0

hoạt động 2 bài cũ 3phút

Kinh nghiệm : Một số hoạt động trong bài dạy đạo đức tiết 2

Kinh nghiệm : Một số hoạt động trong bài dạy đạo đức tiết 2

Tư liệu khác

... dạy Bảo vệ loài vật có ích( Tiết 2- đạo đức lớp2) - Hoạt động : Đóng vai ( Hs đóng vai theo tình cụ thể) Trò chơi ô chữ kỳ diệu sử dụng vào hoạt động - Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ kỳ diệu + Mục ... xử lý tình ( Hoạt động 1) hoạt động Thi lấy đồ dùng nhanh( Hoạt động 2) hoạt động giáo viên cã thĨ tỉ chøc cho häc sinh vÏ vµ giíi thiệu góc học tập Thông qua hoạt động vẽ giới thiệu góc học ... tiết môn đạo đức Một số hoạt động dạy học dạy đạo đức tiết 3.1.Trò chơi Trò chơi hoạt động quen thuộc, gần gũi với ngời.Cũng nh lao động, học tập - Trò chơi loại hình hoạt động sống ngời Trò chơi...
  • 17
  • 790
  • 14
BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. Sử dụng cho phần hoạt động 2 của bài 7  Hoạt động tuần hoàn  Môn : Tự nhiên và xã hội  Lớp 3

BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. Sử dụng cho phần hoạt động 2 của bài 7 Hoạt động tuần hoàn Môn : Tự nhiên và xã hội Lớp 3

Trung học cơ sở - phổ thông

... làm TBDH: 20 0.000 đồng V Cách sử dụng: Sau tơi xin trình nội dung đồ dùng sau: - Mơ hình sơ đồ vòng tuần hồn lớn vòng tuần hồn nhỏ sử dụng cho hoạt động Sau GV hướng HS học qua hoạt động 1, GV ... 1= 2, Hs khác nhắc lại , thực hành dùng học tập GV nhận xét 2. Thao tác 2: Hình thành phép cộng 1+ 2= GV kéo thỏ , hỏi: Có thỏ đi? HSTL : GV đính số GV kéo tiếp thỏ ra, hỏi: Có thỏ ra? HSTL :2 ... động Sau GV hướng HS học qua hoạt động 1, GV nêu mục đích yêu cầu hoạt động 2, GV nêu gợi ý: máu tĩnh mạch thường có màu đỏ sẫm, máu động mạch thường có màu đỏ tươi, gọi HS nhắc lại Sau đó, GV đưa...
  • 5
  • 7,327
  • 31
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Mắt và các dụng cụ quang học – Vật lí 11 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Mắt và các dụng cụ quang học – Vật lí 11 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi trung học phổ thông

Quản trị kinh doanh

... trình hoạt động giao lưu người Con đường tối ưu nhất, có hiệu để nâng cao chất lượng đào tạo đạt mục tiêu giáo dục – đào tạo là: học hoạt động tự học, tự nghiên cứu học sinh, thông qua hoạt động ... sinh cách chủ động tìm tòi giải vấn đề, trợ giúp khó khăn học sinh gặp phải có hiệu cao trình rèn luyện kỹ vật lý + Bồi dưỡng nhân tố người: Hoạt động giảng dạy kiến thức môn học hoạt động giáo dục, ... pháp giải tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Mắt dụng cụ quang học Thực nghiệm sư phạm để đánh giá ưu điểm, nhược điểm hiệu hệ thống tập phương pháp hướng dẫn hoạt động giải tập chương Mắt...
  • 12
  • 459
  • 0
Thực trạng hoạt động của công cụ NVTTM tại VN

