... trong dạy học môn giảiphẫu sinh lý người. Kiểm tra hiệu quả các graph đã thiết kế để dạy học môn Giảiphẫu sinh lý người bằng thực nghiệm sư phạm. Keywords: Sinh lý người; Giải phẫu; Phương ... thức môn Giảiphẫu sinh lý ngƣời: 2.2. Sử dụng Graph trong dạy học một số phần kiến thức môn Giảiphẫu sinh lý ngƣời 2.2.1. Các loại Graph nội dung trong dạy họcGiảiphẫu sinh lý người 2.1.1.1. ... của người học; thúc đẩy quá trình tự học, tự nghiên cứu, đặc biệt rèn luyện năng lực hệ thống hóa kiến thức và năng lực sáng tạo của người học. 3) Xuất phát từ đặc điểm môn Giảiphẫu Sinh lý người...
... Hoạt động của conngười khác với hoạt động của các động vật khác . Vì conngười có trí tuệ tác động có ý thức vào môi trường và làm thay đổi môi trường .* Do đâu mà conngười được tách ... đ i s ng con ng i v n ph i ch u tác ữ ặ ờ ố ườ ẫ ả ịđ ng c a các qui lu t t nhiên, tuy nhiên vi c k t h p các ộ ủ ậ ự ệ ế ợy u t này không th t th a đáng vì :ế ố ậ ỏ- Th nh t là con ng i tác ... t.ậ - Th hai là con ng i tác đ ng vào t nhiên có ý th c và ứ ườ ộ ự ứth ba là quy mô tác đ ng c a đ ng v t và th c v t không ứ ộ ủ ộ ậ ự ậth so sánh đ c v i quy mô tác đ ng c a con ng i nh t...
... (Chủ biên) – Trần Hạnh Dung – Hoàng Văn Lương – Nguyễn Văn Thêm : Giảiphẫu học. NXB Đại học Sư phạm.3. Đại cương Giảiphẫu học. 4. GS. Nguyễn Quang Quyền – TS. BS. Phạm Đăng Diệu – BS. ... đã học thuộc các động tác thì sẽ thực hiện được động tác với sự căng cơ tương đối ít, từ đó tiết kiệm được năng lượng co cơ.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Nguyễn Văn Yên : Giảiphẫu người. NXB Đại học ... tới lông/ tóc trên da và conngươi của mắt.Tế bào cơ trơn có các đặc điểm như sau:- 2 -Trường : ĐH SÀI GÒNKhoa: SPKHTNLớp: DSI 1081Tổ: 3Bài thuyết trìnhGIẢI PHẪU HỌCPhần trình bàyHỆ...
... mơ học, kích thước bướu, độ lan rộng bướu …[1],[30],[41]. 6.7.1 Phẫu thuật: Đối với bướu nguyn pht, lựa chọn phẫu thuật dựa vo : loại mơ học, mức lan rộng, kích thước bướu, tình trạng người ... kỹ thuật hồn chỉnh v nh tế bo học cĩ kinh nghiệm thì tỷ lệ m tính giả của chọc ht bằng kim nhỏ l <5%. Kết quả giải phẫu bệnh lý sau mổ ph hợp với kết quả chọc ht bằng kim nhỏ 85%.[37] Với ... I131, gip cho hiểu r hơn trong việc chẩn đốn v điều trị. 2. GIẢIPHẪUHỌC TUYẾN GIP [14],[42],[47],[36] Tuyến gip cĩ hình như một con bướm xịe cnh, với hai cnh bướm l hai thy bn, đi từ trung...
... LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCMSVTH: NGUYỄN MINH TRUNG - 5 - GVHD: TH.S LÊ CAO ĐĂNGNGUYỄN ANH TUẤNCHƯƠNG II: GIẢIPHẪUHỌC VÀ SINH LÝ MẮTỞ con người, mắt hình thành rất sớm, ... NGUYỄN MINH TRUNG - 4 - GVHD: TH.S LÊ CAO ĐĂNGNGUYỄN ANH TUẤNCHƯƠNG II:GIẢI PHẪUHỌC VÀ SINHLÝ MẮTLUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCMSVTH: NGUYỄN MINH TRUNG - 39 - GVHD: TH.S LÊ CAO ... : hằng sốII.4. SỰ CẢM NHẬN ÁNH SÁNG VÀ MÀU SẮC:Mắt người có các cơ quan thụ cảm trong võng mạc và hệ quang học gồm giácmạc, mống mắt, con ngươi, thủy dịch và thủy tinh dịch, một thủy tinh...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA THÁI NGUYÊN BỘ MÔN GIẢIPHẪUHỌC BÀI GIẢNG GIẢI PHẪUHỌC Tập 2 Chủ biên: TS. Trịnh Xuân Đàn NHÀ XUẤT BẢN Y HỌC HÀ NỘI ... đến các môn học khác của Y học và một số áp dụng thực tiễn lâm sàng cần thiết. Sách được biên soạn theo 2 tập: Tập 1 : Đại cương về giảiphẫuhọc các hệ xương, khớp, cơ. Giảiphẫu định khu ... viên của bộ môn Giảiphẫuhọc đã có nhiều cố gắng trong việc biên soạn tập bài giảng này, cùng với việc chọn lọc tranh, sơ đồ và thiết đồ thiết yếu giúp ngườihọc dễ hiểu, dễ học và dễ nhớ....
... trỏ dài hơn ngón giữa, tai thấp, hàm bé.II. DT y học: - Thế nào là DT y học? Là hiện tợng vận dụng các khả năng di truyền học để giúp y học tìm hiểu nguyên nhân, chẩn đoán , đề phòng và một ... truyền.5. Hớng dẫn học tập:HÃy chứng minh con ngời cũng tuân theo các quy luật di truyền và biến dị nh các sinh vật khácĐọc bài đọc thêm: Di truyền y học t vấn, di truyền học và vấn đề dân ... dụng trong y học I. Mục đích, yêu cầu : Qua bài này học sinh phải: - Giải thích đợc đặc điểm đặc trng về phơng pháp nghiên cứu di truyền ở ngời.- Chứng minh đợc những đặc điểm sinh học ở ngời...
... Khoa học môi trường sử dụng các thành tựu của các ngành khoa học tự nhiên (sinh học, sinh thái học, địa lý, địa chất, khí tượng thuỷ văn hải dương học, toán học, vật lý học, hoá học, ), khoa học ... Khoa học môi trường chỉ nghiên cứu các đối tượng đó trong mối quan hệ với con người, vì con người. Như vậy, trong giai đoạn hiện nay, có thể xem khoa học môi trường là một ngành khoa học độc ... môn của khoa học môi trường là sinh học môi trường, địa học môi trường, hoá học môi trường, y học môi trường, 1.5. Nội dung và phương pháp nghiên cứu của khoa học môi trường Khoa học môi trường...
... mơ học, kích thước bướu, độ lan rộng bướu …[1],[30],[41]. 6.7.1 Phẫu thuật: Đối với bướu nguyn pht, lựa chọn phẫu thuật dựa vo : loại mơ học, mức lan rộng, kích thước bướu, tình trạng người ... I131, gip cho hiểu r hơn trong việc chẩn đốn v điều trị. 2. GIẢIPHẪUHỌC TUYẾN GIP [14],[42],[47],[36] Tuyến gip cĩ hình như một con bướm xịe cnh, với hai cnh bướm l hai thy bn, đi từ trung ... v gần trọn tuyến gip: nếu khơng quan tm đến vấn đề tai biến của phẫu thuật thì đy l phẫu thuật lý tưởng nhất về mặt ung thư học. [35] Đối với ung thư dạng nh do tính chất đa ổ thường gặp nn...
... sinh ra từ những tế bào có nhân khổng lồ trong tuỷ đỏ của xương - Chức năng của hông cầu là giải phóng enzym tromboplastin để gây đông máu khi bị thươnh, do đó góp phần bảo vệ cơ thể 2. ... muối khoáng 1% . 1.2 Tỉ trọng và độ nhớt của máu. 1.2.1. Tỉ trọng của máu - Tỉ trọng của máu người bằng 1,051 – 1,060. trong đó, tỉ trọng của riêng huyết tương là 1,028 – 1,030 và của riêng...
... của động vật thành loài người. III. Tư thế giảiphẫu Việc xác định đúng tư thế giảiphẫu rất quan trọng trong việc đặt tên và mô tả. Tư thế giải phẫu là tư thế người sống, đứng thẳng, chi ... tay hướng ra trước. VII. Danh từ giảiphẫuhọc Muốn giảng dạy, nghiên cứu tốt môn học, cần thiết phải có một hệ thống danh từ thống nhất. Đối với giảiphẫuhọc cũng vậy, đã có nhiều hệ danh ... xuất bản 1976. Năm 1983, Nguyễn Quang Quyền xuất bản cuốn “Danh từ giảiphẫuhọc và 1986 xuất bản tài liệu “Bài giảng Giải phẫu học . Ðây là những tác phẩm đã tuân thủ triệt để danh pháp PNA và...
... Bắc-ĐTĐ 4 phiếu học tập và SGK . + Mục tiêu : HS phân biệt được những yếu tố mà conngười cũng như sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với N yếu tố mà chỉ có con người mới cần + ... : Làm việc với phiếu học tập theo nhóm - GV phát phiếu học tập thẹo nhóm phiếu học tập Hãy dánh dấu vào các cột tương ứng với những yếu tố cần cho sự sống của con người, động vật, thực vật ... II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình trang 6,7 SGK - Giấy khổ A4 hoặc vở BT, bút vẽ III/ Các hoạt động dạy – học: Nguyễn Thị Bắc-ĐTĐ 1 Khoa học ( Tiết 1) CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG...