... Lớp thực nghiệm: Sử dụng video, thí nghiệm ảo và hìnhảnhphùhợp chương lượng tử ánh sáng sưu tầm vào tiết dạy Lớp đối chứng: Không sử dụng video, thí nghiệm ảo và hìnhảnhphùhợp chương ... với nhóm tương đương Bảng 3: Thiết kế nghiên cứu Kiểm tra Nhóm Kiểm tra trước tác Tác động sau tác động đợng Dạy học sử dụng video, thí nghiệm ảo và hìnhảnhphù Thực nghiệm O1 hợp ... chưa phùhợp với đơi tượng học sinh Tơi ḿn có nghiên cứu cụ thể và đánh giá hiệu việc đổi phương pháp dạy học thông qua việc sử dụng video, thí nghiệm ảo và hìnhảnh có nội dung phù hợp...
... nghiệm ảo hìnhảnhphùhợp chương “Hiđrocacbon thơm-Nguồn hiđrocacbon thiên nhiên-Hệ thớng hóa hiđrocacbon” sưu tầm vào tiết dạy Lớp đối chứng: Không sử dụng video, thí nghiệm ảo hìnhảnhphù ... hìnhảnh có nội dung phùhợpvào giảng để cung cấp thêm hìnhảnh động, tượng hóa học mà thực tế em không quan sát giúp em hiểu nhanh hơn, hứng thú có kĩ vận dụng vào thực tế tốt Đối tượng nghiên ... mơ tả thí nghiệm Hs dự đốn tượng thí nghiệm: Cho stiren vào dung dịch nước brơm Hs giải thích viết phương trình phản ứng * Gv stiren có phản ứng với H2 Yêu cầu Hslên viết PTHH Hslên viết PTHH...
... video hìnhảnh có nội dung phùhợpvào giảng để cung cấp thêm hìnhảnh động, tượng hóa học mà thực tế em khơng quan sát giúp em hiểu nhanh hơn, hứng thú có kĩ vận dụng vào thực tế tốt Đối tượng nghiên ... gồm 20 câu hỏi câu trắc nghiệm khách quan 1.2 Quy trình nghiên cứu 1.2.1 Chuẩn bị của giáo viên Lớp thực nghiệm: Sử dụng video, thí nghiệm ảo hìnhảnhphùhợp chương “Hiđrocacbon thơm-Nguồn ... dịch KmnO4 ); hìnhảnh mơ hình benzen Kế hoạch lên lớp 3.1 Kế hoạch bài 35: - Phân phối chương trình 35 (Tiết 50, 51, 52) + Tiết 50: Nếu sử dụng hìnhảnh mơ hình phân tử benzen, bảng 7.1 sách...
... video hìnhảnh có nội dun phùhợpvào iản để cun cấp thêm hìnhảnh độn , tƣợn hó học mà thực tế em khôn qu n sát đƣợc iúp em hiểu nh nh hơn, hứn thú có kĩ n n vận dụn vào thực tế tốt Đối tƣợng nghiên ... CỦA GV VÀ HS Ho t động 1: Lí thuyết + Th i i n: phút * Gv: Yêu cầu Hs nhắc lại cách ọi tên ankylbenzen? Hs: Trả l i * Gv: Sử dụn hìnhảnh u cầu Hs nhắc lại vị trí củ nhóm vòng benzen? Hs: Qu n ... nhận biết đƣợc vị trí nhóm iốn nh u Việc sử dụn thêm hìnhảnh độn mơ hình phân tử benzen (cấu tạo) iúp học sinh hiểu sâu hơn, trực qu n cấu trúc phân tử benzen hìnhảnh vị trí nhóm tron vòn Sán kiến...
... Ho t đ ng c a giáo viên Ho t đ ng c a học sinh - Y/ HS đ S v - HS đ S v ả l q đ ệ l ì? C ú ó ấ v đặ - HS ậ q để ì? đ ệ - C HS xe ấ ủ ộ q đ ệ (hình ả ) -Ứ : ự độ Ho t đ ng 3: T m hi u pin quang ... 133 N 17 L 18C ofT133 Header Page - L ợ l ợ ỗ lầ ộ y y - HS ậ í đú â ấ y đ ủ ả yế x l l ợ l ợ () - Y/ HS đ S ữ ộ ủ yế l ợ - Dự ả yế ủ - HS đ S v ộ ủ yế l ợ Pl để ả í đị l ậ q đ ệ , A - x đề yế ... quang – phát ỳ q , lâ q - HS đ S v ả l ậ quang (video) để ả l Khái niệm phát quang - Y/ HS đ S v - Sự q l ự ấ bế ự q l ì? ób ó y để -C ế ù i á ób ó v ị fl ex á l - HS đặ đ ể q + T : á ủ ự q...
