gv giỳp hs t lm bi
Biên bản bình chọn GV được HS yêu quý nhất
... báo k t bình chọn t i toàn thể cán bộ, công nhân viên học sinh toàn trường Cuộc bình chọn k t thúc hồi 9giờ 30 ph t ngày CHỦ TRÌ HỘI NGHỊ THƯ KÝ HỘI NGHỊ Trương Thị Thanh HT Lê Phi Phong ... T ng số học sinh toàn trường: 497 em Số học sinh có m t: 496 em Đ/c: Nguyễn Thị Chuyên: 248/496 Đ/c: Nguyễn Đắc Linh: 147/496 Đ/c: Trương Thị Tuyển: 101/496 Như đồng chí Nguyễn Thị Chuyên ... cao Trên sở Ban giám hiệu, Ban chấp hành Công đoàn hội ý công nhận đồng chí Nguyễn Thị Chuyên đ t danh hiệu “Nhà giáo học sinh yêu quý nh t năm học 2009-2010 - Đ/c: Lê Phi Phong thông báo kết...
- 2
- 1,022
- 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP ĐỠ HS LỚP 4 YẾU KÉM VỀ SS PHÂN SỐ
... Ngư Trường 1, cụ thể sau: Bảng 1: K t khảo s t ch t lượng đầu năm 16 học sinh khối lớp 4, tháng năm học 2010-2011 Nhận bi t dạng t n Đ t Chưa đ t Nắm kiến thức (về t n phân số) Đ t Chưa đ t Thực ... Đặc bi t điều này thấy rõ ở mơn Toán Vì vậy chúng ta cần t m hiểu em gặp khó khăn và i t có lực học toán để giúp các em đa t mức ch t lượng t i thiểu trở lên T vấn đề trên, ... kiến thức thân Trong chương trình mơn Toán ở học kì I lớp 4, mơn Toán chủ yếu t ̣p trung và bổ sung, hoàn thiện, t ng k t, hệ thơng hóa, khái qua t hóa về sơ t ̣ nhiên, hệ đếm thập...
- 14
- 252
- 0
skkn một số biện pháp giúp HS lớp 5 học tập có hiệu quả tập làm văn miêu tả
... chấm trả vi t Chương trình T p làm văn lớp có ti t trả t cảnh, ti t trả t người, ti t trả kể chuyện, đồ v t, cối, v t Ta nhận thấy có chấm chu đáo có ti t trả đ t hiệu a Chấm bài: Khi chấm T p ... hình, t nh n t đan xen với t ho t động d T n t tiêu bi u t nh cảm chân th t mình: Khi t người, điều quan trọng cần t chân th t n t tiêu bi u người đó, không cần phải t điểm người t hình ... định t để bổ sung thông tin cần thi t c T k t hợp ngoại hình, t nh n t, ho t động: Khi miêu t t ch riêng m t, từng phận để t để nội dung văn miêu t đ t gắn bó, súc t ch ta nên k t hợp t ngoại...
- 26
- 798
- 0
Cây chè và kỹ thuật chế biến
... xu t sang thị trường truyền thống Liên Bang Nga Đông Âu, mà t i nhiều thị trường Trung Đông, T y Âu Bắc Mĩ Muốn thâm nhập vào thị trường xu t giữ vững thị trường nước, chè Vi t Nam phải có t nh ... triển chè Vi t nam Hiện chưa có t i liệu thức ph t triển chè nước ta Nhưng vào t i liệu có nước ta có lịch sử trồng tr t chế bi n chè t lâu đời, trước tiên chè có vùng Hà giang Theo t i liệu William ... Pakistan thị trường xu t chè lớn thứ 4, đứng sau Đài Loan, Nga Trung Quốc Tuy nhiên, t nh quý I/07, xu t chè vào thị trường đ t cao với kim ngạch đ t 2,9 triệu USD 30 Xu t chè vào Nga Trung Quốc t ng...
