hoạt động 3 hướng dẫn học sinh luyện tập 5
Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài: Hướng dẫn học sinh luyện tập môn Toán pdf
... xong tập, cho học sinh đổi tập để sửa chữa cho Đối với học sinh yếu học tập cách giải, nâng cao hiệu suất học Phân đôi bạn tiến để giúp học tập Trong luyện tập để động viên học sinh giải nhiều tập, ... phương pháp giảng dạy coi học sinh trung tâm trình dạy học, hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Phát huy tính chủ động tích cực học sinh, tập thể học sinh trình dạy học giáo dục C Biện pháp Tìm ... diện tích tam giác trường: a Giờ học mới: Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh học tập, quản lý đánh giá việc học tập học sinh nhằm đạt mục đích yêu cầu cụ thể tiết học, Thí dụ “cộng hai phân số...
- 4
- 740
- 0
hướng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh trong tập làm văn miêu tả lớp 4, 5
... 36 34 34 130 130 Kộm 2,94 8,82 0,00 3, 87 2,77 11,11 2, 93 14,70 2 ,30 10 Mc % T Bỡnh Khỏ 26,47 50 ,00 41,17 44,11 19, 23 57 ,69 42 ,30 42 ,30 27,77 55 ,55 38 ,88 47,22 32 , 35 47,16 47, 05 29,41 26,92 52 ,30 ... lng lng 34 17 50 ,00 12 35 ,29 14,71 34 14,70 14 41,17 15 44, 13 26 14 53 , 84 11 42 ,30 3, 86 26 7,69 23, 87 18 68,44 36 18 50 ,00 14 38 ,88 11,12 36 11,11 17 47,22 15 41,67 34 16 47, 05 13 38, 23 14,72 ... Năm học 20 13- 2014 Hớng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh Tập làm văn miêu tả lớp 4, Tng hp C TN C 34 130 130 65 14 8,82 50 ,00 10,76 15 50 45 44,11 38 ,46 34 ,61 16 15 71 47,07 11 ,54 54 ,63...
- 43
- 1,944
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hướng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh trong Tập làm văn miêu tả lớp 4, 5
... 41,17 15 44, 13 11 42 ,30 3, 86 23, 87 18 68,44 14 38 ,88 11,12 17 47,22 15 41,67 13 38, 23 14,72 15 44,11 16 47,07 50 38 ,46 15 11 ,54 45 34 ,61 71 54 , 63 Năm học 20 13- 2014 Hớng dẫn học sinh luyện tập phép ... TN(5B) C(5C) TN C 34 34 26 26 36 36 34 34 130 130 Kộm 2,94 8,82 0,00 3, 87 2,77 11,11 2, 93 14,70 2 ,30 10 Mc % T Bỡnh Khỏ 26,47 50 ,00 41,17 44,11 19, 23 57 ,69 42 ,30 42 ,30 27,77 55 ,55 38 ,88 47,22 32 , 35 ... C(4B) Bc H 34 34 26 26 36 36 0 Sáng kiến kinh nghiệm 1 2 7 18 11 12 13 8 4 3 1 7 ,32 6,41 7 ,50 6, 73 7,11 6,22 Năm học 20 13- 2014 0,91 0,77 0,89 Hớng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh Tập làm...
- 31
- 668
- 0
SKKN Hướng dẫn học sinh luyện tập phép tu từ so sánh trong Tập làm văn miêu tả lớp 4, 5
... TN(4A) 34 2,94 26,47 50 ,00 20 ,59 ĐC(4B) 34 8,82 41,17 44,11 5, 9 TN(4B) 26 0,00 19, 23 57 ,69 23, 08 ĐC(4C) 26 3, 87 42 ,30 42 ,30 11, 53 Thạch Châu TN(4A) 36 2,77 27,77 55 ,55 13, 91 ĐC(4B) 36 11,11 38 ,88 ... Bằng TN 34 16 47, 05 13 38, 23 14,72 ĐC 34 8,82 15 44,11 16 47,07 TN 130 65 50,00 50 38 ,46 15 11 ,54 ĐC 130 14 10,76 45 34 ,61 71 54 , 63 Bắc Hà Mai Phụ Tổng hợp Ở lớp thực nghiệm, tỉ lệ học sinh thích ... TN(4B) 26 0 7 ,50 0,77 ĐC(4C) 26 6, 73 Thạch TN(4A) 36 12 7,11 0,89 Châu ĐC(4B) 36 2 13 6,22 Thạch TN(5B) 34 7,06 0,91 Bằng ĐC(5C) 34 6, 15 TN 130 11 24 38 30 17 7, 23 ĐC 130 22 33 36 17 6 , 35 Bắc Hà Mai...
