giải toán bằng cách lập phương trình bậc 2
Giải toán bằng cách lập phương trình
... GIẢI TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNHBÀI 13: Một xe dự định đi tứ tỉnh A đến tỉnh B cách nhau 60km với vận tốc không đổi . Sau khi đi nửa đoạn ... ngắn nhất là bao nhiêu ?DẠNG CÔNG VIỆC ĐỒNG THỜI Giáo Viên : Bùi Thị Xuân OanhTrang2 GIẢI TOÁN LẬP PHƯƠNG TRÌNHBài 3:Một phòng học có một số dãy ghế tổng cộng có 40 chỗ ngồi . Do phải xếp 55 ... phải trả tất cả là 24 20000 đồng . Hỏi lãi suất cho vay là bao nhiêu phần trăm trong một năm ?Bài 2 : Sau hai năm số dân của một thành phố tăng từ 20 00 000 người lên đến 2 020 050 người . Hỏi...
- 4
- 7,200
- 161
Giải toán bằng cách lập phương trình
... 50m 2 nhà. Do mỗi ngày đội đ xây đà ợc 57m 2 , vì vậy đội đ thực hiện xong kế hoạch trà ớc 1 ngày và còn vợt kế hoạch là 13m 2 . Hỏi số m 2 nhà mà đội phải xây theo kế hoạch ?Dạng 4: Toán ... khi từ B về A, anh Bình đi bằng con đờng khác ngắn hơn đờng trớc 22 km, nên mặc dù đi với vận tốc trung bình 10km/h mà thời gian về vẫn ít hơn thời gian đi là 1h 20 phút. Hỏi qu ng đà ờng từ ... B hết 1 giờ 20 phút và ngợc dòng tõ B vÒ A hÕt 2 giê. BiÕt vËn tèc dòng nớc là 3km/h. Tính vận tốc riêng của ca nô.Bài 11 Anh Bình đi xe đạp từ A đến B với vận tốc trung bình 12km/h, khi từ...
- 2
- 5,111
- 130
Ôn thi vào 10 ( 56 bài giải toán bằng cách lập phương trình)
... tăng thêm 5 m 2 .(trích Đề thi tuyển sinh THPT 20 02- 2003, ngày 03- 08- 20 02, tỉnh Vĩnh Phúc) 3. Một khu vờn hình chữ nhật, chiều dài lớn hơn chiều rộng 5 m, diện tích bằng 300 m 2 . Tính chiều ... với vận tốc bằng 45 vËn tèc cña ngêi thø nhÊt. Sau 2 giê hai ngời gặp nhau. Hỏi mỗi ngời đi cả quÃng đờng AB hết bao lâu?(trích Đề thi tuyển sinh THPT 20 01 -20 02, ngày 22 - 07- 20 01, tỉnh Vĩnh ... chúng bằng 105 đơn vị. ngày. Hỏi dự kiến ban đầu mỗi ngày trồng bao nhiêu cây? (Giả sử số cây dự kiến trồng mỗi ngày là bằng nhau).(trích Đề thi tuyển sinh THPT 20 04 -20 05, ngày 29 - 06- 20 04,...
- 7
- 8,647
- 270
Giai toan bang cach lap phuong trinh
... nhau tại C cách B 10 km. Tính quÃng đờng AB. Giải bài toán bằng cách lập phơng trình Để giải bài toán bằng cách lập phơng trình phải tìm hiểu kĩ đề bài; tóm tắt bài toán; biết cách phân tích ... xác định dạng toán và các đại lợng có trong bài toán. Biết chuyển từ ngôn ngữ viết của bài toán sang kí hiệu toán học. Biết vận dụng các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình: Bớc1: + ... lợng đà biết.+ Tìm mối liên quan lập phơng trình. Bớc2: Giải phơng trình Bớc3: Chọn kết quả thích hợp và trả lời.* Các dạng toán thờng gặp và cách giải: 1. Toán chuyển động:- Các đại lợng:...
- 9
- 1,974
- 33
Bài 7: Giải toán bằng cách lập phương trình
... là 1 giờ 21 phút, kể từ lúc xe máy khởi hành. Tiết 51. Bài 7. GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (TT)Ví dụ: Một xe máykhởi hành từ Hà nội đi Nam địnhvới vận tốc 35 km/h. Sau đó 24 phút, ... 27 : 35 = 4 20 Tức là thời gian hai xe gặp nhau là 1 giờ 21 phút, kể từ lúc xe may khởi hành.?5 Giải phương trình nhận được rồi suy ra đáp số bài toán. So sánh hai cách chọn ẩn, em thấy cách ... phát sau nên ôtô đi chậm hơn 2/ 5 (h). Nhưng thời điểm hai xe gặp nhau nghóa là thời gian đi là bằng nhau.Từ đó ta có phương trình: s 90-s 2 - = 35 45 5 Giải phương trình ta được: s = 189/4 (km)Từ...