Thực trạng hoạt động của công cụ NVTTM tại VN

Kinh tế - Thương mại

... 126 13,1 9 922 ,6 133 02, 0 10467,0 1 427 4,1 11181,9 14 721 ,7 11919,7 15764,0 123 20,9 Nguån : Niên giám thống kê 20 01 Gia cầm 1988,0 22 29 ,2 228 2 ,2 2304 ,2 2384,8 25 06,5 26 90,5 28 35,0 30 92, 2 28 02, 0 3443,1 ... 20 02 CC(%) SL(tấn) 20 03 CC(%) SL(tấn) So sánh(lần) CC(%) 02/ 01 03/ 02 TAGS 1.Thức ăn 8 129 ,95 47,78 13006,9 43,37 27 384,9 47,30 1,600 2, 105 hỗn hợp Thức ăn 24 61,75 30 ,28 26 02, 68 20 ,01 55 92, 00 20 , 42 ... 20 , 42 1,057 2, 148 cho lỵn Thức ăn 5668 ,20 69, 72 10404 ,2 79,99 21 7 92, 9 79,58 1,840 2, 095 cho 20 01 SL(tấn) gia cầm Thức ăn 8885,43 52, 22 16980,7 56,63 30505,8 52, 70 1,191 1,796 đậm đặc Thức ăn 726 3,84...
  • 74
  • 303
  • 0
Thực trạng hoạt động của công cụ NVTTM tại VN.

Thực trạng hoạt động của công cụ NVTTM tại VN.

Kinh tế - Thương mại

... Nam thời gian qua 22 2. 1 Chuẩn bị cho đời thị trờng mở 22 2. 1.1 Quy ®Þnh chung 22 2. 1 .2 Quy định cụ thể .23 2. 2 Thực trạng hoạt động nghiệp vụ thị trờng mở ... giao dịch 1.903,5 3.933, 9.145,53 16.740 31. 722 ,83 1.353,5 3.313, 7 .24 5,53 9500 21 .4 12, 83 550 17 620 48 1.900 85 724 0 1 02 10.310 25 2 Tính đến đầu năm 20 01 phơng thức giao dịch chủ yếu TTM phơng ... tháng Chỉ tiêu Năm Năm 1 02 phiên Tổng cuối năm 20 01 20 02 2003 (tính đến cộng 20 00 SV Tống Thị Minh Hạnh 16/ 12/ 03) 25 Lớp: 30 42 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Doanh số hoạt động - NHNN mua - NHNN...
  • 45
  • 331
  • 0
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY  HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG  LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC  HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... 2. 2.1.1 Bài tập định tính………………………………………… 64 2. 2.1 .2 Bài tập định lƣợng………………………………………… 68 2. 2.1.3 Bài tập đồ thị……………………………………………… 70 2. 2.1.4 Bài tập thí nghiệm………………………………………… 71 2. 3 Phối ... học tổ chức hoạt động giải tập theo số chủ đề phần học (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 71 Bài 1: Bài tập động lượng vật chuyển động 75 Bài 2: Bài tập vật chuyển động 87 Bài 3: Bài tập lượng ... 61 2. 1 .2 Cấu trúc nội dung phần học - Vật lí 10……………… 2. 2 Xây dựng chủ đề tập Vật lí phần học 62 (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 64 2. 2.1 Các chủ đề động học chất điểm……………………… 64 2. 2.1.1...
  • 160
  • 3,058
  • 10
Phối hợp các phương pháp và phương tiện day học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự học cho học sinh qua các hoạt động giảng bài tập vật lý phần cơ học

Phối hợp các phương pháp và phương tiện day học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự học cho học sinh qua các hoạt động giảng bài tập vật lý phần cơ học

Thạc sĩ - Cao học

... 2. 2.1.1 Bài tập định tính………………………………………… 64 2. 2.1 .2 Bài tập định lƣợng………………………………………… 68 2. 2.1.3 Bài tập đồ thị……………………………………………… 70 2. 2.1.4 Bài tập thí nghiệm………………………………………… 71 2. 3 Phối ... học tổ chức hoạt động giải tập theo số chủ đề phần học (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 71 Bài 1: Bài tập động lượng vật chuyển động 75 Bài 2: Bài tập vật chuyển động 87 Bài 3: Bài tập lượng ... 61 2. 1 .2 Cấu trúc nội dung phần học - Vật lí 10……………… 2. 2 Xây dựng chủ đề tập Vật lí phần học 62 (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 64 2. 2.1 Các chủ đề động học chất điểm……………………… 64 2. 2.1.1...
  • 160
  • 1,134
  • 1
hoạt động tiếp xúc cử tri của đại biểu Quốc hội