... Nơng nghi p Phát tri n Nơng thơn phê t ñ tài nghiên c u xác ñ nh giá tr lư ng th c ăn cho gia súc, gia c m ð có s khoa h c cho nghiên c u, l a ch n gà có đ tu i phù h p nh m tri n khai thí nghi ... kh áp d ng khoa h c th c ti n, nghiên c u ñư c tri n khai làm ti n ñ cho nghiên c u ti p theo V T LI U VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U ð ng v t th c ăn thí nghi m Thí nghi m đư c ti n hành gà Lương Phư ... ph n v i ch ñ cho ăn t su t q trình thí nghi m Trong giai ño n thu m u, ch t th i t ng thí nghi m đư c thu l n/ngày ngày liên ti p vào cu i m i đ t thí nghi m (t 25-28, 32-35, 3942, 46-49 53-56...
... Thí nghiệm Thí nghiệm Khối lượng gà bắt đầu thí nghiệm (g/con) 632,65 ± 1,01 539,10 ± 3,72 Độ tuổi gà đưa vào thí nghiệm (ngày) 35 35 Số lượng gà thí nghiệm (con) 20 20 176 Số cũi traođổi chất ... giai đoạn thí nghiệm, chất thải gà cũi traođổi chất kề gộp chung (pooled mẫu) Mẫu chất thải trộn máy trộn mẫu phòng thí nghiệm bảo quản nhiệt độ -20oC phân tích Bảng Bố trí thí nghiệm TT Các thơng ... lệch AMEN TMEN cần bố trí thí nghiệm xác định giá trị AME loại thức ăn đó, sau tính tốn từ kết thí nghiệm Tổng số 24 gà Lương Phượng bố trí vào 12 cũi traođổi chất (bảng 1) Khẩu phần thiết lập...
... kết nhóm đạt để tiếp tục tìm hiểu chế tương tác traođổitìm hiểu phương pháp điều khiển tương tác traođổi cấu trúc bánh kẹp, luận văn này, dựa lý thuyết phiếm hàm mật độ (DFT) cấu trúc hình ... định tương tác traođổi cấu trúc bánh kẹp sắt từ Hơn nữa, chất tương tác traođổi cấu trúc bánh kẹp làm sáng tỏ Để tìm phương pháp điều khiển tương tác traođổi cấu trúc bánh kẹp này, ảnh hưởng kích ... trúc hình học, cấu trúc điện tử, tính chất từ mơ hình báo cáo cơng trình nghiên cứu [9] khác đáng kể so với kết thực nghiệm Để đảm bảo độ xác kết tính tốn, mơ hình bánh kẹp mà chúng tơi nghiên...
... sinh tìmhìnhảnh so sánh? Biết vận dụng hìnhảnh so sánh vào đặt câu, viết đoạn văn Xuất phát từ lí nêu mà thân tơi mạnh dạn nghiên cứu về: “ Một số biện pháp giúp HS làm tốt dạng tập tìmhìnhảnh ... dạng tập tìmhìnhảnh so sánh phân mơn Luyện từ câu trường Tiểu học Hà Vinh * Phương pháp thực nghiệm sư phạm: - Dự giờ, traođổi ý kiến với đồng nghiệp nội dung dạy dạng tập tìmhìnhảnh so sánh ... hành làm tập dạng : “bài tập tìmhìnhảnh so sánh” Học sinh nhầm lẫn tìm sai hìnhảnh so sánh, vật so sánh; nhận diện sai yếu tố so sánh; tạo hìnhảnh so sánh chưa hợp lý; số học sinh chưa cảm...
... kết nhóm đạt đƣợc để tiếp tục tìm hiểu chế tƣơng tác traođổitìm hiểu phƣơng pháp điều khiển tƣơng tác traođổi cấu trúc bánh kẹp, luận văn này, dựa lý thuyết phiếm hàm mật độ (DFT) cấu trúc hình ... tƣơng tác traođổi cấu trúc bánh kẹp, nhƣ thể hìnhHình 4.4 Hình 4.4: Mối tương quan tương tác traođổi hiệu dụng J khoảng cách phân tử từ tính d hệ R1/D3m/R1 4.5 Tƣơng quan J n Để tìm hiểu mối ... (2.10) Thành phần μxc tƣơng quan trao đổi, thành phần thu đƣợc từ việc lấy vi phân lƣợng tƣơng quan traođổi Exc Trong xấp xỉ lƣợng spin địa phƣơng, tƣơng quan traođổi μxc là: xc ( xc )...
