... phương th c, bi n pháp tài chính, k ho ch t ch c th c hi n Chính sách h tr nângcao CLNNL KCN t ng th bi n pháp h tr nh m t ch c th c hi n ñ t hi u qu cao chương trình h tr nângcao CLNNL Do ñó, ... h tr nângcao ch t lư ng ngu n nhân l c khu công nghi p 21 2.2.4 Phương th c h tr nângcao ch t lư ng ngu n nhân l c khu công nghi p 26 2.2.5 Nguyên t c h tr nângcao ch ... ðánh giá th c tr ng v vi c h tr nângcao CLNNL KCN t nh B c Ninh - ðưa gi i pháp h tr nângcao CLNNL cho KCN t nh B c Ninh nh m ñáp ng nhu c u ch t lư ng NNL ngày cao c a n n kinh t 1.3 ð i tư...
... thức hỗtrợnângcaochấtlượng nhân lực khu công nghiệp 13 1.2.1 Khái niệm hỗtrợnângcaochấtlượng nhân lực khu công nghiệp 13 1.2.2 Sự cần thiết hỗtrợnângcaochấtlượng ... hỗtrợnângcaochấtlượng nhân lực khu công nghiệp 15 1.2.4 Phương thức hỗtrợnângcaochấtlượng nhân lực khu công nghiệp 18 1.2.5 Nguyên tắc hỗtrợnângcaochấtlượng ... việc hỗtrợnângcaochấtlượng nhân lực khu công nghiệp tỉnh Hải Dương - Làm rõ thực trạng hỗtrợnângcaochấtlượng nhân lực khu công nghiệp tỉnh Hải Dương - Đề xuấtgiảipháp nhằm hỗtrợ nâng...
... 62 Chương 3: Giảipháp quản lý nângcaochấtlượng hoạt động giáo dục nghề phổ thông trường trung học phổ thông thành phố Hồ Chí Minh .65 3.1.Nguyên tắc đề xuấtgiảipháp 65 3.1.1 ... 66 3.2.Các giảipháp 66 3.2.1 Giảipháp 1: Quản lý nội dung giáo dục nghề phổ thông 66 3.2.2 Giảipháp 2: Quản lý bồi dưỡng, nângcao lực chuyên môn đổi phương pháp giảng dạy cho ... Đề xuấtgiảipháp quản lý nhằm góp phần nângcaochấtlượng giáo dục nghề phổ thông trường THPT thành phố Hồ Chí Minh Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu : Quản lý chất lượng...
... 2.2.4 Chấtlượng hiệu đào tạo: - Các giảipháp thực nhằm nângcaochấtlượng giáo dục học sinh: + Nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên : Các trường tạo điều kiện khuyến khích giáo viên học nângcao ... tiêu đề với chấtlượng hiểu cao Vậy giảipháp quản lý hệ thống cách thức tổ chức điều khiển hoạt động quản lý Đề xuấtgiảipháp quản lý nângcaochấtlượng công tác chủ nhiệm lớp thực chất đưa cách ... đích nghiên cứu Trên sở nghiên lý luận thực tiễn, đề xuấtgiảipháp quản lý nângcaochấtlượng công tác chủ nhiệm lớp nhằm nângcaochấtlượng giáo dục học sinh trường THPT địa bàn huyện Bình...
... 3.2.1/ Giảipháp 1: Nângcao nhận thức đối tượng liên quan đến công tác KTNB…………….………………………………… 56 3.2.2/ Giảipháp 2: Cải tiến xây dựng kế hoạch KTNB………… 59 3.2.3/ Giảipháp 3: Nângcaochấtlượng ... 3.2.4/ Giảipháp 4: Nângcaochấtlượng nội dung biên hoạt động KTNB…………………………………………… 73 3.2.5 Giảipháp 5: Tích hợp KTNB việc kiểm tra hoạt động khác………………………….………………………76 3.2.6/ Giảipháp 6: Nâng ... giá chấtlượng giáo dục chịu kiểm định chấtlượng giáo dục quan có thẩm quyền kiểm định chấtlượng giáo dục; Các nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật.” 1.2.3 .Chất lượng, Chất lượng...