hoạt động tiếp xúc cử tri của đại biểu Quốc hội

Khoa học xã hội

... Tổ chức Quốc hội (20 01), Quy chế hoạt động đại biểu Quốc hội Đoàn đại biểu Quốc hội (20 02) , Quy chế hoạt động Uỷ ban thường vụ Quốc hội (20 04), Nội quy kỳ họp Quốc hội (20 02) quy định cụ thể ... Có nhận thức đắn TXCT hành động tích cực, hoạt động TXCT đạt hiệu mong đợi 3 .2. 2 Hoàn thiện pháp luật hoạt động tiếp xúc cử tri Các quy định pháp luật TXCT sở cho hoạt động thực có tác dụng hình ... đại biểu đoàn đại biểu Quốc hội” [2, tr 126 ] Như vậy, nội dung đổi tổ chức phương thức hoạt động Quốc hội cần phải thực tồn diện, đổi hoạt động TXCT ĐBQH, vì, hoạt động quan trọng để ĐBQH thực liên...
  • 65
  • 5,269
  • 10
Những điều cần lưu ý trong hoạt động tiếp xúc cử tri của đại biểu Quốc hội

Những điều cần lưu ý trong hoạt động tiếp xúc cử tri của đại biểu Quốc hội

Khoa học xã hội

... nhiều Hơn nữa, đại biểu hoạt động huyện, thị thuộc đơn vị ứng cử khơng phù hợp với quy định Điều 97 Hiến pháp hành Điều 43 Luật tổ chức Quốc hội năm 20 01 sửa đổi, bổ sung năm 20 07 “Đại biểu Quốc ... ví dụ để nói lên rằng, nhằm mục đích, huy động thành phần, phát huy cao độ tự do, dân chủ tiếp xúc cử tri khơng nhiệm vụ đại biểu mà hình thức hoạt động đem lại hiệu thiết thực, bổ ích cho cử ... thành phố, nơi đại biểu làm nhiệm vụ đại biểu 2 Thành phần tham gia hội nghị tiếp xúc cử tri Điều văn “Hướng dẫn thi hành Nghị liên tịch số 06 ngày 10/9 /20 04 Ủy ban thường vụ Quốc hội Đoàn Chủ tịch...
  • 5
  • 2,352
  • 9
Thực trạng hoạt động của công cụ NVTTM tại Việt Nam

Thực trạng hoạt động của công cụ NVTTM tại Việt Nam

Tài chính - Ngân hàng

... Nam thời gian qua .22 2. 1 ChuÈn bị cho đời thị trờng mở 22 2. 1.1 Quy định chung 22 2. 1 .2 Quy định cụ thể .23 2. 2 Thực trạng hoạt động nghiệp vụ thị trờng mở ... 1.903,5 1.353,5 550 17 3.933,8 9.145,53 3.313,8 7 .24 5,53 620 1.900 48 85 16.740 9500 724 0 1 02 31. 722 ,83 21 .4 12, 83 10.310 25 2 Tính đến đầu năm 20 01 phơng thức giao dịch chủ yếu TTM phơng thức mua ... gian qua 28 2. 3.1 Thµnh tùu 28 2. 3 .2 H¹n chÕ 30 2. 4 Nguyên nhân . 32 2.4.1 Tèc ®é tăng trởng kinh tế thấp 32 2.4 .2 Khả dự báo nhu cầu...
  • 45
  • 387
  • 0
CHU DE THANG 1. HOAT DONG 2

CHU DE THANG 1. HOAT DONG 2

Tư liệu khác

... thiểu số hưởng văn hoá - Điều 31: Trẻ em nghỉ ngơi, vui chơi & tham gia hoạt động văn hoá văn nghệ - Nêu phương hướng hoạt động tiếp theo" TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ CỦA ĐỊA PHƯƠNG, CỦA ĐẤT ... trao cho đội có điểm cao - Mời bạn trình diễn lại toàn kiểu trang phục loạt trước lớp V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - GV nhận xét kiểu trang phục đội dự thi & cách trả lời câu hỏi ⇒ - Điều 8: Nhà nước tôn ... trình diễn trang phục thi - Đội thi - Mời BGK công bố điểm cho tổ (Có thể hỏi 20 phút ý kiến khán giả) - Mời nhóm 1& 2 &4 → &6 lên thi phần - Ban giám khảo nêu câu hỏi; đội thảo luận đưa phương...
  • 4
  • 561
  • 0
HOẠT ĐỘNG 2-NNLL THÁNG 10

HOẠT ĐỘNG 2-NNLL THÁNG 10

Tư liệu khác

... XỬ LÝ TỐT ĐƯỢC CỘNG THÊM ĐIỂM Bạn mang bó hoa đến nhà tặng thầy dạy nhân ngày 20 /11,khi đến nơi bạn gặp thầy giáo dạy bạn năm trước Bạn làm gì? Cách 1: Tặng bó hoa cho hai thầy kèm lời trân ... để thảo luận trả lời đáp câu hỏi 5điểm, sai khơng có điểm Đội chọn câu hỏi không đáp đội bổ sung 2 iểm, sai khơng có điểm Sau câu hỏi cho đội mà đội không điểm thi vòng phụ       Mỗi đội ... thầy thơng cảm cho mà  Cách 1: Tặng bó hoa cho thầy dạy nói với thầy bạn dự định chiều bạn lớp ghé thăm thầy cho vui…Mà quan trọng chiều bạn có ghé khơng, khơng tiêu rồi…  ...
  • 11
  • 506
  • 1
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập

Khoa học xã hội

... động lượng, 25 3, định luật bảo toàn động 9, 12 lượng, công công suất 26 Động 17, 20 câu 4, Thế câu 7, 14 27 câu 2, câu 15 28 Cơ câu 9, câu 5, câu 16, 18 6, 19 Bài tập tổng hợp ôn 29 5, chương ... lớp Bài theo Nội dung kiến thức SGK Ra nhà tập Hình thành kiến thức Giải lớp nhà Củng cố Động lượng Định luật bảo câu 1, bài 2, 4, 23 tồn động lượng 24 Cơng công suất 11 câu 3, bài 10 Bài tập động ...   A p1  p2   pn  const, A = Fscos,   , Wđ  mv , t 1 k (l ) , W = mv  k (l )  const 2 2 1 mv  mgz = const, A  mv2  mv 12 , A  k (l1 )  k (l ) 2 2 2 A = mgz1 – mgz2 + Vẽ vectơ...
  • 22
  • 1,863
  • 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Khoa học xã hội

... Tự giải lớp 1 ,2 ,6,7,8 1 ,2, 6,7,8 24 ,26 ,27 , 28 ,30 52, 54,68, 77,78, 82 24 ,26 ,27 , 28 ,30 68 52, 54,68, 77,78, 82 2.7 Hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng “Từ trƣờng” vật lí 11 2. 7.1 Dạng : Mô tả từ trường ... từ (2 tiết) Lực từ (2 tiết) 13 Bài làm lớp Hình Củng cố, thành vận dụng kiến thức 3,4,17,18 32, 34 65 49 21 ,22 ,23 , 25 ,29 ,31, 33 53,56,59, 79,81,83 Bài tập nhà Giao nhà Chữa Tự giải lớp 1 ,2 ,6,7,8 ... trường 2. 7 .2 Dạng 2: Véctơ cảm ứng từ - Hướng dẫn giải 21 - Hướng dẫn giải 22 Phương pháp chung giải loại tập xác định véc tơ cảm ứng từ điểm dòng điện gây 16 - Hướng dẫn giải 23 - Hướng dẫn giải 25 ...
  • 22
  • 2,907
  • 2
Đề tài nghiên cứu khoa học - Đề tài : “ phát triển hoạt động kho bãi, vận tải trong ngành logistics Việt Nam.” pot

Đề tài nghiên cứu khoa học - Đề tài : “ phát triển hoạt động kho bãi, vận tải trong ngành logistics Việt Nam.” pot

Báo cáo khoa học

... 23 2. 2.1.1.1 Các văn pháp luật liên quan 23 2. 2.1.1 .2 Các cam kết quốc tế 24 2. 2.1.1 .2. 1 Cam kết WTO 24 2. 2.1.1 .2. 2 Cam kết ASEAN 26 2. 2.1 .2 Cơ sở hạ tầng ... 35 2. 2.1.5.1 Đối thủ cạnh tranh tiềm ẩn 36 2. 2.1.5 .2 Cạnh tranh nội ngành 36 2. 2 .2 Các nhân tố khách quan 39 2. 2 .2. 1 Vị trí địa lý 39 2. 2 .2. 2 Tập quán ... tầng 30 2. 2.1.3 Nguồn nhân lực 32 2 .2. 1.4 Khoa học công nghệ 34 2. 2.1.4.1 Tác động tích cực 34 2. 2.1.4 .2 Tác động tiêu cực 35 2. 2.1.5 Cạnh tranh...
  • 62
  • 3,947
  • 24
Đổi mới tổ chức hoạt động giải bài tập vật lý chương Dao động cơ lớp 12 nhằm nâng cao năng lực tự lực của học sinh

Đổi mới tổ chức hoạt động giải bài tập vật lý chương Dao động cơ lớp 12 nhằm nâng cao năng lực tự lực của học sinh

Sư phạm

... thuyết) 2. 1 .2. 2) Bài tập vật lý định lƣợng 10 2. 1 .2. 3) Bài tập đồ thị 10 2. 1 .2. 4) Bài tập thí nghiệm 11 2. 2 Phƣơng pháp dạy tập vật lí 12 2 .2. 1 Tƣ trình ... cộng S = S1 + S2 : t * Nếu v1v2 ≥ t t * Nếu v1v2 < T T T S2 x2 S2 2A S2 4A x1 x2 x1 v1 S2 2A x1 x v1 S2 2A x1 x Lưu ý : + Tính S2 cách định vị trí x1, x2 chiều chuyển động vật trục Ox + Trong số ... 24 2. 2.1 Mục tiêu kiến thức 24 2. 2 .2 Mục tiêu kĩ 25 2. 2.3 Mục tiêu thái độ 25 đồ cấu trúc lơ gíc nội dung chƣơng Dao động - Vật lý lớp 12 26 Số...
  • 96
  • 899
  • 1
Tiểu luận phương thức hoạt động của công cụ tài chính phái sinh tại việt nam

Tiểu luận phương thức hoạt động của công cụ tài chính phái sinh tại việt nam

Tài chính - Ngân hàng

... ro tỷ giá hoạt động doanh nghiệp bao gồm hoạt động xuất nhập khẩu, hoạt động đầu tư hoạt động tín dụng Nhìn chung, rủi ro tỷ giá University of Economic, Ho Chi Minh City phát sinh hoạt động doanh ... nghiệp  Tác động đến tự chủ tài doanh nghiệp Như phân tích rủi ro tỷ giá mang đến tổn thất cho doanh nghiệp thông qua tác động đến dòng tiền từ hoạt động kinh doanh, hoạt động đầu tư hoạt động tài ... gây bất ổn cho hoạt động doanh nghiệp, từ tác động đến rủi ro doanh nghiệp làm cho giá trị doanh nghiệp sụt giảm  Tác động bất ổn đến hoạt động doanh nghiệp  Rủi ro tỷ giá tác động đến việc...
  • 35
  • 559
  • 0
Luận văn : Đầu tư là việc sử dụng một lượng tài sản nhất định nhất vốn, công nghệ, đất đai, … vào một hoạt động kinh tế cụ thể nhằm tạo ra một hoặc nhiều sản phẩm cho xã hội để thu lợi nhuận pps

Luận văn : Đầu tư là việc sử dụng một lượng tài sản nhất định nhất vốn, công nghệ, đất đai, … vào một hoạt động kinh tế cụ thể nhằm tạo ra một hoặc nhiều sản phẩm cho xã hội để thu lợi nhuận pps

Kinh tế - Thương mại

... liên quan đến việc chi phối hoạt động nhà đầu t từ bắt đầu tìm kiếm hội đầu t dự án kết thúc thời hạn hoạt động Đây yếu tố có tác động trực tiếp nh gián tiếp đến hoạt động đầu t Nếu môi trờng pháp ... thức sinh hoạt nội dung hoạt động tổ chức Đảng doanh nghiệp có vốn ĐTNN, phù hợp với đặc điểm loại hình doanh nghiệp Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam có kế hoạch vận động nâng cao hiệu hoạt động tổ ... tăng, dừng mức dới 20 0 tỷ Tăng mạnh năm 1997 đạt 25 2 tỷ, từ ảnh hởng khủng hoảng tài khu vực Châu nên dòng vốn giảm dần đến tận năm 20 00 có dấu hiệu hồi phục Cho đến năm 20 02 tăng lên nhng với...
  • 42
  • 231
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008