... số 394 ngời có nhu cầu đàotạo thì : nhu cầu đàotạo dài hạn có 221 ngời (chiếm 56%) trong đó chủ yêú là đàotạo đại học và trên đại học. Số còn lại (44%) là nhu cầu đàotạo hệ ngắn hạn,Sở dĩ ... hoặc ít có nhu cầu đào tạo thêm. Do vậy, số ngời có nhu cầu đàotạo thêm sẽ chiếm tỷ lệ cao hơn nếu tách riêng số đà đợc đàotạo và có trình độ nhất định về CMKT.+ Nhu cầu đàotạo thờng xảy ra ... nhu cầu đợc đào tạo theo hệ này thì nguyện vọng về nghề đợc đàotạo phân bố nh sau( biểu 13)Biểu13- Nhu cầu về nghề đàotạo ngắn hạn. Đơn vị %Số ngời Cơ cấu (%) Thời gian đàotạo 40- Những...
... giao TrungtâmĐàotạo Tin học Bình Định trực thuộc Văn phòng HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc Liên hiệp các Hội Khoa học và kỹ thuật và đổi tên thành Trungtâm Tin học Bình Định. Trung tâm ... nước.Điều 2: Trungtâm Tin học Bình Định có nhiệm vụ chủ yếu sau:2.1- Đàotạo Tin học: Mở các lớp giảng dạy tin học từ căn bản đến chuyên sâu; liên kết với các trường đại học tổ chức đàotạo các ... Hạnh phúc Số 48 /1999/QĐ-UB Quy Nhơn, ngày 09 tháng 4 năm 1999QUYẾT ĐỊNHV/v chuyển giao TrungtâmĐàotạo Tin họctrực thuộc Văn phòng HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc Liên hiệp các Hội Khoa...
... năm 2012. Dự án của Trungtâm đề cập đến vấn đề đàotạo và bồi dưỡng kỹ năng lãnh đạo cho cán bộ lãnh đạo các khoa ở các trường cao đẳng, đại học tại Việt Nam. Hình thức đào tạo kết hợp giữa học ... Cửu Long. Trung tâm SEAMEO RETRAC tổ chức tập huấn vào ngày 24, 30 và 31 tháng 5 năm 2012 cho giáo viên và cán bộ viên chức Trung tâm. Tập huấn do Bà Nicola Gray, Giám đốc học vụ Trungtâm ngoại ... thông tin) do các giảng viên và chuyên gia giáo dục nhiều kinh nghiệm của Trungtâm và Đại học Curtin, Úc đảm trách. Trung tâm SEAMEO RETRAC đã tổ chức thành công khóa tập huấn “Kỹ năng viết dự...
... cơ sở đàotạo cho ngời lao động tự đàotạo hay thuê bên ngoài ở các trungtâmđàotạo lao động xuất khẩu. Đây là hình thứ đàotạo hiệu quả nhất nhng cũng tốn kém nhất. Ưu điểm: các trungtâm ... có thể giao tiếp, Trungtâm có thể tự đảm nhận công ác đàotạo nghề, tiếng Anh, tiếng Trung và giáo dục định hớng. II. Phân tích thực trạng quản lý lao động xuất khẩu tại trung tâmđàotạo ... tạo: Căn cứ vào nhu cầu và đối tợng đàotạo mà xây dựng chơng trình và phơng pháp đào tạo cho phù hợp. Trong một chơng trình đàotạo có thể áp dụng nhiều phơng pháp đàotạo khác nhau cho những đối...
... tiếp giảng dạy các khoá đàotạo hệ THCN của trung tâm, tôi tâm huyết chọn đề tài:“Các biện pháp quản lý quá trình đàotạo hệ trung học chuyên nghiệp tại TrungtâmĐàotạo bồi dưỡng cán bộ thuộc ... mỗi cá nhân học sinh được đào tạo. Thước đo kết quả đàotạo nằm ở mục tiêu đào tạo. Kết quả đàotạo phù hợp hoàn toàn với mục tiêu đàotạo đã đề ra thì quá trình đàotạo được đánh giá là đạt ... hình kết quả đào tạo, thì kết quả đàotạo lại là cái có thực, đã đạt được thể hiện ở sản phẩm những người lao động được đào tạo. Kết quả quá trình đàotạo hệ THCN được thể hiện cụ thể ở sự vững...