- 33
- 2,037
- 4
HƯỚNG dẫn học SINH LUYỆN tập DẠNG đề NGHỊ LUẬN về một đoạn TRÍCH văn XUÔI
... ngựa” (Vợ chồng A Phủ - Văn học 12, tập một, NXB Giáo dục năm 2000) Cảm nhận anh (chị) nhân vật Mị ngòi bút Tô Hoài đoạn trích BÀI LÀM CỦA HỌC SINH (Em Nguyễn Ngọc Thúy Học sinh lớp 11 chuyên Văn ... người phụ nữ bị chà đạp, bị lăng nhục bất công phẫn nộ với kẻ tàn bạo, phi nhân tính ĐỀ LUYỆN TẬP DÀNH CHO HỌC SINH Ngày Tết, Mị muốn chơi bị A Sử trói đứng vào cột nhà Tô Hoài viết: “Trong bóng ... nhu cầu nhân tính (nhu cầu vui chơi) Từ hành động xắn mỡ bỏ vào đĩa đèn đến hành động “quấn lại tóc, với tay lấy váy hoa, sửa soạn chơi tết, Mị hành động người hoàn toàn tỉnh táo tự do, theo tiếng...
- 10
- 3,731
- 3
SKKN HƯỚNG dẫn học SINH LUYỆN tập từ VỰNG và cấu TRÚC câu THÔNG QUA một số TRÒ CHƠI
... cụng vic * Hc sinh Lp 5A l lp c la chn nghiờn cu cú nhng c im sau: a s hc sinh tớch cc ch ng cỏc hot ng hc Kt qu hc nm trc lp t kt qu cao Bng 1: Bng s s hc sinh lp 5A Lp 5A Tng s 31 Nam 22 N Thit ... hng dẫn học sinh luyện tập từ vựng cấu trúc thông qua số trò chơi Tụi hy vng kinh nghim ca tụi s l mt ti liu nh cỏc bn ng nghip tham kho Gii phỏp thay th: S dng mt s phng phỏp mi hng dn hc sinh ... 7.72 0.77 Mt Trung v Giỏ tr TB lch chun Bng 3: Thit k nghiờn cu Nhúm Thc nghim Kim tra trc Tỏc ng tỏc ng Kim tra sau tỏc ng Hớng dẫn học sinh luyện O1 tập từ vựng cấu trúc câu O2 thông qua số trò...
- 27
- 361
- 2
skkn hoạt động trò chơi giúp học sinh luyện mẫu câu tiếng anh bậc tiểu học
... nghiệm tích hợp hoạt động trò chơi vào hoạt động thực hành mẫu câu nhằm gây hứng thú cho học sinh trình học, giúp em hiểu nhanh, nhớ lâu học qua đề tài Hoạt động trò chơi giúp học sinh luyện mẫu câu ... lại mẫu câu cho thục Để giúp học sinh tiếp thu tốt kiến thức chương trình Tiếng Anh tiểu học, hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động, tạo tảng kiến thức vững ... dạy học lớp: Tiết dạy Số HS tích cực tham gia học tập % Số HS chưa tích cực tham gia học tập % Không áp dụng hoạt động trò chơi 1 05/ 152 69,8% 47 30 ,2% Có áp dụng hoạt dộng trò chơi 144/ 152 94,7%...