... máu Động mạch cảnh 1.Động mạch giáp 2.ĐM hầu lên 3.ĐM l- ỡi 4.ĐM mặt 5.ĐM chẩm 6.ĐM tai sau 7.ĐM thái d- ơng nông 8.ĐM hàm 9.ĐM cảnh 16 Hệ thống mạch máu Động mạch cảnh 1.ĐM cảnh đoạn cổ 2.Thân ... NhiỊu h- íng Độ nhạy cao nghiên cứu x- ơng tốt Thấy mạch máu (ARM) Cần thuốc cản quang để thấy ống tuỷ, mạch Thuốc từ Giá rẻ Đắt 24 IRM Ưu Bất lợi - Không xạ i on - Hìnhảnh nhiều mặt phẳng -Độ ... 11.Đoạn M2 18 Hệ thống mạch máu Động mạch não T- nghiêng 1.Xiphông 2.ĐM não sau 3.§M n·o tr- íc 4.§M quanh thĨ trai 5.§M viền thể trai 6.Nhánh vỏ não lên 19 Hệ thống mạch máu Động mạch sống 1.ĐM sống...
... Amma ba'd: Đây vài trang giấy lẻ nói lênhìnhảnhphụ nữ tôn trọng Islam Trước bước vào chủ đề bạn tham khảo số câu Kinh từ Thiên Kinh Qur'an số Hadith nói hìnhảnh người phụ nữ Islam, che chở bảo ... ăn mặc bó sát người, mỏng ngắn ngủn ? Đâu tôn trọngphụ nữ họ đưa hìnhảnh gợi cảm phụ nữ lênbảng quảng cáo, lên thông tin đại chúng Tại họ cưới hỏi phụ nữ trẻ có sắc đẹp làm vợ người xấu khơng ... thường dùng tài sản y để thường." Tóm lại, đánh liều thuốc phải áp dụng phùhợp với loại người, phải phùhợp với thời điểm hình thức áp dụng Chú ý: Không phải đánh vợ phương pháp dùng để chữa trị...
... XU HƯỚNG CỦA TỈ LỆ TRAOĐỔITRONG TMQT I - TRONG THƯƠNG MẠI HÀNG HÓA Xu hướng tỉ lệ traođổi có nhiều thay đổi, tỷ trọng cấu nhóm hàng thương mại hữu hình dịch vụ có thay đổi lớn - Cơ cấu thương ... nghiệp phát triển, cấu XNK nước phát triển, đại phận xuất nhóm hàng II, nhập nhóm hàng I, cấu XNK nước cơng nghiệp phát triển, đại phận xuất nhóm hàng I, nhập nhóm hàng II VAI TRỊ CỦA TỈ LỆ TRAO ... CỦA TỈ LỆ TRAOĐỔI THƯƠNG MẠI TRONG GIAO DỊCH GIỮA CÁC NƯỚC: 12 BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG BẤT LỢI TRONG TỶ LỆ TRAOĐỔI .14 XU HƯỚNG CỦA TỈ LỆ TRAOĐỔITRONG TMQT...
... sinh cố gắng tận dụng kinh nghiệm vốn hiểu biết vào việc tìm hiểu, nắm bắt kiến thức kỹ Cách dạy theo hớng tích hợp cần đợc tập trung sử dụng tích hợp ( nội hàm ) tích hợp ( ngoại hàm ) Với số lợng ... với hy vọng đợc bạn đồng nghiệp trao đổi, bàn bạc thêm * Một vài khuyến nghị: Nguyễn Hữu Tự Trường THCS Đồng Minh Năm học 2008 - 2009 Page 17 Lại traođổi thêm cách tìm hiểu , giải nghĩa từ Hán ... khuyết, tiếp tục nghiên cứu, sửa chữa bổ sung cho đề tài đợc hoàn thiện Xin mạo muội đợc đa để traođổi bạn đồng nghiệp Rất mong đợc góp ý phê bình Phần II Nội dung I sở lý luận: Trong môn Ngữ văn,...
... Quan sát hìnhcho biết tư Dơi bám vào vật bám Tại bay Dơi phải bám vào cành thả xuống bay lên Dựa vào đặc điểm thức ăn Dơi chia làm hai nhóm Quan sát ăn sâu bọ bày đặc điểm chính: Dơihình vẽ: ... có răng, cá, đv lọc mồi nhỏ khe sừng Mặc dù thích nghi vơi đời sống đặc biệt ( bay, bơi ) Dơi cá Voi lại xếp vào lớp thú? Hìnhảnh bên nói lên điều gì? Chúng ta phải làm để giữ gìn đa dạng phong ... Voi Cá voi xanh Cá heo Hãy thảo luận tìm đặc điểm cá voi thích nghi với đời sống hoàn toàn nước ? - Cơ thể hình thoi, cổ ngắn - Lớp mỡ da dày - Chi trước biến đổi thành chi bơi có dạng bơi chèo...