... .70 Chương 3: Một số giảipháp quản lý nângcaochấtlượng công tác đào tạo hệ VLVH Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP.Hồ Chí Minh .76 3.1 Các nguyên tắc đề xuấtgiảipháp ... với vật khác 1.2.3.2 Chấtlượng đào tạo Chấtlượngsản phẩm đào tạo phụ thuộc nhiều vào trình độ quản lý đào tạo Muốn quản lý nângcaochấtlượng đào tạo cần quản lý để sản phẩm đào tạo phù hợp ... Thực trạng chấtlượng đào tạo quản lý chấtlượng đào tạo nước ta nhiều hạn chế, bất cập Do vậy, đổi phát triển đào tạo theo hình thức VLVH đòi hỏi nângcao quản lý chấtlượng đào tạo Chấtlượng đào...
... giúp: - Định hướng nângcaochấtlượng đào tạo - Thiết kế hoạt động nângcaochấtlượng đào tạo - Duy trì thúc đẩy nângcaochấtlượng đào tạo - Điều chỉnh hoạt động nângcaochấtlượng đào tạo - ... caochấtlượng đào tạo Bản chất lập kế hoạch nângcaochấtlượng đào tạo xác định mục tiêu nângcaochấtlượng đào tạo, phương án nguồn lực thực mục tiêu nângcaochấtlượng đào tạo Việc xác định ... lên bậc cao 1.2.3 1.2.3.1 Chấtlượngchấtlượng đào tạo nghề Chấtlượng Theo tổ chức kiểm tra chấtlượng châu Âu (European Organization for Quality Control), Chấtlượng mức phù hợp sản phẩm...
... SỐ GIẢIPHÁP QUẢN LÝ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Những nguyên tắc việc đề xuấtgiảipháp quản lý nângcaochất ... caochấtlượng dạy học tiếng Anh trường TCCN địa bàn TP.HCM 62 3.2 Đề xuất số giảipháp quản lý nângcaochấtlượng dạy học tiếng Anh trường TCCN địa bàn TP.HCM .64 3.2.1 Nhóm giảipháp 1: ... em trở thành lực lượng lao động có chấtlượngcao đáp ứng nhu cầu thành phố Hồ Chí Minh nói riêng nước nói chung, chọn đề tài nghiên cứu “Một số giảipháp quản lý nângcaochấtlượng dạy học tiếng...
... nước vấn đề nângcaochấtlượng 17 đội ngũ giáo viên 1.3.5 Tầm quan trọng việc nângcaochấtlượng đội ngũ 20 giáo viên trung học sở 1.4 Hiệu trưởng quản lý nângcaonângcaochấtlượng đội ngũ ... trưởng quản lý nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên 25 1.4.6 Ý nghĩa việc nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên 26 trung học sở giai đoạn 1.5 Cơ sở pháp lý việc nângcaochấtlượng đội ngũ giáo ... Về giảipháp quản lý 55 55 2.4.3 Những hạn chế giảipháp quản lý nângcaochấtlượng 58 đội ngũ giáo viên 2.5 Đánh giá chung vấn đề đặt từ khảo sát thực trạng giảipháp 63 quản lý nângcao chất...
... luận việc nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên đặc biệt giáo viên dạy nghề Trường cao đẳng kỹ thuật 7.3 Đề xuất số giảipháp quản lý nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên dạy nghề Trường cao đẳng ... tương lai tiêu chí để đánh giá chấtlượng giáo dục đội ngũ GV nhà trường Nếu xem xét biện phápnângcaochấtlượng đội ngũ GV tập thể chấtlượng thể số lượng, chấtlượng đào tạo, bồi dưỡng đội ... đổi chấtlượng kéo theo thay đổi vật, chấtlượng vật gắn với tính quy định số lượng tồn tính quy định Mỗi vật có thống số lượngchấtlượng - Chấtlượng hiểu theo quan niệm tương đối: Chất lượng...
... nghiên cứu chấtlượnggiảipháp để nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên phải đề cập đến hai phương diện, vừa cá nhân vừa tập thể Có đánh giá thực trạng đề giảiphápnângcaochấtlượng cho toàn ... 1.2.4 Chất lượng, chấtlượng đội ngũ giáo viên 1.2.4.1 Chấtlượng Có nhiều cách định nghĩa chất lượng, xin đưa số định nghĩa chấtlượng sau: - Theo “Từ điển Tiếng Việt nhà xuất Khoa học xã hội”: Chất ... 14 Bảng đánh giá mức độ cần thiết nhóm giảipháp quản lý nângcaochấtlượng đội ngũ GV Bảng đánh giá mức độ khả thi nhóm giảipháp quản lý nângcaochấtlượng đội ngũ GV 88 89 MỞ ĐẦU Lí chọn...
... trường đại học, cao đẳng như: - Một số giảipháp QL nhằm nângcaochấtlượng dạy học môn Tiếng Anh trường Cao Đẳng nghề Thanh Hóa tác giả Lê Thị Hằng 13 - Các giảiphápnângcaochấtlượng QL hoạt ... giảiphápnângcaochấtlượng quản lý hoạt động dạy học 22 - Giảipháp cách giải vấn đề khó khăn (Từ điển tiếng Việt), hay nói cách khác, giảipháp phương phápgiải vấn đề cụ thể, khó khăn - Giải ... dạy học, quản lý hoạt động dạy học 10 1.2.3 Chất lượng, chấtlượng quản lý hoạt động dạy học 14 1.2.4 Giải pháp, giảiphápnângcaochấtlượng quản lý hoạt động dạy học 15...
... phương phápgiải vấn đề cụ thể đó” [36, 344] Như vậy, nghĩa chung giảipháp cách làm, cách giải công việc nhằm đạt mục đích đề 1.2.3.2 Giảipháp quản lý nângcaochấtlượng GDĐĐ 19 Giảipháp quản ... 1.2.3 Giảiphápgiảipháp quản lý nângcaochấtlượng GDĐĐ -18 1.2.3.1 Giảipháp 18 1.2.3.2 Giảipháp quản ... lý nângcaochấtlượng GDĐĐ 1.2.3.1 Giảipháp Theo tự điển Tiếng Việt, Hoàng Phê (chủ biên) thì: Giảipháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể.” Theo tự điển Tiếng Việt thông dụng thì: giải pháp...
... Thành phố Hồ Chí Minh đảm bảo số lượng ,nhưng chấtlượng chưa đồng Nếu đề xuất thực giảiphápnângcaochấtlượng cơng tác bồi dưỡng đội ngũ GV - 11 - nângcaochấtlượng giáo dục đáp ứng u cầu ... cấp) 1.2.5 Giảipháp và giảipháp bồi dưỡng GV 1.2.5.1 Giảipháp Theo Từ điển Tiếng Việt, khái niệm giảipháp hiểu sau: Giảipháp phương phápgiải vấn đề đó” Như vậy, nói đến giảipháp nói đến ... dưỡng nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên Tiểu học địa bàn Quận Thành phố Hồ Chí Minh - Khảo sát giảipháp bồi dưỡng nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên tiểu học thực 5.3 Đề xuấtgiải pháp...
... thể * Giảipháp quản lý nângcaochấtlượng hoạt động thư viện Giảipháp quản lý nângcaochấtlượng hoạt động thư viện phương phápgiải vấn đề cụ thể quản lý thư viện để nângcaochấtlượng ... 1.2.3 Giải pháp, giảipháp quản lý nângcaochấtlượng hoạt động thư viện * Giảipháp Theo Đại từ điển Tiếng Việt, giảipháp là: Cách giải vấn đề Nói cách khác, giảipháp phương phápgiải vấn ... quản lý thư viện trường phổ thông….15 1.2.2 Chất lượng, chấtlượng hoạt động thư viện…………………… 18 1.2.3 Giải pháp, giảipháp quản lý nângcaochấtlượng hoạt động thư viện 22 1.3 Một số vấn đề...