- 7
- 4,008
- 49
giải toán bằng cách lập phương trình
... ta có phương trình : x 2 + (35 - x) 2 = 25 2 hay x 2 + 122 5 - 70x + x 2 = 625 x 2 - 35x - 300 = 0 = 122 5 - 120 0 = 25 ; 5D =. Phương trình có hai nghiệm: x1 = 20 và x 2 = ... các em có kỹ năng lập phương trình bài toán, bởi vì muốn giải được bài toán bằng cách lập phương trình thì phải lập được phương trình, có phương trình đúng thì giải phương trình có kết quả đúng, ... cách chắc chắn. I- ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIảI BÀI TOÁN BằNG CÁCH LậP PHƯƠNG TRÌNH : Trước hết phải cho các em nắm được lược đồ để Giải bài toán bằng cách lập phương trình Bước 1 : Lập phương...
- 24
- 1,312
- 0
SKKN giải toán bằng cách lập phương trình hệ phương trình
... làm bằng 2 3 đội 2, nên ta có phơng trình: x1= 2 3.y1 (2) Từ (1) và (2) ta có hệ phơng trình: ====+6040 2 31 24 111yxyxyx5. Dạng toán có nội dung Lí, Hoá.- Bài toán: ... lần. Giải Khi R1 = a thì S1 = 3,14 a 2 .a. Nếu R tăng 2 lần: R 2 = 2R1 = 2a.S2 = 3,14 (2a) 2 = 4.3,14a 2 S 2 = 4S1.Vậy S tăng lên 4 lần. Ví dụ 3: Một tam giác có chiều cao bằng ... trình: 3 25 480480=++ xx 5x 2 96x 80 = 0x1= 108 (không thoả mÃn)x 2 = 20 (nhận)Vậy vận tốc tàu thuỷ khi nớc yên lặng là 20 km/h* Phân loại các bài toán giải bằng cách lập phơng trình...
- 7
- 1,069
- 10
Chuyên đề giải toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình
... Giao Thuỷ - Nam ĐịnhChuyên đề: giải bài toán bằng cách lập pt hệ pt Các kiến thức cần nhớCác bớc giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình: Bớc 1: Lập hệ phơng trình: - Chọn hai ẩn và đặt điều ... ngày là bằng nhau).(trích Đề thi tuyển sinh THPT 20 04 -20 05, ngày 29 - 06- 20 04, tỉnh Vĩnh Phúc) 21 . Một khu vờn hình chữ nhật, chiều dài lớn hơn chiều rộng 5 m, diện tích bằng 300 m 2 . Tính ... 20 03- 20 04) 30. Một khu vờn hình chữ nhật có chiều dài bằng 74 chiều rộng và có diện tích bằng 17 92 m 2 . TÝnh chu vi cđa khu vên Êy.(trÝch tèt nghiƯp THCS TP. Hồ Chí Minh, năm 20 03- 20 04)...
- 17
- 1,646
- 33
Chuyên đề giải toán bằng cách lập phương trình 1
... Minh, năm 20 04- 20 05) Trang6 Đặng Ngọc Dơng THCS Giao Hà - Giao Thuỷ - Nam ĐịnhChuyên đề: giải bài toán bằng cách lập pt hệ pt Các kiến thức cần nhớCác bớc giải bài toán bằng cách lập hệ ... 20 03- 20 04) 30. Một khu vờn hình chữ nhật có chiều dài bằng 74 chiều rộng và có diện tích bằng 17 92 m 2 . TÝnh chu vi cđa khu vên Êy.(trÝch tèt nghiƯp THCS TP. Hồ Chí Minh, năm 20 03- 20 04) ... ngày là bằng nhau).(trích Đề thi tuyển sinh THPT 20 04 -20 05, ngày 29 - 06- 20 04, tỉnh Vĩnh Phúc) 21 . Một khu vờn hình chữ nhật, chiều dài lớn hơn chiều rộng 5 m, diện tích bằng 300 m 2 . Tính...
- 14
- 1,142
- 6
Chuyên đề giải toán bằng cách lập phương trình 2
... bài toán bằng cách lập phơng trình (hệ phơng trình) .Các bài toán giải bằng cách lập phơng trình có thể phân lôi thành một sốdạng chính nh sau:1. Dạng toán chuyển động.Ví dụ 6: 7 ở dạng toán ... trình bậc 2, hệ ph-ơng trình. II. Các giai đoạn giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệphơng trình. 1. Phân giai đoạn:Để đảm bảo 6 yêu cầu về giải một bài toán và 3 bớc trong qui tắc giải ... kiện thay đổi ẩn và giả thiết.- Giải bài toán bằng cách khác, tìm cách giải hay nhất. 2. Ví dụ minh hoạ cho các giai đoạn giải bài toán bằng cách lập phơng trình. Ví dụ 5: Nhà Bác An thu hoạch...
