gt ktv có trách nhiệm đánh giá ics của đõn vị đýợc kiểm toán để đánh giá độ tin cậy của hệ thống này từ đó lập kế hoạch kiểm toán xác định phýõng pháp nội dung phạm vi kiểm toán cụ thể
... trạng hoạt động hệthống cần thiết, để rõ tồn tại, từcó sở để giúp hệthống khắc phục tình trạng lãng phí nước dần tiến đến diện tích tưới thực tế diện tích tưới thiết kế, điều có nghĩa hệthống ... ngày hiệu 23 THƯ VI N ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng phạmvi nghiên cứu - Đánhgiá trạng hoạt động hệthống thủy nơng phục vụ kếhoạch sử dụng đất ... thâm canh tăng vụ Đánhgiá hoạt động hệ thống, đưa giải pháp cải tạo nâng cấp giúp cho vi c thực tốt kếhoạch sử dụng đất vi c làm cần thiết THƯ VI N ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Xuất phát từ nhận thức vấn...
... hoạt động hệthống l cần thiết, để rõ tồn tại, từcó sở để giúp hệthống khắc phục tình trạng l ng phí nớc v dần tiến đến diện tích tới thực tế diện tích tới thiết kế, điều có nghĩa hệthống ... nội dung, phơng pháp nghiên cứu 3.1 Đối tợng v phạmvi nghiên cứu - Đánhgiá trạng hoạt động hệthống thủy nông phục vụ kếhoạch sử dụng đất 2006 - 2010 huyện Ninh Giang - tỉnh Hải Dơng 3.2 Nội ... nghiệp Hiện trạng hoạt động số hệthống thuỷ nông nớc ta Đối tợng, nộidung v phơng pháp nghiên cứu Đối tợng v phạmvi nghiên cứu Nộidung nghiên cứu Phơng pháp nghiên cứu Kết nghiên cứu v thảo...
... thiệu mới: - Cótráchnhiệmvi c làm 30’ Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu - Hoạt động lớp, cá nhân truyện “Chuyện bạn Đức” Mục tiêu: Giúp HS nắm nộidung câu chuyện để hình thành ... dám chòu tráchnhiệmvi c làm không rút kinh nghiệm để làm tốt hơn, khó tiến * Hoạt động 4: Củng cố - Qua hoạt động trên, em rút điều gì? - Cả lớp trao đổi - Vì phải cótráchnhiệmvi c làm - ... bà Doan vi c làm thân gây hậu không tốt cho người khác Khi làm điều có lỗi, dù vô tình, phải dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi, dám chòu tráchnhiệmvi c làm * Hoạt động 2: Học sinh - Hoạt động cá...
... điều cóđơn giản, dễ dàng không? + Cần phải làm để thực vi c tốt từ chối tham gia vào hành vi không tốt? Kết luận: Cần phải suy nghó kỹ, đònh cách cótráchnhiệm trước làm vi c - Sau đó, cần ... bảng) Xác đònh vấn đề, tình Lựa chọn giải pháp tối ưu Liệt kê giải pháp 12’ * Hoạt động 3: Củng cố, Đánhgiá kết giải pháp (lợi, hại) - Chia lớp làm nhóm đóng vai Mục tiêu: Rèn HS thể - ... T HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: G - Nêu ghi nhớ 1’ Giới thiệu mới: - Cótráchnhiệmvi c làm (tiết 2) 31’ Phát triển hoạt động: 10’ *Hoạt động 1: Xử lý tình...
... trả lời suy nghĩ trước hành động chịu tráchnhiệmvi c làm Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK Mục tiêu: giúp HS xácđịnhvi c làm biểu người sống cótráchnhiệmtráchnhiệm Cách tiến hành: - GV nêu ... trình bày ý kiến trước lớp - GV kết luận: Các điểm a, b, d, g biểu người sống cótrách nhiệm; c, đ, e biểu người sống cótráchnhiệm Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ( bài tập SGK) Mục tiêu: giúp HS ... cặp vi c làm cótráchnhiệmtráchnhiệm theo gợi ý: + Chuyện xảy lúc em làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào? - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp - HS trả lời - GV kết luận: Khi giải công vi c...
... theo câu thảo luận hỏi SGK KL:GV nhận xét chung kết luận 1’ c.Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK MT:HS xácđịnhvi c làm biểu người sống cótráchnhiệmtráchnhiệm Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập - ... yêu cầu HS trình bày kếhoạch phấn đấu năm học trước lớp -GV nhận xét 2.Bài mới: 37’ Hoạt động thầy T Hoạt động trò G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề - HS nhắc lại đề b.Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện ... cho HS thảo luận theo nhóm đôi - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận KL:GV rút kết luận d.Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, 1’ SGK) MT: HS biết tán thành ý kiến không tán thành...
... tự liên hệ, kểvi c làm (dù nhỏ) tự rút học Cách tiến hành: -HS trao đổi với bạn -GV gợi ý để HS nhớ lại vi c bên cạnh câu làm (dù nhỏ) chứng tỏ có chuyện tráchnhiệm thiếu trách nhiệm: Chuyện ... phút nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình tập -Cả lớp trao đổi, bổ -Đại diện nhóm lên trình bày sung hình thức đóng vai KL:GV nhận xét kết luận 7’ c.Hoạt động 2: Tự liên hệ thân MT: Mỗi HS tự liên hệ, ... T Hoạt động thầy Hoạt động trò G 1’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Xử lí tình - HS nhắc lại đề 7’ (BT3,SGK) MT: HS biết lựa...
... Người cótráchnhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ tráchnhiệm phù hợp với hoàn cảnh Hoạt động 2: Tự liên hệ thân Em kểvi c làm cótráchnhiệm em chứng tỏ em cótráchnhiệm thiếu tráchnhiệm ... Khi làm hỏng vi c có lỗi, họ dám nhận tráchnhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt Theo em, để người cótráchnhiệmcó khó không? Em phải làm để người đánhgiá người cótrách nhiệm? Bài sau Có chí nên ... Kết luận: Khi giải công vi c hay xử lí tình cách cótrách nhiệm, thấy vui thản Ngược lại, làm vi c thiếu tráchnhiệm dù không biết, tự thấy áy náy lòng Người cótráchnhiệm người trước làm vi c...
... thiếu tráchĐúngnhiệmcó lỗi Thực hành Tựđánhgiávi c làm từ đầu năm học tới để thấy rõ hành động cótráchnhiệmvi c làm CHÚC CÁC THẦY, CÔ GIÁO MẠNH KHỎE ! ... Đức nên giải vi c cho tốt? Vì sao? Ghi nhớ Mỗi người cần phải suy nghĩ trước hành động chịu tráchnhiệmvi c Bài tập 1: Những trường hợp biểu người sống cótrách nhiệm? a/ Trước làm vi c suy nghĩ ... chịu tráchnhiệm c/ Cả nhóm làm sai nên chịu tráchĐúngnhiệm d/ Chuyện không hay xảy lâu không cần phải Đúng xin lỗi đ/ Không giữ lời hứa với em nhỏ thiếu tráchĐúngnhiệmcó lỗi Thực hành Tự đánh...
... dựa yêu cầu Vi t Nam Phương phápđánhgiáhệthông cho điểm đánhgiá chuỗi hành trình sản phẩm tương tự với phương phápđánhgiá quản lý rừng 2.3.2.3 Lậpkếhoạch quản lý rừng Lậpkếhoạch quản ... Thực giám sát kếhoạch lô + Đánhgiánội hoạt động lâm nghiệp đánhgiá tiến độ thực kỳ + Đánhgiá độc lập tính bền vững 1.2 Ở VI T NAM 1.2.1 Phát triển bền vững phương thức QLRBV Vi t Nam Khái niệm ... lý đểcó hội nhận chứng rừng - Lậpkếhoạch quản lý rừng có tham gia (tư vấn chủ rừng) 2.3.2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể 2.3.2.1 Đánhgiá quản lý rừng - Phạmviđánh giá: đánh giá...
