... §øc1Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Khoa: Khoa Häc X· Héi - Trêng §¹i Häc Hång §øc38Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368-H: ... §øc34Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Do việc đổi mới phương pháp dạy học lấy họcsinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực của họcsinh nên cần quan tâm ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368hiểu tốt hơn. Chẳng hạn những kiến thức về ngôi kể và lời kể, thứ tự kể… trong kiểu vănbản tự sự sẽ giúp giáo viên và họcsinh khai thác...
... trích thể hiện tình yêu quê hương đất nước thông qua những cảm xúc bồi hồi của người kể về hai cây phong từng gắn bó với tuổi học trò trong kí ức và trong hiện tại.4. Cách đọc:- Khi đọc bài...
... Thanh niên ph i luôn có tinh th n xung phong, g ng m u; b t c vi c gì t p th c n thì thanh ả ầ ươ ẫ ấ ứ ệ ậ ể ầniên ph i làm v i tinh ... i già, cha m , s n sóc các em, ch m lo vi c gia ình.ườ ế đỡ ườ ẹ ă ă ệ đ C. Có tinh th n xung phong, g ng m u; vi c gì t p th c n ph i làm v i tinh th n trách nhi m ầ ươ ẫ ệ ậ ể ầ ả ớ ầ ệcao.D. ... i i hi n nay c n có ỏ ữ ẩ ấ ầ ờ đạ ệ ầthêm nh ng ph m ch t gì? Vì sao?ữ ẩ ấG i ý tr l i: H c sinh có th tr l i theo các ý sau:.ợ ả ờ ọ ể ả ờ- Thanh niên ngày nay c n ph i có s c kh e t t xây...
... cho học sinh. - Phương tiện ôn tập, củng cố kiến thức cho họcsinh một cách sinh động và có hiệu quả. - Rèn luyện những đức tính: tự lập, cẩn thận, kiên trì, tinh thần vượt khó cho học sinh. ... chẽ, vừa sức học sinh, kích thích được hứng thú học tập của học sinh, phát huy được tư duy tích cực của họcsinh và quan trọng là phát huy được tối đa các giác quan của họcsinh trong quá trình ... 2 sinh giải bài tập là một trong những biện pháp giúp họcsinh lựa chọn được phương pháp giải bài tập hiệu quả. Vì những lí do trên tôi quyết định lựa chọn đề tài: “Hướng dẫn họcsinh giải...
... chính từ tình yêu và sự gắn bó với hai cây phong, đã làm cậu bé năm xưa lớn lên trở thành họa sĩ với mong muốn vẽ lại linh hồn nồng thắm của làng quê? Hai câyphong ấy còn là kỷ niệm chung của ... bên haicây phong ấy, không cậu bé nào đặt câu hỏi về người đã vun mầm, ấp ủ những niềm hi vọng, đem lại hạnh phúc tuổi thơ. Đó cũng là điều bình thường với bất cứ em bé nào. Hai câyphong ... làng, tôi đều coi bổn phận đầu tiên là từ xa đưa mắt tìm haicâyphong thân thuộc ấy". Anh đã dành tình cảm đặc biệt với haicây phong như với những người bạn, nhìn bằng cặp mắt chan chứa...
... Đuy-sen – người thầy đầu tiên đã trồng haicâyphong nhỏ cùng cô bé An-tư-nai thuởtrước. Để bốn chục năm sau, cô bé đã là một viện sĩ danh tiếng, còn Haicâyphong đã trở thành một phần không thể ... nguyên, rặng núi. Haicâyphong không phải làmón quà của tự nhiên nhưng đã từ rất lâu, những đứa trẻ đã biết chúng từ thuở bắt đầu biết mình. Để cũngrất tự nhiên, hình ảnh haicâyphong đã trở thành ... về làng, tôi đều coi bổn phận đầu tiên là từ xa đưa mắt tìm haicâyphong thân thuộc ấy”. Anh đã dành tình cảm đặc biệt với haicâyphong như vớinhững người bạn, nhìn bằng cặp mắt chan chứa tình...
... dắthọc sinh nhằm khai thác khai thác các giá trị của tác phẩm văn học, tuỳ vào mỗicách khai thác vănbản mà người giáo viên có thể sử dụng một hệ thống câu hỏiphù hợp để dẫn dắt học sinh. Vì ... thống câu hỏi này sẽ được cung cấpđến cho họcsinh trong phần “Dặn dò” ở buổi học trước để hocsinh có thời giansoạn bài. Giáo viên có thể đọc cho họcsinh chép lại câu hỏi nêu hệ thống câuhỏi ... của học sinh trong việc lĩnh hội kiến thức. Theo tôi, sự chủ động, tích cực của họcsinh được thể hiện ở hai hoạtđộng cơ bản: Thứ nhất, thể hiện qua việc soạn bài, làm bài tập ở nhà; Thứ hai, biểu...
... thanh bình, nhân dân no đủ. Tương truyền vua Nghiêu có ban cho vua Thuấn một cây đàn. Những lúc rỗi rãi, vua Thuấn thường gẩy đàn ca khúc Nam phong: Gió nam mát mẻ,Làm cho dân ta bớt ưu phiền.Gió ... nết phong nhã”. Từ xót người đến xót đời và xót mình, câu thơ thể hiện nỗi đau chung từ trải nghiệm, “lời chung” cho kẻ bạc mệnh được phát hiện cũng còn từ chính riêng phận của thi nhân. Đến hai ... ước lệ, tượng trưng của các hình ảnh; khai thác những hàm ý ẩn chứa.3. Vănhọc trung đại thiên về xây dựng những kết cấu ngôn từ cân đối, hài hoà. Cần khai thác đặc điểm độc đáo về biểu hiện...
... mẫu cho họcsinh đoạn thơ đầu: “Một bếp lửachờn vờn ……… sống mũi còn cay , sau đó hướng dẫn họcsinh đọcvà đọc tiếp trong quá trình phân tích. Kết hợp đọc của thầy, đọc củatrò, họcsinh đã có ... sống gọi là đầy đủ với hai điềukiện: đầy đủ về vật chất và đầy đủ về tinh thần. Chỉ nói riêng về cuộcsống tinh thần cũng thật đa dạng và phong phú. Biểu hiện của sự đadạng, phong phú ấy là: được ... có mà phải qua quá trình hình thành bồi dưỡng. Nhất là đốivới các em học sinh. Với những họcsinh lớp 9 - những họcsinh sắptốt nghiệp THCS - trước ngã rẽ đầu tiên của cuộc đời (các em có thểtiếp...