... môi giới nhà đất, xây dựng và mua nhà Tổ chức trungtâm giao dịch nhà đất tại các đô thị lớn. -Đào tạo nhân lực cho thị trờng nhà đất : Đàotạo chuyên gia kinh tế và luật s chuyên về bất ... khó có thể có một cách nhìn tổng quát và đầy đủ về nhà ở đô thị nớc ta. Bài viết đợc hoàn thành với sự hớng dẫn chính của TS.Hoàng Cờng và các thầy cô giáo giảng dạy ở Trungtâmđàotạo địa ... tế tài chính. + Chính sách giải phóng mặt bằng. c. Giải pháp về tài chính: Những giải pháp tài chính nhằm khuyến khích đầu t xây dựng vào nhà ở , chung c đợc thể hiện: *Về chính sách thuế:...
... PHẦN MỀM HỖ TRỢ QUẢN LÝ TRUNG TÂMĐÀOTẠO I - Giới thiệu- Phần mềm xây dựng nhằm hỗ trợ quản lý tại các trungtâmđàotạo điển hình.Trong đề tài có lấy một trungtâmđàotạo tin học để minh hoạ. ... hay, tốt.• Giải pháp tin học này có thể ứng dụng tại các trungtâmđàotạo tin học, các trung tâmđàotạo ngoại ngữ hoặc các trungtâmđàotạo kinh tế ngắn hạncủa trường đại học Kinh tế Quốc dân. ... trungtâmđàotạo tin học.GIAI ĐOẠN IĐÁNH GIÁ YÊU CẦU1. Đánh giá yêu cầuo Tên đề tài : Xây dựng hệ thống thông tin trợ giúp quản lý trungtâm đào tạo tin họco Người yêu cầu : Trungtâm đào...
... GiảithểTrungtâm Chữa bệnh - Giáo dục - Lao động, xã hội cấp tỉnh Thông tin Lĩnh vực thống kê:Phòng, ... quan phối hợp (nếu có): Không quy định Cách thức thực hiện:Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết:Không quy định Đối tượng thực hiện:Tổ chứcTTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không ...
... định giảithểTrungtâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp.- Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh quyết định việc giảithểTrungtâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp. Trong quyết định giảithểTrung ... 43. GiảithểTrungtâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệpa. Trình tự thực hiện- Sở giáo dục và đàotạo xây dựng phương án giảithểTrungtâm kỹ thuật tổng hợp - hướng ... định giảithểTrungtâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp phải xác định rõ lý do giải thể; các biện pháp bảo đảm quyền lợi của giáo viên và học sinh. Quyết định giảithểTrungtâm kỹ thuật tổng...
... hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Không Giải thểtrungtâm học tập cộng đồng tại xã, phường, thị trấn. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạo Cơ quan có thẩm quyền quyết định:Uỷ ban ... cấp huyện. Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Phòng giáo dục và đào tạo. Cách thức thực hiện:Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết:Trong vòng 15 ngày kể từ ngày nhận hồ sơ. Đối tượng ... bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Trưởng phòng giáo dục tổ chức thanh tra hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng. ...
... GiảithểTrungtâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạo Cơ quan có thẩm quyền quyết định:Uỷ ban nhân ... định hành chính Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Sở Giáo dục và Đàotạo xây dựng phương án giảithểTrungtâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp, gửi công văn đề nghị sở Nội vụ tổ chức ... dân cấp tỉnh. Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Sở giáo dục và đàotạo Cách thức thực hiện:Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết:Do Uỷ ban nhân dân tỉnh quy định Đối tượng thực hiện:Tổ...