... BÀITHỰCHÀNHSỐ2 SỰ LANTOẢCỦACHẤT I/Mục tiêu: -HS biết được sự chuyển động của phân tử chất ở thể khí và chất trong dung dịch . - Rèn luyện kĩ năng sử dụng một số dụng cụ , hoá ... GV: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và các thiết bị của phòng thựchành đã chuẩn bị đủ chưa? - Nhận xét buổi thựchành rút kinh nghiệm . - Hoàn thành bảng tườngtrình . - Yêu cầu HS rửa dụng ... có nút :2 cái Kẹp gỗ: 1 ; Cốc thuỷ tinh : 2 ; Đủa thuỷ tinh :1 Hoáchất : Dung dịch amoniac (đặc) Thuốc tím ( Kalipemaganac) Quỳ tím, bông gòn . HOẠT ĐỘNG 1: GV: - Kiểm tra sự chuẩn...
... tra dụng cụ hoá chất. -1 HS đọc- cả lớp theo dõi -HS quan sát BÀI THỰCHÀNHSỐ 1 TÍNH CHẤT NÓNG CHẢY CỦACHẤT TÁCH CHẤT TỪ HỖN HỢP I/Mục tiêu: 1/ Thựchànhso sánh ... trước bàithựchành và phần phụ lục, kẻ sẵn bảng tườngtrình theo mẫu St Tên TN Dụng cụ, Cách tiến hành Quan sát và giải Kết quả của t hoáchất TN thích hiện tượng thí nghiệm 1 2 III/ Tiến trình ... nóng chả của một số chất. Qua đó thấy được sự khác nhau về nhiệt độ níng chảy của một số chất. 2/ -HS làm quen và biết cách sự dụng một số dụng cụ trong PTN. -Biết cách tách riêng chất từ...
... mẫu sau: Tên TN Dụng cụ và hoá chất Cách tiến hành HT -GT Phương trình chữ BÀI THỰCHÀNHSỐ 3 DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁHỌC I/Mục tiêu: -HS phân ... bằng thực nghiệm : 1/ Dấu hiệu để nhận biết PƯ HH xảy ra . 2/ Phân biệt được hiện tượng vật lí và hiện tượnghoá học . 3/ Cách viết trình chữ . GV hướng dẫn các nhóm viết bảng tườngtrình ... hiện tượnghoáhọc .Nhận biết được các dấu hiệu phản ứng hoáhọc xảy ra. - Tiếp tục rèn luyện kĩ năng sủ dụng dụng cụ , hoáchất trong phòng thí nghiệm . II/ Chuẩn bị: HS thựchành theo 6...
... hhàànnhh 2 2:: SSựự llaann ttooảả ccủủaa cchhấấtt I/ Mục tiêu bài học: - HS nhận biết được ph.tử là hạt hợp thành của hợp chất và đơn chất ... kính, ống nhỏ giọt - Hoá chất: giấy quỳ, dd NH3, dd KMnO4 III/ Nội dung: 1) Ổn định lớp: chia nhóm thựchành 2) Kiểm tra: dụng cụ, hóachấtcủa các nhóm 3) Tiến hành thí nghiệm: ... động 1: TN1: Sựlantoảcủa amoniac GV: Hướng dẫn HS làm TN - Lấy chừng ấy thuốc tím bỏ vào cốc nước (2) , cho từ từ. Để cốc (2) lặng yên không khuấy. Quan sát sự đổi màu của nước ở những...
... III/Baøi taäp Bài thựchành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I/Mở bảng tính:Em có thể mở bảng tính Word bằng những cách nào?Để mở bảng tính Excel ta cũng mở ... tương tự như Word .-Khi khởi động chương trình một bảng tính mới được mở ra.Nếu cần mở 1 bảng tính mới ta nhấp vào nút lệnh New trên thanh công cụ.-Nếu bảng tính đã có trên trang tính ,mở thư ... công cụ.-Nếu bảng tính đã có trên trang tính ,mở thư mục chứa tệp và nháy đúp vào biểu tượngcủa tệp....
... phương của hai số bằng bình phương củasố còn lại. Ví dụ về bộ số Pitago: 5 4 3 a 2 = b 2 + c 2 . b 2 = a 2 + c 2 . c 2 = a 2 + b 2 . 2. Soạn chương trình vào máy theo Bài thựchành ... Yêu cầu học sinh lưu chương trình lên đĩa với tên Pytago.pas. - Yêu cầu học sinh thực hiện từng lệnh của chương trình. - Yêu cầu học sinh xem các kết quả a2, b2, c2. - Yêu cầu học sinh ... quá trình rẽ nhánh của từng bộ dữ liệu vào và trả lời. 2. Hoạt động 2: Rèn luyện kĩ năng lập trình hoàn thiện một bài toán. a. Mục tiêu: - Học sinh biết đọc hiểu đề, phân tích yêu cầu của...
... Hot ng 1. - GV nờu mc ớch ca cỏc thớ nghim, lu ý HS cn thn khi s dng H 2 SO4. - GV biu din cỏc lp thớ nghim. Hot ng 2. Thớ nghim 1. iu ch v th tớnh cht ca axetylen. HS thc hin thớ nghim. ... tớnh cht ca axetylen, HC khụng no vi nc brom. 2. K nng. S dng c , hoỏ cht tin hnh thớ nghim an ton, thnh cụng. B. CHUN B 1. Dng c thớ nghim. 2. Hoỏ cht. 3. Gv yờu cu HS ụn tp kin thc liờn ... nhau chia sẻ .ngân hàng câu hỏi , giáo án , kinh nghiệm - Gii thớch hin tng. Thớ nghim 2. Phn ng ca HC khụng no vi nc brom. Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện...
... đúng.Câu 2. Nhóm các chất nào sau đây chỉ gồm các oxit?A. CaO , NaOH , CO 2 , Na 2 SO4 B. Fe 2 O3 , O3 , CaCO3 , CO 2 C. CaO , CO 2 , Fe 2 O3 , SO 2 D. CO 2 , SO2 , Na 2 SO4 ... Na 2 SO4 , Fe 2 O3Câu 3. Nhóm các chất nào sau đây đều là axit?A. HCl , HNO3 , NaOH , NaCltonO2 = 4 ,22 48, 4 = 0 ,2 (mol) (0 ,25 điểm) t0a. 2KClO3 → 2KCl + 3O 2 (0,5 điểm)Tính ... IIAH 2 + CuO → 1 của dung môi và chất tanB Phản ứng thế là phản ứng hóa học trong đó 2 Không thể hòa tan thêm được chất tan nữa.C Thành phần phần trăm theo thểtích của không khí là:3 H 2 O...
... thưởng củabạn là: 10 điểmThứ 6 ngày 21 tháng 12 năm 20 071. Vì sao cần có hệ điều hành I. Lý thuyết 2. Hệ điều hành làm những việc gì?a. Hệ điều hành là gì?Hệ điều hành là chương trình máy ... lại toàn bộ lý thuyết đà học. - Làm lại các bài tập từ trang 41-> 51 (SGK)Thứ 6 ngày 21 tháng 12 năm 20 071. Vì sao cần có hệ điều hành I. Lý thuyết 2. Hệ điều hành làm những việc gì?3. ... máy tínhThứ 6 ngày 21 tháng 12 năm 20 071. Vì sao cần có hệ điều hành I. Lý thuyết 2. Hệ điều hành làm những việc gì?3. Tổ chức thông tin trong máy tính4. Hệ điều hành WindowsPhÇn thëng...