi ham so
... 3x , t m đờng thẳng x = đi m từ kẻ ba tiếp tuy n đ n đồ thị (C) h m số 2.14 Cho h m số y = x3 + x , c đồ thị (C) T m đi m (C) m qua kẻ đ c tiếp tuy n với (C) 2.15 Cho h m số y = x3 3x + ... thi n vẽ đồ thị (C) h m số b Trong tất tiếp tuy n với đồ thị (C) h m số, t m tiếp tuy n c hệ số g c nhỏ 2 2.22 Cho h m số y = x 3mx + ( m 1) x + m , m tham số a Với giá trị m h m số đạt c c ... = x , c đồ thị (C) Chứng minh (C) t n x +1 c p đi m m tiếp tuy n song song với 2.18 Cho h m số y = x3 + x + x + a Khảo sát bi n thi n vẽ đồ thị (C) h m số b Chứng minh (C) không t n hai điểm...
- 4
- 849
- 3
Tài liệu bài giảng : Tiếp tuyến với đồ thị hàm số potx
... ) 2x +1 Ví d : Cho (C ) : y = m t ñi m M thu c (C ) x −1 C m y ti p n v i (C ) k t ñi m M ? Giáo vi n : Nguy n Cam Ngu n Hocmai.vn – Ngôi trư ng chung c a h c trò Vi t T ng ñài tư v n: 1900 ... h c LTðH m n To n – Th y Nguy n Cam Chuy n ñ : Kh o sát h m s Ví d : Cho ñ th (C ) : y = x2 – 2x + (d) : x = T m ñi m A thu c ñư ng th ng (d) cho t A k ñư c hai ti p n v i (C ) vàchúng vuông ... g c v i Ví d : Cho ñ th (C ) : y = x3 - x2 + 2x + Ch ng minh (C ) hai ti p n vuông g c Ví d : Cho ñ th (C ) : y = x3 - 3x2 + x + T m ñi m A thu c (C ) cho t A ch k ñư c m t ti p n v i (C )...
- 2
- 499
- 0
41 bài tóan tiếp tuyến với đồ thị hàm số
... 21: Bài 22: Bài 23: Bài 24: Huỳnh Chí Hào THPT Chuy n Nguy n Quang Diêu Bài 25: Bài 26: Bài 27: Bài 28: Bài 29: Bài 30: Bài 31: Huỳnh Chí Hào THPT Chuy n Nguy n Quang Diêu Bài 32: Bài 33: Bài 34: ... THPT Chuy n Nguy n Quang Diêu Bài 9: Bài 10: Bài 11: Bài 12: Bài 13: Bài 14: Bài 15: Bài 16: Huỳnh Chí Hào THPT Chuy n Nguy n Quang Diêu Bài 17: Bài 18: Bài 19: Bài ... Diêu Bài 32: Bài 33: Bài 34: Bài 35: Bài 36: Bài 37: Bài 38: Bài 39: Huỳnh Chí Hào Huỳnh Chí Hào THPT Chuy n Nguy n Quang Diêu Bài 40: Bài 41: ============Hết============ ...
- 6
- 543
- 4
Toán 11 chuyên đề tiếp tuyến với đồ thị hàm số
... THPT Chuy n Nguy n Quang Diêu Bài 8: Bài 9: Bài 10: Bài 11: Bài 12: Bài 13: Bài 14: Huỳnh Chí Hào THPT Chuy n Nguy n Quang Diêu Bài 15: Bài 16: Bài 17: Bài 18: Bài 19: Bài 20: Bài 21: Huỳnh Chí ... 20: Bài 21: Huỳnh Chí Hào THPT Chuy n Nguy n Quang Diêu Bài 22: Bài 23: Bài 24: Bài 25: Bài 26: Bài 27: Bài 28: Huỳnh Chí Hào THPT Chuy n Nguy n Quang Diêu Huỳnh Chí Hào Bài 29: Bài 30: ============Hết============...
- 5
- 1,218
- 11
rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị hàm số cho học sinh thpt theo định hướng tư duy sáng tạo
... tiếp tuy n với g c 45o (Trong c tiếp tuy n y ) 29 Bài Cho h m số y x 3x x (C) Chứng minh số tiếp tuy n (C) tiếp tuy n đi m u n c hệ số g c nhỏ Bài giải Ta c hệ số g c tiếp tuy n đi m ... 27: C Y tế Nghệ An – 04 Cho h m số (Cm): y = x3 – mx + m – Cmr tiếp tuy n (Cm) đi m u n đồ thị qua đi m c định m thay đổi 1.2 Bài to n tiếp tuy n qua đi m A( xA ; y A ) tới đồ thị h m số y f ... m Bài 24: Cho h m số (C) : y = x3 – 3x 1, T m m để (Cm) tiếp x c với đt y = m (x+ 1) + c t đồ thị (C) đi m A c định 2, H y x c định m để (d) c t đồ thị (C) đi m A, B ,C kh c cho tiếp tuy n với đồ...
- 47
- 479
- 2
Slide tóan 12 TIẾP TUYẾN VỚI ĐỒ THỊ HÀM SỐ _Thị Thuận
... TO N LI N QUAN Đ N ĐỒ THỊ H M SỐ PHƯƠNG TRÌNH TIẾP TUY N VỚI ĐỒ THỊ H M SỐ Em nhớ nh c lại dạng phương trình tiếp tuy n với đồ thị h m số đi m? Phương trình tiếp tuy n đồ thị (C) h m số y= f( x) đi m ... đi m M0 (x0 ;f( x0 ) )là: y = f (x0 ) (x- x0) +y0 y0 =f( x0 ) y M0 y = f( x) y0 x0 O x Bài to n Cho đồ thị (C) : y = f( x) , viết phương trình tiếp tuy n đường cong (C) đi m M (x0 ; yo) * Phương pháp: + X c định ... tính đạo h m, x c định hệ số g c f (x0 ) + phương trình tiếp tuy n (C) M y = f (x 0) (x- x0) + y0 Bài to n Cho đồ thị (C) : y = f( x) , viết phương trình tiếp tuy n đường cong (C) biết hệ số g c tiếp...
- 25
- 1,578
- 0
Điều trị suy tim những điểm mới năm 2012
... sống Nhịp ch m S c đi n Tạo nhịp Huyết áp < 85 mmHg s c Thu c tăng co tim/v n m ch Trợ tu n h n h c (TD: bóng dội ngư c n i ĐMC) Hội chứng Động m ch vành c p Ngun nh n h c cấp/ bệnh van n ng Tái ... Khuy n c o Loại MCC Can thiệp BCĐMV NMCTC/STC bl c nhánh trái xuất I A Tiêu sợi huyết khơng can thiệp BCĐMV c p c u I A Can thiệp s m BCĐMV NMCT/KSTC k m huyết động khơng n định I A Sử dụng ... Ch n đ n suy tim Ch n đ n suy tim t m thu: điều ki n TC/ CN TC/ th c thể Gi m PXTM Ch n đóan suy tim t m trương: điều ki n TC/ CN TC/ th c thể PXTM bảo t n Chứng bệnh c u tr c tim...
- 41
- 158
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25