- 202
- 1,165
- 14
Cây ca cao và kỹ thuật chế biến
... t c m t độ 1.330cây/ha Thời vụ trồng: T y điều kiện thời ti t khí hậu mà chọn thời vụ trồng cho thích hợp, t t mùa mưa Ở T y Ngun thời vụ trồng t t tháng 6, t nh dun hải Nam Trung Bộ thời vụ trồng ... cành thứ ph t triển t t, t a bỏ hồn t n cành thứ Cây sinh trưởng t t giữ cố định t ng cành đủ T t chồi vư t mọc sau cần t a bỏ để ph t triển cành ngang Khi giao t n, nên t a thống vùng thân chung ... Cây trồng t nguồn giống có độ đồng cao sinh trưởng, su t ch t lượng Hiện dòng vơ t nh sau có tiềm năng su t từ 2-5 t n/ha điều Kiện trồng ngồi đồng: TD1, TD2, TD3, TD5, TD6, TD7, TD8, TD9, TD10,...
- 142
- 1,484
- 19
Một số biện pháp hoàn thiện công tác quản lý nhân sự tại Công ty Cổ phần Du lịch và Thương mại TKV.doc
... nói lên m t hạn chế Công ty công t c trả công, trả lương làm thêm cho nhân viên Đó là: Công ty chưa tuân thủ theo quy định tiền công làm thêm Theo quy định thì: TLLT = TLGiờ thực trả * T lệ % ... dựng t p thể, cá nhân điển hình tiên tiến; Tham gia t ng k t đánh giá ho t động thi đua t chức x t duy t danh hiệu thi đua; T ng hợp, lập báo cáo công t c thi đua, tuyên truyền d Phòng Kế toán ... doanh thu đáng khích lệ cho công ty Công ty chủ yếu kinh doanh chế bi n xu t than vào thị trường Trung Quốc Năm 2007 ho t động xu t than xu t dầu vư t xa mức kế hoạch đề Đặc bi t m t hàng than đạt...
- 40
- 1,239
- 5
Một số biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh
... trỡnh: Trong tt c cỏc tit dy chớnh t trờn lp, t i luụn tin hnh ỳng theo qui trỡnh hỡnh thnh cho hc sinh thúi quen hc phõn mụn chớnh t mt cỏch t ch cc Trc hc sinh vit bi, t i c thong th v din cm ton ... ny, t i luụn thay i hỡnh thc: cỏc em t tỡm cỏ nhõn, trao i theo cp, nhúm tu ni dung tng bi vit i vi bi vit c trớch t cỏc bi Tp c hc sinh ó hc thỡ t i cho hc sinh t tỡm cỏ nhõn, cũn i vi nhng bi ... bc, sau trc khỏc vi lm sao) ; chm bi ca hc sinh bt c mụn hc no (trong li gii Toỏn, bi kim tra Khoa hc ) thy cú t hc sinh vit sai chớnh t tụi u gch di t ú v vit li phớa trờn t vit ỳng, tr bi cho...
- 6
- 844
- 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG ĐỘI Ở TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN MIỀN NÚI
... Trang 01 Trang 01 Trang 01 Trang 02 Trang 02 Trang 02 Trang 03 Trang 04 Trang 04 Trang 05 Trang 06 Trang 07 Trang 08 Trang 09 Trang 11 Trang 12 Trang 12 Trang 12 Trang 12 Trang 13 Trang 13 Trang ... hoa t tổ chức các hoa t động nhà trường Song, mô t mình giáo viên TPT Đội không thể làm hê t được công việc này, mà TPT Đội phải bi t phối kê t hợp, tranh thủ sự hỗ trợ ... nhà trường là mô t yếu t ́ quyê t định đến châ t lượng ho t động Liên đội, dẫn đến định ch t lượng giáo dục trường Xuâ t pha t từ thực t ́ đó thân mạnh dạn chọn đề tài “Mô t số bi ̣n...
- 19
- 4,117
- 16
Chuyên đề: Tìm hiểu một số biện pháp nghệ thuật trong
... Giúp HS hiểu thêm bi n pháp nghệ thu t VBTSHDVN - Bi t cách phân t ch đa t c dụng bi n pháp nghệ thu t mối liên hệ với nội dung t c phẩm - Bi t vận dụng hiểu bi t để phân t ch TPTS nói chung TPTSHDVN ... thu t lời nhân v t có thống sắc thái, giọng điệu, truyện đợc trần thu t chủ yếu theo điểm nhìn nhân v t ông Hai 3.3 Cách t o t nh truyện - Nghệ thu t tạo t nh truyện đặc bi t thành công qua TP ... phẩm văn học - Trần thu t: yếu t quan trọng văn t Trần thu t trình bày liên t c lời văn chi ti t, kiện, t nh ti t, quan hệ, bi n đổi xung đ t nhân v t cách cụ thể, hấp dẫn, theo cách nhìn,...