- 10
- 1,437
- 5
hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... 102 34 6 72 298 168 54 % 32 ,30 53 , 07 14, 63 19,61 66, 53 13, 86 57 ,30 32 ,30 10,4 Nhận xét: - HS cho vật lý môn khó, trìu tượng: lý thuyết đòi hỏi phải hiểu rõ chất vật tượng, học thuộc lòng, tập ... khí” “Cơ sở nhiệt động lực học với hỗ trợ BĐTD 52 2 .3. 3 Hướng dẫn HS ôn tập chương “Chất khí” “Cơ sở nhiệt động lực học Vật lý 10 với hỗ trợ BĐTD 59 2 .3. 3.1 Hướng dẫn HS sử dụng ... 76 3. 5. 2 Kết TNSP 77 3. 5. 2.1 BĐTD hệ thống kiến thức chương “Chất khí” “Cở sở nhiệt động lực học học sinh 77 3. 5. 2.2 Kết mức độ hứng thú tính tích cực học sinh 84 3. 5. 2.3...
- 135
- 2,593
- 6
skkn hoạt động trò chơi giúp học sinh luyện các mẫu câu tiếng anh bậc tiểu học trường tiểu học trần quốc tuấn
... tế dạy học lớp: Số HS tích cực Tiết dạy tham gia học tập Số HS chưa tích % cực tham gia học % tập Không áp dụng hoạt 1 05/ 152 69,8% 47 30 ,2% 144/ 152 94,7% 5 ,3% động trò chơi Có áp dụng hoạt dộng ... pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm, để học sinh tự tìm tòi, phát tiếp thu kiến thức giáo viên đóng vai trò hướng dẫn mục tiêu trọng tâm việc giúp học sinh ghi nhớ tốt học Những hoạt động trò ... học, hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động, tạo tảng kiến thức vững cho em, xin chia sẻ số kinh nghiệm tích hợp hoạt động trò chơi vào hoạt động thực hành...
- 14
- 738
- 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LUYỆN NÓI TRONG DẠYHỌC NGỮ VĂN
... Có 35 / 35 giáo viên đạt chuẩn ( đại học 27 / 35 , cao đẳng 8 / 35 ) Có giáo viên theo học đại học Kết Năm học 20 13- 2014 chất lượng giáo dục trường nâng cao, học sinh giỏi đạt 5 ,36 %, HS 37 ,3 % ( học ... để học sinh nói có nhiều học sinh lên trình bày Hoàn cảnh giao tiếp thuận lợi luyện nói thể không khí học tập, thái độ hợp tác học sinh với giáo viên, học sinh với học sinh Để tạo điều kiện luyện ... dạn bộc lộ điều 1.4 Hướng dẫn học sinh nói để dẫn dắt vào bài: Hoạt động cần chuẩn bị nhà chu đáo Bằng hiểu biết kiến thức học học sinh, giáo viên hướng dẫn em tự dẫn dắt vào học mới, thay cho...
- 13
- 424
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI GIÚP HỌC SINH LUYỆN CÁC MẪU CÂU TIẾNG ANH BẬC TIỂU HỌC
... học, hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động, tạo tảng kiến thức vững cho em, xin chia sẻ số kinh nghiệm tích hợp hoạt động trò chơi vào hoạt động thực hành ... pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm, để học sinh tự tìm tòi, phát tiếp thu kiến thức giáo viên đóng vai trò hướng dẫn mục tiêu trọng tâm việc giúp học sinh ghi nhớ tốt học Những hoạt động trò ... dạy học lớp: Tiết dạy Số HS tích cực tham gia học tập % Số HS chưa tích cực tham gia học tập % Không áp dụng hoạt động trò chơi 1 05/ 152 69,8% 47 30 ,2% Có áp dụng hoạt dộng trò chơi 144/ 152 94,7%...
- 10
- 510
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm: toán lớp 3 Hướng dẫn học sinh yếu giải toán có lời văn
... thức, hình thành kỹ cho học sinh Đối với hoạt động học sinh, thấy học sinh không đối tượng tác động sư phạm người giáo viên mà chủ thể hoạt động nhận thức Người học sinh chủ động tiếp thu kiến thức, ... Chính vậy, học tập, không thay người khác Chỉ chủ thể chủ động nhận thức hoạt động dạy giáo viên có hiệu hoạt động học tập có ý nghĩa - Trên số kinh nghiệm nhỏ việc "Hướng dẫn học sinh yếu lớp ... toán số em toán Những em giỏi say mê học tập, em yếu lười học, sợ học chán học Vậy làm nào, để đảm bảo chất lượng học tập em lớp, làm để giúp học sinh yếu học tập tốt hơn, đảm bảo yêu cầu chuẩn...