- 13
- 1,179
- 7
GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (tt) pps
... Giáo án đại số 8GIAÛI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (tt)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :− Củng cố các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình, chú ý đi sâu ởbước lập phương trình. Cụ thể : Chọn ... (km)Xemáyx (x > 0) 2 7 2 7xÔ tôx +20 2 5 2 5(x +20 )GV yêu cầu HS điền vào bảng phân tíchSau đó gọi 1HS lên bảng giải phương trình GV yêu cầu HS về nhà giải cách 2 Chọn ẩn là quãng đường ... Nắm vững hai phương pháp giải bài toán bằng cách lập phương trình − Bài tập về nhaø 38 ; 39 ; 40 ; 41 ; 44 ; tr 30 ; 31 SGK- Chuẩn bị Luyện tập. GV: Lê Thị Cẩm Năm học: 20 10 -20 11 Trường...
- 4
- 641
- 2
GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH
... lượng.Bước 2 Bước 3 Giải phương trình. Trả lời :kiểm tra xem trong các nghiệm của phương trình, nghiệm nào thỏa mãn điều kiện của ẩn,nghiệm nào không,rồi kết luận.Có mấy bước giải bài toán bằng cách ... ?2 90 2 35 45 5s s−− =( )9 7 90 2. 63s s⇔ − − =9 630 7 126 s s⇔ − + = Giải phương trình: 75616 126 630 16 75616s s s⇔ = + ⇔ = ⇔ =Thời gian để hai xe gặp nhau là: 756 756 27 :35 ... toán bằng cách lập phương trình? Để lập được phương trình, ta cần khéo chọn ẩn số vàtìm sự liên quan giữa các đại lượng trong bài toán. Lập bảng biểu diễn các đại lượng trong bài toán theo ẩn...
- 14
- 770
- 0
giải toán bằng cách lập phương trình
... CŨ. Giải các phương trình sau:1/ 2x + 4(36 – x) = 100 2/ 4x + 2( 36 – x) = 1001/ 2x + 4(36 – x) = 1002x + 144 – 4x = 100. -2x = -44 x = 22 Tập nghiệm phương trình là: S = { 22 } 2/ ... ta có phương trình: 2. Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình. Ví dụ 2: (Bài toán cổ): SGKTrang 24 1. Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩnVí dụ 1: SGK?1. SGK ?2. SGKTóm ... (con).4(36 – x) (chân).2x (chân).2x+4(36 – x)= 100Tổng số chân là 100, nên ta có phương trình: Giải PT ta có: x = 22 Trả lời: x = 22 (Thỏa ĐK)Vậy số gà là: 22 (con).36 – 22 = 14 (con).Số chó...
- 16
- 549
- 3
SKKN Giải toán bằng cách lập phương trình và hệ phương trình
... hỏi. 25 28 lập phương trình và hệ phương khi giải bài toán bằng cách lập phương trình hệ phương trình. B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀXuất phát từ thực tế là các em học sinh ngại khó khi giải các bài toán, ... một cách chắc chắn.I- ĐƯỜNG LỐI CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNGTRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH: A/ Trước hết phải cho các em nắm được lược đồ để Giải bài toán bằng cách lập phương trình ... hợp: 24 - Nhờ sự liên quan giữa các số liệu, căn cứ vào đề bài, mà lập phương trình, hệ phương trình. Bước 2 : Giải phương trình (hệ phương trình) . Tùy theo từng dạng phương trình mà chọn cách giải...
- 28
- 2,557
- 2
- giải toán bằng cách lập phương trình
- giải toán bằng cách lập phương trình dạng năng suất
- giải toán bằng cách lập phương trình tiếp
- giải toán bằng cách lập phương trình bậc hai
- giải toán bằng cách lập phương trình luyen tap
- giải toán bằng cách lập phương trình 8
- giải toán bằng cách lập phương trình 9
- giải toán bằng cách lập phương trình lop 9
- giải toán bằng cách lập phương trình lớp 8
- giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc 2
- giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai
- giải bài toán bằng cách lập phương trình bậc nhất
- phuong phap giai bai toan bang cach lap phuong trinh bac 2
- de giai bai toan bang cach lap phuong trinh bac 2 1 an
- chuyen de giai bai toan bang cach lap phuong trinh bac hai lop 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008