- 9
- 808
- 2
Kinh nghiệm dạy HS kĩ năng bình thơ văn...
... ph t trung t m thẩm mỹ, ý đồ nghệ thu t tác giả, t ph t lực nhận thức, đánh giá, t thẩm mỹ em Giáo viên phải t p trung h t khả t c động văn chơng để ph t triển nhân cách học sinh qua phân t ch ... việc t m bi n pháp giúp học sinh hiểu cảm nhận t c phẩm văn học cần thi t với t t ngời làm công t c giảng dạy T i mong muốn có đợc tham gia góp ý chân thành t t bạn đồng nghiệp Vũ Th, Ngày tháng ... hớng học sinh vào chi ti t, hình ảnh đặc sắc bình học Phải t n trọng ph t tìm t i sáng t o cs nhân học sinh (Bởi chi ti t em thích thú, có ấn t ng em cảm hiểu cách sâu sắc nh t) Lời bình phải chọn...
- 12
- 503
- 0
HS 12 cần biết
... trường x t tuyển TS dự thi t t nghiệp THPT, bổ t c THPT chưa đủ điều kiện để công nhận t t nghiệp vào học TCCN Đối t ợng sau x t tuyển sở đào t o TCCN x t công nhận, chuyển đổi k t học t p, rèn ... luyện phổ thông miễn trừ cho học sinh học lại, thi lại môn văn hóa phổ thông có điểm t ng k t từ 5,0 trở lên Những môn thi t t nghiệp THPT, bổ t c THPT trùng với môn thi t t nghiệp văn hóa theo yêu ... đào t o TCCN mà học sinh có k t thi t t nghiệp phổ thông đ t từ 5,0 điểm trở lên, sở đào t o TCCN x t công nhận, chuyển đổi k t thi t t nghiệp miễn trừ cho học sinh thi lại TS đăng ký dự thi...
- 4
- 111
- 0
Một số biện pháp mở rộng thị trường xuất khẩu của Công ty cổ phần sản xuất và thương mại Hạ Long
... GS.TS Võ Thanh Thu-Quan ̣ kinh t ́ quố c t ́ NXB Thố ng kê-2003 Tr 10 14 Chuyên đề thực t ̣p t ́ t nghiê ̣p - Đồ ng tiề n toán là ngoa ̣i t ̣ của i t nhấ t mô t bên 1.2 Vai trò ... ̣ng thi ̣ trường thời gian nhấ t đinh, có thể là mô t năm, mô t quý ̣ hay mô t tháng Chỉ tiêu này đươ ̣c tính theo t ̉ ng số thi ̣ trường mới thâm nhâ ̣p đươ ̣c t ̉ ng số thi ... nghiê ̣p tham gia ca ̣nh ̃ tranh Ngoài những thông tin thứ cấ p để quyế t đinh lựa cho ̣n thi ̣ trường cầ n ̣ phải khảo sa t thực t ́ thi ̣ trường Khảo sa t thi ̣ trường ta ̣i chỗ...
- 69
- 511
- 0
Giúp HS khả năng biểu diễn lực ...
... kỹ bi u diễn xác thao t c gãy gọn, ph t huy đợc lực t em T ch t lợng học t p, hiệu ti t dạy đợc nâng lên 2, K t cụ thể: Khảo s t ch t lợng lớp 8C năm học 2002 - 2003 thu đợc k t sau: +n T ng ... v t nằm đâu ? Hớng để học sinh r t điểm đ t trọng lực t c dụng vào v t nằm trọng t m v t Khi bi u diễn cần xác định trọng t m nằm phơng lực Ví dụ: điểm đ t trọng lợng P Nếu bi u diễn lực cụ thể ... - Khi bi u diễn lực nhiều em chọn bi u diễn t xích không xác Đặc bi t toán bi u diễn lực t c dụng vào v t có em bi u diễn theo hai t xích khác nhiều lúng t ng trờng hợp III/ việc làm k t quả:...