- 15
- 751
- 10
SKKN hướng dẫn học sinh ôn tập dao động của con lắc lò xo
... 64 + 0 ,36 ) = 0 ,36 (m/s) - Biên độ dao động : A ' = V' = 0,045m = 4 ,5 cm ω - Pha ban đầu ( tương tự trên) ϕ = − π π Vậy PT dao động x = 4 ,5. cos(8t − ) ( cm,s) 3. 3 Bài toán loại 3: Chuyển động hệ ... qua kết làm học sinh: Qua thực hướng dẫn học sinh ôn tập phần lắc lò xo dao động cơ, với kế hoạch thời gian, nội dung kiến thức nêu thấy học sinh có kỹ vận dụng kiến thức vào giải tập, thành thạo ... Vật lý Ở phần không học sinh xác định sai tượng nên không đưa đại lượng mà đầu cho cách xác Dẫn đến kết làm bị sai Vì vậy, việc tổ chức hướng dẫn học sinh ôn tập, phân loại tập, tìm phương pháp,...
- 26
- 354
- 0
Hướng dẫn học sinh ôn tập chương chất khí và cơ sở nhiệt động lực học vật lí 10 cơ bản với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy (LV01962)
... 102 34 6 72 298 168 54 % 32 ,30 53 , 07 14, 63 19,61 66, 53 13, 86 57 ,30 32 ,30 10,4 Nhận xét: - HS cho vật lý môn khó, trìu tượng: lý thuyết đòi hỏi phải hiểu rõ chất vật tượng, học thuộc lòng, tập ... 50 2 .3. 1 Xây dựng tiến trình dạy học học cụ thể với hỗ trợ BĐTD 50 2 .3. 2 Xây dựng tiến trình dạy học số chương “Chất khí” “Cơ sở nhiệt động lực học với hỗ trợ BĐTD 52 2 .3. 3 Hướng dẫn ... mà học sinh tự lực giải với hướng dẫn giáo viên * Rèn luyện cho học sinh kĩ thực hiên thao tác tư duy, hoạt động nhận thức phổ biến học tập vật lí Giáo viên sử dụng sở định hướng sau để giúp học...
- 134
- 607
- 0
SKKN hướng dẫn học sinh ôn tập dao động của con lắc lò xo
... 4,7%) 19 ( 55 ,9%) 10 ( 29,4%) Đánh giá qua kết làm học sinh: Qua thực hướng dẫn học sinh ôn tập phần lắc lò xo dao động cơ, với kế hoạch thời gian, nội dung kiến thức nêu thấy học sinh có kỹ 24 v ... v 0 ,36 .1 = = 0 ,36 (m/s) ( M m) (0, 64 0 ,36 ) - Biên độ dao động : A ' V' = 0,045m = 4 ,5 cm - Pha ban đầu ( tương tự trên) Vậy PT dao động x 4 ,5. cos(8t ) ( cm,s) 3. 3 Bài toán l ... Vật lý Ở phần không học sinh xác định sai tượng nên không đưa đại lượng mà đầu cho cách xác Dẫn đến kết làm bị sai Vì vậy, việc tổ chức hướng dẫn học sinh ôn tập, phân loại tập, tìm phương pháp,...
- 26
- 425
- 0
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... mới, hình thức hành vi hoạt động định Hoạt động học thực trình độ mà ngời có khả điều chỉnh hoạt động mục đích đợc ý thức - Đặc điểm hoạt động học: + Hoạt động học hoạt động hớng vào làm thay ... học sinh cho giáo viên Đó thông tin cần thiết cho tổ chức định hớng giáo viên với hành động học học sinh Hành động học học sinh với t liệu thích ứng học sinh với tình học tập đồng thời hành động ... biệt hoạt động dạy hoạt động học Nếu học hoạt động, học sinh xây dựng kiến thức cho thân vận dụng kiến thức mình, dạy học dạy hành động (hành động chiếm lĩnh tri thức vận dụng tri thức) đó, dạy học...
