0

hung thú học nghề phổ thông

Đề tài

Đề tài " Dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh

Tiến sĩ

... dạy học theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh Chương Thực trạng dạy - học nghề phổ thông xét theo hướng phát triển hứng thú học tập Chương Một số biện pháp phát triển hứng thú học ... thú để học không ? Thậm chí, HS thực hành - người thực hành máy, có người thao tác, người khác ngồi xem em hứng thú với việc học 1.4 HỨNG THÚ HỌC TẬP NGHỀ PHỔ THÔNG 1.4.1 Khái niệm nghề phổ thông, ... tưởng dạy học phát triển HTHT tạo HTHT HS môn học 1.3.2 Cơ sở khoa học dạy học theo hướng phát triển hứng thú học tập 1.3.2.1 Cơ sở tâm lý học Cơ sở tâm lý học dạy học phát triển hứng thú học tập...
  • 150
  • 922
  • 4
tóm tắt luận án dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh

tóm tắt luận án dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh

Tiến sĩ

... thích học 1.4 HỨNG THÚ HỌC TẬP NGHỀ PHỔ THÔNG 1.4.1 Khái niệm nghề phổ thông, hứng thú học tập nghề phổ thông 1.4.1.1 Khái niệm nghề phổ thông Xét theo quan điểm định hướng cho việc tổ chức dạy học ... TRIỂN HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG ĐIỆN DÂN DỤNG TẠI TTKTTH-HN 3.1 GIỚI THIỆU VỀ CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG 3.1.1 Mục tiêu giáo dục nghề phổ thông HĐGD ... dạy học theo hướng phát triển hứng thú học tập cho học sinh Chương Thực trạng dạy - học nghề phổ thông xét theo hướng phát triển hứng thú học tập Chương Một số biện pháp phát triển hứng thú học...
  • 24
  • 542
  • 0
422 Quản lý dạy & học nghề phổ thông trung học

422 Quản lý dạy & học nghề phổ thông trung học

Quản trị kinh doanh

... tài: Quản lý dạy học nghề phổ thông trung học II Mục đích, yêu cầu đề tài : Xây dựng chơng trình nhằm tin học hoá công tác cập nhật, lu trữ, phân tích, thống kê kết Dạy Học nghề phổ thông, cần đa ... buổi học Học kỳ I 10 SOHS1 Numeric 3,0 Số học sinh Học kỳ I 11 SOYEU1 Numeric 3,0 Số học sinh Yếu Học kỳ I 12 SOTB1 Numeric 3,0 Số học sinh TB Học kỳ I 13 SOKHA1 Numeric 3,0 Số học sinh Khá Học ... Chức Quản lí học sinh với công việc sau: - Nhận đăng kí học nghề theo ban học sinh - Lên danh sách lớp - Xử lí điểm kiểm tra thi kết thúc họchọc sinh - Thống kê số buổi học nghỉ học sinh -...
  • 30
  • 810
  • 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... dạy học nghề phổ thông 1.2.3.1 Dạy học nghề phổ thông: Nghề phổ thông thuật ngữ dùng để việc dạy nghề cho HS nhà trường phổ thông DH nghề phổ thông thực hình thức môn học chương trình phổ thông, ... Hầu hết nghề phổ thông dạy cho HS chương trình nghề phổ thông có sơ sở lý thuyết học từ môn học phổ thông Trong DH nghề phổ thông GV định hướng cho HS vận dụng kiến thức học môn học phổ thông vào ... dạy học nghề phổ thông 16 1.2.4 Quản lý đổi PPDH nghề phổ thông 21 1.2.5 Giải pháp quản lý hoạt động đổi PPDH nghề phổ thông 27 1.3 Nội dung quản lý hoạt động đổi PPDH nghề phổ thông ……...
  • 98
  • 1,326
  • 12
PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ BÀI ĐỐ VUI ĐỂ HỌC TRONG PHẦN MỀMMICROSOFT POWERPOINT NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHẤTLƯỢNG DẠY VÀ HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG MÔN TIN HỌC CẤP THCS

PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ BÀI ĐỐ VUI ĐỂ HỌC TRONG PHẦN MỀMMICROSOFT POWERPOINT NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHẤTLƯỢNG DẠY VÀ HỌC NGHỀ PHỔ THÔNG MÔN TIN HỌC CẤP THCS

Báo cáo khoa học

... động, tạo hứng thú cho học sinh học tập Với đề tài: “Phương pháp thiết kế đố vui để học phần mềm Microsoft Powerpoint nhằm nâng cao hiệu chất lượng dạy học nghề phổ thông môn tin học cấp THCS” ... dụng đố vui để học đan xen trình dạy học nâng cao chất lượng dạy học môn tin học, tạo hứng thú cho học sinh trình học, học sinh phát biểu sôi nổi, tỷ lệ học sinh tiếp thu tăng so với phương pháp ... học phần mềm Microsoft Powerpoint nhằm nâng cao hiệu chất lượng dạy học nghề phổ thông môn tin học cấp THCS” Kết 90% học sinh hiểu , khắc sâu kiến thức tạo hấp dẫn, tăng tính tư độc lập cho học...
  • 20
  • 1,204
  • 3
tao hung thu hoc the duc thong qua phan mo dau

tao hung thu hoc the duc thong qua phan mo dau

Thể dục

... vào buổi học cần phải giao nhiệm vụ cụ thể có khởi động đa dạng đồng thời có xen kẽ trò chơi học sôi + Về chất lượng môn học: hầu hết tiết học diễn sôi học sinh hiểu nhiệm vụ đặt tiết học học sinh ... 2009 Tạo hứng thú học tập môn thể dục thông qua phần mở đầu Giáo viên : Trần Trung Hiếu I ĐẶT VẤN ĐỀ Sự phát triển khoa học kỹ thuật kéo theo phát triển ngành khoa học khác kể khoa học giáo dục ... Tập trung lớp phổ biến nội  dung yêu cầu buổi học gv Khởi động Tạo hứng thú học tập môn thể dục thông qua phần mở đầu - Chạy với tốc độ chậm quanh sân trường - Khởi động chung : thực khởi...
  • 11
  • 371
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học nghề phổ thông tại trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động dạy - học nghề phổ thông tại trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... dạy -học nghề phổ thông 1.4.1 Dạy -học nghề phổ thông 1.4.2 Dạy -học nghề phổ thông theo giai đoạn phát triển 1.4.3 Đặc trưng hoạt động dạy -học nghề phổ thông 1.5 Quản lý hoạt động dạy -học nghề phổ ... hết nghề phổ thông dạy có sở lý thuyết nghề học từ môn học phổ thông, chủ yếu môn Công nghệ, Tin học số môn học khác Sinh học, Hóa học, Vật lí, Toán học Như vậy, coi nghề phổ thông “môn học ... lao động nghề nghiệp phù hợp thay đổi nhanh chóng việc làm 1.4.1.2 Một số tính chất dạy -học nghề phổ thông * Tính chất phổ thông dạyhọc nghề phổ thông Dạy -học nghề phổ thông chưa phải dạy nghề hoàn...
  • 134
  • 999
  • 3
SKKN Xây dựng phần mềm quản lý học sinh học nghề phổ thông tại trung tâm KTTH-HN Khánh Hòa

SKKN Xây dựng phần mềm quản lý học sinh học nghề phổ thông tại trung tâm KTTH-HN Khánh Hòa

Giáo dục học

... dạy nghề phổ thông hướng nghiệp cho học sinh cấp học trung học phổ thông trung học sở Vào đầu năm học, trường phổ thông địa bàn thành phố Nha Trang chuyển học sinh sang trung tâm để học nghề phổ ... tâm để học nghề phổ thông Học sinh theo học trung tâm tổ chức lớp theo nghề học Mỗi lớp học nghề định không đổi toàn năm học Tuần năm học, giáo viên môn lấy thông tin lý lịch học sinh mà lớp giảng ... xếp danh sách học sinh lớp học theo thứ tự abc gặp nhiều khó khăn phải làm tay dẫn đến muốn tìm kiếm học sinh lớp khó khăn - Khi muốn lấy danh sách học sinh đăng ký thi nghề phổ thông gặp nhiều...
  • 31
  • 1,155
  • 2
V/v Hướng dẫn dạy-học Nghề phổ thông thực hiện từ năm học 2010-2011

V/v Hướng dẫn dạy-học Nghề phổ thông thực hiện từ năm học 2010-2011

Tư liệu khác

... dạy học nghề phổ thông a Hồ sơ quản lý dạy -học nghề phổ thông - Phân phối chương trình nghề phổ thông - Kế hoạch tổ chức dạy nghề phổ thông - Sổ gọi tên ghi điểm - Sổ đầu b Hồ sơ giáo viên dạy nghề ... kết học tập NPT học sinh) Kiểm tra dạy - học nghề phổ thông - Sở GD&ĐT tiến hành kiểm tra thường xuyên việc tổ chức dạy học nghề phổ thông đơn vị - Thành lập đoàn kiểm tra chéo đơn vị dạy nghề ... chuyên môn, giáo viên dạy nghề phổ thông, giáo viên chủ nhiệm toàn thể học sinh - Thủ trưởng đơn vị báo cáo kế hoạch tổ chức dạy nghề phổ thông, báo cáo công tác dạy nghề phổ thông Sở GD&ĐT (có biểu...
  • 9
  • 548
  • 0
Giúp học sinh lớp 73  hứng thú học vật lí thông qua việc học sinh tự làm dụng cụ thí nghiệm mang tính trò chơi

Giúp học sinh lớp 73 hứng thú học vật lí thông qua việc học sinh tự làm dụng cụ thí nghiệm mang tính trò chơi

Khoa học xã hội

... Giúp học sinh lớp 73 hứng thú học vật lí thông qua việc học sinh tự làm dụng cụ thí nghiệm mang tính trò chơi - Xác lập biện pháp giúp học sinh hứng thú học môn vật lý thông qua việc ... sáng tạo, khả vận dụng, thực hành người học Những biện pháp giúp học sinh hứng thú: 2.1 Vai trò hứng thú học tập cách phát triển hứng thú học sinh: Hứng thú làm nảy sinh khát vọng hành động, làm ... nghiệm này, giúp học sinh tích cực chủ động, sáng tạo Từ làm học sinh hứng thú, say mê học môn vật lí IV NỘI DUNG VẤN ĐỀ: Vấn đề đặt ra: Để giúp học sinh hứng thú học tập môn vật lí thông qua việc...
  • 58
  • 530
  • 3
Đổi mới dạy học nghề phổ thông

Đổi mới dạy học nghề phổ thông

Tư liệu khác

... trường phổ thông c) Đổi PPDH phải tính đến điều kiện dạy học thực tế trường phổ thông Định hướng đổi PPDH giáo dục nghề phổ thông lớp 11 2.2 Một số định hướng đổi PPDH Hoạt động GD nghề phổ thông: ... sinh nhằm đạt mục tiêu dạy học định 2.2 Định hướng đổi PPDH 2.1 Quan điểm chung đổi PPDH trường phổ thông a) Đổi PPDH phải phù hợp với xu chung đổi PPDH cấp học, bậc học b) Đổi PPDH phải xuất ... pháp dạy học môn để có biện pháp giải Đổi dạy học Hoạt động giáo dục nghề phổ thông lớp 11 II Nội dung Khái niệm Định hướng đổi phương pháp dạy học HĐ GDNPT Tiền đề đổi phương pháp dạy học HĐ...
  • 37
  • 755
  • 0
skkn MỘT SỐ VÍ DỤ GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP QUA PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ BÀI HỌC MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG

skkn MỘT SỐ VÍ DỤ GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP QUA PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ BÀI HỌC MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... việc giáo dục học sinh phát mặt hạn chế có biện pháp nhằm gây hứng thú cho học sinh học môn Tôi thấy việc nắm vững phương pháp cách tổ chức môn việc xây dựng cho cách tổ chức dạy học vững chắc, ... giải pháp dạy học phù hợp môn có tác dụng ý nghĩa quan trọng hoạt động dạy học, giúp cho giáo viên có định hướng đắn, phù hợp cách thức tổ chức học hợp lý giúp cho học sinh hứng thú tìm hiểu, ... ” GV gọi học sinh đứng dậy hát đoạn hát sau giáo viên đưa cho học sinh micro để học sinh hát lại đoạn hát vừa micro (micro âm ly giáo viên chuẩn bị từ trước) sau giáo viên yêu cầu học sinh khác...
  • 4
  • 444
  • 1
Một số phương thức bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chủ đề hình học không gian

Một số phương thức bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chủ đề hình học không gian

Khoa học xã hội

... Phơng pháp dạy học môn Toán, trờng Đại học Vinh, nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tác giả trình thực Luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo tham gia giảng dạy lớp Cao học 15 chuyên ... Cao học 15 chuyên ngành Lý luận Phơng pháp dạy học môn Toán Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn tới Ban chủ nhiệm thầy giáo cô giáo Khoa sau đại học, Đại học Vinh Tác giả xin gửi tới tất ngời thân bạn ... em cũn ghi nh i khỏi, chung chung, cng cú cỏc em ỏnh giỏ thp vic ụn ti liu Do cu trỳc ca nóo phc v chc nng ca nóo phỏt trin; s phỏt trin ca cỏc quỏ trỡnh nhn thc núi chung, nh hng ca hot ng...
  • 116
  • 990
  • 3
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... hứng thú học tập lịch sử trƣờng trung học phổ thông 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.2 Xuất phát điểm vấn đề 1.1.2.1 Mục tiêu, nhiệm vụ môn lịch sử trường phổ thông Mục tiêu môn lịch sử trường phổ thông ... hứng thú học tập cho học sinh từ nâng cao hiệu dạy học môn 9.2 Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu đề tài giúp thân đồng nghiệp vận dụng vào dạy học lịch sử trường phổ thông để nâng cao hiệu dạy học ... liên môn dạy học lịch sử để gây hứng thú học tập cho học sinh - Qua điều tra đề tài góp phần đánh giá thực trạng việc dạy học sử dụng kiến thức liên môn dạy học lịch sử trường phổ thông - Xác...
  • 20
  • 5,265
  • 25
Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... thú, hứng thú học tập, hứng thú học tập môn sinh học, yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học môn Sinh học phương pháp làm tăng hứng thú học môn Sinh học Thiết kế 16 giảng chương trình Sinh học khối 10, ... phổ thông Yên Phong số Bắc Ninh Câu hỏi nghiên cứu Cần làm giảng môn Sinh học chương trình Trung học phổ thông để làm tăng hứng thú học tập cho học sinh? Giả thuyết khoa học luận văn Hứng thú học ... tập học sinh môn Sinh học chương trình Trung học phổ thông thấp Các giảng phần môn Sinh học chương trình Trung học phổ thông thiết kế nhiều hoạt động theo nhiều kiểu khác để làm tăng hứng thú học...
  • 11
  • 1,607
  • 4
Tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm phần lịch sử thế giới lớp 10 – chương trình chuẩn)

Tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (thực nghiệm phần lịch sử thế giới lớp 10 – chương trình chuẩn)

Tiến sĩ

... việc tạo hứng thú học tập cho học sinh dạy học lịch sử trường phổ thông 2.1.4.1 Vai trò hứng thú học tập dạy học lịch sử trường phổ thông Với quan niệm hứng thú nói chung, hứng thú học tập LS nói ... hứng thú học tập cho học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông – Lý luận thực tiễn Chương 3: Đổi thiết kế nội dung học hình thức tổ chức dạy học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh ... người học Như vậy, thấy hứng thú học tập nhận quan tâm nghiên cứu nhiều nhà tâm lý học, giáo dục học, nghiên cứu sinh học viên cao học Hứng thú dạy học nói chung tiến hành nghiên cứu cấp học, ...
  • 165
  • 1,837
  • 8

Xem thêm