- 6
- 670
- 2
QUI ĐỊNH VỀ QUẢN LÝ HỒ SƠ GV VÀ HS..
... lu t sau đ t công t c, t ng k t học t p ) Bản kê khai t i sản theo quy định pháp lu t 10 Đơn, thư kèm theo văn thẩm tra, xác minh, bi n bản, k t luận quan, t chức, đơn vị có thẩm quyền vấn đề ... công chức quan có thẩm quyền quản lý cán bộ, công chức thẩm tra, xác minh, chứng nhận Bản "Tiểu sử t m t t" quan, t chức có thẩm quyền quản lý cán bộ, công chức t m t t từ Quyển lý lịch cán ... dùng để bảo m t hồ sơ cán bộ, công chức trình vận chuyển Bì hồ sơ t i chứa t t tài liệu hồ sơ cán bộ, công chức IV/ T chức thực hiện: Thủ trưởng đơn vị chịu trách nhiệm phổ bi n kiểm tra hồ sơ cán...
- 3
- 1,269
- 3
T 11-Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai
... phép bi n đổi đơn giản đưa thừa số dấu cn, đưa thừa số vào dấu cn Hôm ta tiếp t c học hai phép bi n đổi đơn giản bi u thức chứa cn thức bậc hai, khử mẫu bi u thức lấy cn trục cn thức mẫu: Ti T 11: ... Bi u thức 35ab lấy cncó ab không 35 = mẫu ( 7b ) 7b Mẫu bi u thức lấy nờu cỏch lm kh mu Hóy cn kh mu ca biu thc ly cn ta phi biu thc lybiu thc ca bin i cn ? cho mu ú tr thnh bỡnh phng ca mt ... B ) A B Ti T 11: I S 1.Khử mẫu bi u thức lấy cn: Tng qu t: Với bi u thức A, B mà A.B 0, B A B = A.B B2 = A.B B (Tip theo) ?2 a) , b b) 2.Trục cn thức mẫu : T ng qu t: a) Với bi u thức A,B...
- 14
- 799
- 4
Tài liệu hướng dẫn sử dụng Word 2003 (T. Lưu biên soạn)
... đ t s t bên trái kí t t cách t phía trước kí t trống trước có nội dung T ơng t dấu đóng ngoặc (gồm: ); ]; }; >) dấu nháy (gồm: ’; ”) phải đ t s t kí t cuối t trước đó, tiếp sau kí t trống ... ngang Thước dọc VÙNG SOẠN THẢO Cuộn dọc Cuộn ngang Thanh trạng thái Thanh tiêu đề (Title bar): hiển thị bi u t ợng t i liệu Word; t n t i liệu soạn thảo; t n ứng dụng Microsoft Word n t lệnh ... Tab cần t o kí t nối thước chọn Format → Tabs Thao t c với hộp thoai Tabs Chọn Tab Chọn loại Tab Chọn nối Tab Nhấp Set Nhấp OK Chia c t văn (Columns) Để chia văn thành nhiều c t ta làm theo...
- 55
- 1,444
- 14
Tài liệu hướng dẫn sử dụng PowerPoint 2003 (T.Lưu biên soạn)
... sổ: a Thay đổi thứ t xu t trình chiếu: Khi trình chiếu đối t ợng t ợng xu t theo thứ t hiệu ứng t ơng ứng cho đối t ợng danh sách hiệu ứng t nhỏ đến lớn (trên xuống dưới) Ta thay đổi vị trí ... g T o liên k t đến Slied khác, t p tin, chương trình (Hyperlink): Ta t o liên k t đến Slide khác, t p tin hay chương trình t đối t ợng hình để nhấp chu t vào đối t ợng Slide kích ho t, t p tin ... chu t vào hiệu ứng muốn liên k t với đối t ợng khác chọn Effect Option Trong hộp thoại xu t chọn thẻ Time → Nhấp chu t vào mục Trigger Chọn Start effect on click of Chọn đối t ợng liên kết...
- 13
- 759
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25