... mơ hình huấn luyện tập thể với hai lối tiếp cận khác nhau, nhà nghiên cứu đề xuất cách không lâu Tuy nhiên, câu hỏi “Đâu mơ hìnhphùhợp với tổ chức mình?” bạn phải tự trả lời “Liệu pháp độinhóm ... đổi vị trí lãnh đạo hay khơng, có xếp lại nguồn lực không? Những gặp gỡ giúp Buss trì tinh thần làm việc chođộinhóm làm việc kịp thời thay đổi chiến lược theo hướng cần thiết Mô hìnhphùhợp ... xem xét, nghiên cứu trước họp Thảo luận thông tin thu thập Trong ngày đầu tiên, người hướng dẫn thảo luận với nhóm chủ đề lãnh đạo hiệu quả, nêu lên đặc tính tập thể có mức độ chuyên nghiệp cao...
... Nam - hìnhảnh người phụ nữ Việt Nam II Áo dài Việt Nam nơi kết tinh tinh hoa dân tộc Việt Nam CHƯƠNG IV 11 HÌNHẢNH CHIẾC ÁO DÀI QUÊ HƯƠNG VỚI BẠN BÈ NĂM CHÂU HÌNHẢNH ĐẸP TRONG ... vàođời sống người SV: Trần Thị Thu Lớp: KT11 - 15 Tiểu luận triết học phụ nữ Việt Việt cách giản đơn dung dị thế, có hìnhảnh đẹp cho sáng hìnhảnh nữ sinh đồng phục Áo dài.Trắng thiết tha đổi ... Nhưng yếu tố định nâng áo dàilên "ngơi cao quốc phục" Đó tâm tình cha ơng ta, cội nguồn văn hố, đức hạnh người Việt gửi gắm vào Áo dài Trước tiên áo dàihìnhảnhđạidiệncho tính nguyện vọng độc...
... Phản ứng phân hủy Phản ứng hóa hợp Phản ứng traođổi PHẢN ỨNG TRAOĐỔITRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI GV:Trần Thò Phương Thảo Các em quan sát bạn làm thí nghiệm sau, từ nêu tượng viết phương ... không xảy KẾT LUẬN Phản ứng xảy dung dòch chất điện li phản ứng ion I ĐIỀU KIỆN ĐỂ PHẢN ỨNG TRAOĐỔI XẢY NG RA Phản ứng xảy dung dòch ng chất điện li xảy có điều kiện sau: Tạo thành kết tủa ... ion: Na++OH-+H+ + Cl- Na+ + Cl- + H2O Pt ion thu goïn: H+ + OH- H2O Các em tiếp tục quan sát thí nghiệm sau, từ cho biết tượng ? PHẢN ỨNG TẠO CHẤT ĐIỆN LI YẾU b Phản ứng tạo phức *Dung dòch NH3...
... hiệu Đại học Thủy Lợi, dựa kết đánh giá hìnhảnh thương hiệu Đại học Thủy Lợi hướng nghiên cứu 1.2.2 Phạm vi nghiên cứu Vì lý nêu phần trước, đối tượng triển khai khảo sát hìnhảnh thương hiệu Đại ... thương hiệu nói chung, mơ hình CBBE, hìnhảnh thương hiệu nghiên cứu liên quan đến hìnhảnh thương hiệu trường đại học Chương 3: Phương pháp nghiên cứu Chương 4: Phân tích kết nghiên cứu Chương 5: ... nữa, mơ hình áp dụng để đánh giá khơng phải mơ hình CBBE Keller Đề tài Hìnhảnh thương hiệu Đại học Thủy Lợi học sinh cấp III” tập trung cụ thể cách đánh giá hìnhảnh thương hiệu áp dụng mơ hình...
... có loại ngói cánh sen có in hình bơng hoa sen lên mặt ngói Hoa sen diện gần hầu khắp thành tố kiến trúc người Việt, từ viên gạch lát sân, chân tảng cột nhà, kèo… lên tới mái chí bờ Đền vua Lê ... đơn cách điệu Chữ “cách điệu” hiểu trình biến đổi, tái cấu trúc cấu tạo tự nhiên hoa thành dạng thức đồ án đậm chất nghệ thuật Cách thức diễn giải phùhợp với mỹ học phương Tây, với hệ thống đào ... ngưỡng), hình tướng liên quan đến giới biểu tượng, ý niệm tơn giáo – tín ngưỡng Chúng ta gọi kỳ lân hươu cách điệu, nghê chó cách điệu, phượng hồng đạibàng cách điệu Hoặc rồng tổ hợp tướng...