... xã hội - Kếhoạch xây dựng sở hạ tầng - Kếhoạch nguồn nhân lực đào tạo - Kếhoạchđánh giá, giám sát - Kếhoạch huy động nguồn vốn 5) Hiệu thực kếhoạch quản lý rừng 2.3 Phương pháp nghiên ... cho người lao động 4.1.4 Tổng hợp đánhgiá điểm kết xây dựngđánhgiá triển vọng bảng đánhgiá sau tháng 4.1.4.1 Tiêu chuẩn sử dụngđểđánh giá: 10 tiêu chuẩn FSC, 10 tiêu chuẩn cụthể hoá tiêu ... phương pháplậpkếhoạch quản lý rừng lồng ghép vi c giám sát chặt chẽ hoạt động lâm nghiệp thực bao gồm 10 nhiệm vụ như: Lậpđồ chức rừng dựa kết khảo sát chuyên đề ảnh vệ tinh 1.2 Tại Vi t Nam...
... Bao gồm: Trình độ chuyên môn Các kỹ có liên quan, kinh nghiệm công tác Có tảng giáo dục tốt Có mối quan hệ rộng vững Cótrách nhiệm, tận tâm niềm đam mê công vi c Có khă phản ứng nhạy ... lược, rà soát đánhgiávị trí, định hướng công ty hay đề án kinh doanh SWOT phù hợp với làm vi c phân tích theo nhóm, sử dụngvi c lậpkếhoạch kinh doanh, xây dựng chiến lược, đánhgiá đối thủ ... hoạt động Mô hình SWOT cung cấp công cụ phân tích chiến lược, rà soát đánhgiávị trí, định hướng công ty hay đề án kinh doanh SWOT phù hợp với làm vi c phân tích theo nhóm, sử dụngvi c lậpkế hoạch...
... máy phát (có PSS) 71 3.4 Mô hệthống 73 3.4.1 Cấu hình hệthống mô 73 3.4.2 Thông số phần tử 73 3.4.3 Kết mô 74 3.4.4 Kết mô hệthống kích từ tĩnh 75 3.4.5 Kết mô hệthống kích từdung máy phát ... thống kích từcó xét đến ổn định công suất – PSS đến ổn địnhHệthống điện” Trong phạmviđề tài giải vấn đề là: - Khảo sát, đánhgiá khả năng, phạmvi ứng dụng loại hệthống kích từ ảnh hưởng ... đồng là: - Hệthống kích từ máy phát điện chiều - Hệthống kích từ máy phát điện xoay chiều tần số cao - Hệthống kích từ không chổi than - Hệthống kích từ tĩnh Những hệthống kích từ trình bày...
... quan trọng để đảm bảo vi c thực kếhoạch đạt mục tiêu khuôn khổ thời gian định + Trong trường hợp cần cókếhoạch giám sát đánhgiá phù hợp với phạmvi cường độ hoạt động thực kếhoạch khắc phục ... thực kếhoạch tham gia xây dựngkếhoạch khắc phục LKTT để đảm bảo kếhoạch sát với tình hình thực tế, có tính khả thi cao - Xácđịnhvi c cần làm + Chỉ xácđịnh thật cụthể cần phải làm để khắc ... phục LKTT + Có ba hình thức giám sát đánhgiá không thức, thức bất thường * Giám sát đánhgiá không thức * Giám sát đánhgiá thức * Giám sát đánhgiá bất thường Phương phápđánhgiá - Trong phòng...
... hưởng Hệthống kích từcó xét đến ổn định công suất – PSS đến ổn địnhHệthống điện” Trong phạmviđề tài giải vấn đề là: - Khảo sát, đánhgiá khả năng, phạmvi ứng dụng loại hệthống kích từ ảnh ... cố + Chế độcốxáclập chế độcố trì sau thời gian độví dụ chế độ ngắn mạch trì… b Chế độđộ chế độ mà thông số biến đổi nhều Chế độđộ gồm có: + Chế độđộ bình thường bước chuyển từ CĐXL bình ... yêu cầu chung với hệthốngtự động điều chỉnh kích từ: - Hệthống phải đảm bảo ổn định tĩnh nâng cao tính ổn định động - Hệthốngcó chế độ kích thích cưỡng bức, máy làm vi c chế độcố (như ngắn...
... Niên giám th ng kê huy n 2000 - 2006) 4.3.2 Lao đ ng vi c làm N m 2006 tồn huy n có 79.872 lao đ ng đ tu i, chi m t l 53% dân s S lao đ ng làm vi c ngành kinh t có 78.035 ng s lao đ ng ch a cóvi ... nhu c u thâm canh ánh giá s ho t đ ng c a h th ng, đ a gi i pháp c i t o nâng c p giúp cho vi c th c hi n t t k ho ch s d ng đ t vi c làm c n thi t http://kilobooks.com THƯ VI N ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN ... thu n Yaly códung tích u ti t 700 tri u m Trên sơng Serepok ch a có h ch a n r t nhi u h ch a nh t [14] Vùng c l n nh ng có i cho lúa cơng nghi p nh cà phê, tiêu, cao su ơng Nam B có l ng n c...
... hồ sơ kếtoán theo quy định nhà nước • Quy định hướng dẫn nhân vi n phòng kếtoánđơnvị phòng ban có liên quan thực công tác tài chánh kếtoán theo thông tư, nghị định, văn nhà nước quy định ... thời giá thị trường Trong trường hợp bất khả kháng phải bồi thường Công ty có quyền đình công vi c nhân vi n vi c viphạmcó tính chất phức tạp, xét thấy để nhân vi n làm vi c gây khó khăn cho vi c ... tốt công vi c cấp giao 28 Không nhiệm vụ tự ý vào công ty, gây tổn thất cho công ty 29 Bất viphạm khác, có mức độ tương tự mục nêu từ đến 28 Điều 64: Nhân vi n viphạm điều sau bị khiển trách nặng...
... dạy trường ? Finance System (Hệ thống toán) : Hệthốngdùngđể xử lý thôngtintoán học phí ? Grade (Điểm số): Sự đánhgiá cho sinh vi n cụthể lớp cụthể ? Professor (Giáo sư): Người giảng dạy trường ... dùng chức hệthống (những hệthống phải thực ) ? Cho phép system developer hiểu rõ yêu cầu hệthống ? Phân đònh ranh giới hệthống ? Cung cấp sở đểhoạch đònh nộidung kỹ thuật vòng lặp ? Xác đònh ... cầu phát triển hệthống đăng ký học phần Hệthống cho phép sinh vi n đăng ký học phần xem phiếu điểm từ máy tính cá nhân kết nối vào mạng nội trường Các giáo sư truy cập hệthốngđể đăng ký lớp...
... marketing dự phòng cho kiện đột xuất -Kiểm soát được :vi c thực kếhoạch marketing khó khăn nhiều so với lậpkếhoạch marketing.Mọi kếhoạch marketing phải có mục tiêu định lượng để trình hoạchđịnh ... hoạt động marketing.Nó giúp trả lời câu hỏi chính:làm để chắn tới đó (kiểm soát)?làm để biết tới đó (đánh giá) -Có liên tục vi c lậpkếhoạch dài hạn:nhiều kếhoạch marketing tạo thành kếhoạch ... hiện ,kiểm soát đánhgiá 1.1.1.3 Kếhoạch marketing Kếhoạch marketing kếhoạch thực văn dùngđể hướng dẫn hoạt động marketing doanh nghiệp khoảng thời gian năm dài kếhoạch chi tiết cụthể nhằm...
... kết khả quan Từthông số độtincậyhệthốnglập nên phƣơng pháp dự phòng để nâng cao độtincậyhệthống Các phƣơng pháp nâng cao độtincậyhệthống [21] dựa cấu trúc hệ thốngthông qua độtin ... Phƣơng pháp nâng cao độtincậy yếu tố thành phần phƣơng phápđơn giản để tăng độtincậyhệthốngTừ số đánhgiáđộtincậyhệthống xây dựng phƣơng pháp dự phòng nhằm nâng cao độtincậy cho hệthống ... PHƢƠNG PHÁP NÂNG CAO ĐỘTINCẬYCỦAHỆTHỐNG Dựa phƣơng pháp tính độtincậyhệthống luận văn nghiên cứu đƣa phƣơng pháp nâng cao độtincậy cho hệthống cấu trúc: 10 hệthống cấu trúc phần tử có...