- 96
- 4,044
- 6
Đề cương chi tiết hướng dẫn học sinh ôn tập môn ngữ văn 9
... ngi gỏi thu m nt na, ly Trng Sinh (ngi ớt hc, tớnh hay a nghi) - Trng Sinh phi i lớnh chng gic Chiờm V Nng sinh con, chm súc m chng chu ỏo M chng m ri mt - Trng Sinh tr v, nghe cõu núi ca v nghi ... c th v sinh ng hỡnh nh Lm mt chỳ liờn lc, gan d, dng cm 2: Vit mt on ngn (4- dũng ) ú cú s dng: t n, t phc Gi ý : - Hc sinh vit c mt on ngn cú s dng: t n, t phc ( Tựy s sỏng to ca hc sinh) - ... 15 Trng THCS inh Xỏ cng ụn Ng HK II & ễn thi vo 10 - Tỏc gi ó c nhn gii thng H Chớ Minh v hc ngh thut (1996) - Tiu lun Ting núi ca ngh oc vit 1948, in cun My hc (lớ lun phờ bỡnh, xut bn 1 956 ),...
- 342
- 7,804
- 23
Các hình thức hướng dẫn học viên luyện tập cấu trúc trên lớp ppt
... giống với cách luyện tập nhiên cách luyện tập dùng từ gợi ý giúp học viên phải tự tạo lập câu tức huy động khả đặt câu học viên Cách luyện tập từ gợi ý dùng để thay cách luyện tập thông qua hình ... everyday Luyện tập cách đặt câu hỏi Giáo viên chuẩn bị câu hỏi có cấu trúc yêu cầu học sinh trả lời Ở cách luyện tập học sinh phải huy động vốn kiến thức học từ trước để trả lời theo câu hỏi định hướng ... viên yêu cầu học viên tạo lập câu Giáo viên Học viên Eager/ learn French I am eager to learn French Glad/ pass the exam I am glad to pass the exam Luyện tập cách thay Ở hình thức luyện tập này, giáo...
- 5
- 313
- 0
Hướng dẫn học sinh ôn tập về tứ giác nội tiếp
... nhìn đoạn thẳng nối đỉnh lại dới góc không đổi * Thông qua tiết luyện tập ôn tập hớng dẫn học sinh giải hết tập SGK Qua giúp học sinh nắm đợc, chứng minh đợc tứ giác nội tiếp thì: - Tổng góc đối ... dục Đô Lơng thuyết cần có hệ thống tập phù hợp với đối tợng học sinh yếu, trung bình, khá, giỏi đáp ứng với nhu cầu học tập em Chẳng hạn , dạng rèn luyện cho học sinh yếu, trung bình biết cách nhận ... nhỏ dạy hớng dẫn học sinh ôn tập tứ giác nội tiếp đờng tròn, nhằm giúp em chuẩn bị tốt kỳ thi cuối cấp THCS Tôi thiết nghĩ đợc học hệ thống đầy đủ lý Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trang11 Năm học 2008 Phòng...
- 15
- 3,313
- 91
SKKN hướng dẫn hoc sinh ôn tập phần: giải bài toán bằng cách lập phương trình
... = 85 3 ⇔ 5( x + 9) + 5x = 255 ⇔ 5x + 45 + 5x = 255 ⇔ 5x + 5x = 255 – 45 ⇔ 10x = 210 ⇔ x = 21 (tháa m·n) VËy vËn tèc cđa ca n« ngỵc dßng lµ 21 km/h, vËn tèc cđa ca n« xu«i dßng lµ : 21 + = 30 km/h ... THCS Lương Thế Vinh Hướng dẫn học sinh ôn tập phần “Giaiû toán cách lập phương trình” - - -3 khả tư duy, đồng thời tạo hứng thú cho học sinh học nhằm nâng cao chất lượng học tập Qua thực tế vài ... Thời gian từ B A là: (h) 35 + x x − = Vì thời gian thời gian 30 phút ( h) nên ta có phương trình: 35 42 ⇔ 6x – 5x = 1 05 ⇔ x = 1 05 (tmđk) Vậy quãng đường AB dài 1 05 km Ví d 5 : Lúc người xe máy khởi...
- 25
- 979
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose