... Phạm Duy Cảnh Trờng THCS Sơn LôiMột số dạng câuhỏi phần dân c việt nam1. Tại sao giải quyết việc làm đang là vấn đề gay gắt ở nớc ta hiện nay? Để giải quyết vấn đề việc làm cần tiến hành những ... những kiến thức đà học:a. Trình bày sự phân bố dân c ở ĐBSH theo các bậc đà cho và giải thích sự khác nhau về mật độ giữa cácđịa phơng.b. Mật độ dân số năm 2003 ở ĐBSH là 1192 ngời/km2, ĐBSCL ... át lát ĐLVN và những kiến thức đà học hÃy làm sáng tỏ y kiến sau đây của SGK Địalí 9 ĐBSH mặt bằng dân trí cao. 8. Cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nớc ta có những thuận lợi và khó khăn gì cho...
... và M t Trăng.ờ ặ Câu 4: Sao Kim và Sao H a, sao ỏnào g n M t Tr i h n?ở ầ ặ ờ ơSao Kim g n M t Tr i h n.ở ầ ặ ờ ơ QUAN SÁT TRÁI T VÀ CÁC VÌ ĐẤSAO. TRONG H M T TR I!!Ệ Ặ Ờ Câu 6: S d ng thông ... t Tr i.ặ ờ Câu 5 : Đi u khi n khung nhìn đ quan sát ề ể ểđ c toàn b quá trình Trái Đ t quay xung ượ ộ ấquanh m t Tr i và nhìn rõ đ c M t trăng ặ ờ ượ ặquay xung quanh trái Đ t.ấ Câu 2: Hãy ... VÌ ĐẤSAO. TRONG H M T TR I!!Ệ Ặ Ờ Câu 6: S d ng thông tin c a ph n ử ụ ủ ầm m, hãy tr l i cáccâu h i sau:ề ả ờ ỏ-Trái t n ng 5 972 e 24 Đấ ặkg. - dài qu đ o quay m t vòng quanh Độ ỹ ạ...
... 1995 2000 2002 2005Tổng sản lượng 89 0,6 1 584 .4 2250.5 2647.4 2465.9- Khai thác 7 28. 5 1195.3 1660.9 180 2.6 1 987 .9- Nuôi trồng 162.1 389 .1 589 .6 84 4 .8 14 78. 0a. Vẽ biểu đồ hình cộtb. Nhận xét ... cân bằng ẩm của một số địa điểm Địa điểm Lượng mưa Khả năng bốc hơi Cân bằng ẩmHà Nội 1.676 mm 989 mm + 687 mmHuế 2 .86 8 mm 1.000 mm + 1 .86 8 mmTp Hồ Chí Minh 1.931 mm 1. 686 mm + 245 mmHãy so ... sau:621;S<1?‰-H6,-I6cK1lT7I;Q#>22d+TiJ-=3'=¡pR-&'R•I1=l?D6IiH‚~6¡ 8. Dựa vào Atalat Địa lý VN trang 20, BĐ Du lịch, trả lời cáccâuhỏi sau:621;S1?S6¡&1?S,`¡2=U,$;S6?‚317LjT;#Uz...
... độ trong các khía cạnh của bảng câuhỏi về tổ chức học hỏi là liên tục học hỏi (0 ,83 ), đối thoại /hỏi đáp (0 ,89 ), học tập theo nhóm (0 ,87 ), hệ thống nhúng (0 ,81 ), kết nối hệ thống (0 ,88 ), ủy quyền ... trường sáng tạo của tổ chức giữa các tổ chức địa phương và các tổ chức đa quốc gia, nhận thức của các thành viên về tổ chức học hỏi giữa các tổ chức địa phương và các tổ chức đa quốc gia, nhận ... tìm thấy trong quá trình cải tiến tại các tổ chức tham gia. Điều này bao gồm cả các tổ chức địa phương và các tổ chức đa quốc gia ở Malaysia.2. Cáccâuhỏi nghiên cứu RQ1 : Mỗi nhân tố trong...
... chương Địa lý phổ thông Chương trình Địalí phổ thông gồm 3 mảng kiến thức chính: Địalí đại cương, địalí thế giới và Địa lí Việt Nam. Ở mỗi mảng kiến thức lại bao gồm phần Địalí tự nhiên và Địa ... học Địa lý gồm có 4 phân hệ: (hình 2.1 trong luận án) - Phân hệ Địalí tự nhiên - Phân hệ Địalí kinh tế - Phân hệ Địalí xã hội - Phân hệ Địalí nhân văn Giữa khoa học Địa lý và môn địa ... năng mới thì sách giáo khoa Địa lý 11 có thể phân ra thành 3 dạng, loại bài như sau: - Các bài dạy kiến thức khái quát - Các bài về kiến thức Địalí khu vực - Các bài địalícác Quốc gia...
... thấm vào đất cát thành các mạch nước ngầm. Ở hai vùng bờ sông, gần các mạch nước ngầm, câycối mọc lên xanh tươi. Đó chính là các ốc đảo. Tiếng hát từ sa mạc do đâu?Cách đây 1.200 năm, nhiều ... kéo thẳng sợi vải ra bằng các quá trình giống như chải len. Do vậy, các sợi vải luôn tìm cách trở lại trạng thái tự nhiên của chúng… Vải bị co rút có nguồn gốc từ các loại sợi tự nhiên, đặc ... đi câu trên biển là chuyện vô cùng thú vị. Thả dây câu xuống mức độ 50 m, tại đó sinh sống loài cá chịu được áp lực 6 apmôtphe. Khi chúng ta cảm thấy dây câu rung động, cá đã mắc vào lưỡi câu...
... 58, 0 41 ,8 1,7 19.040,0 CaoHàn Quốc 4,5 41,4 54,1 3 8. 861,0 Trung bình trênMa-lai-xi-a 8, 5 49,6 41,9 0,4 3. 680 ,0 Trung bình trên Trung Quốc 15 52,0 33,0 7,3 911,0 Trung bình dướiXi-ri 23 ,8 ... dướiXi-ri 23 ,8 29,7 46,5 3,5 1. 081 ,0 Trung bìnhđướiUdơbêkixtan 36 21,4 42,6 4 449,0 ThấpLào 53 22,7 24,3 5,7 317,0 ThấpViệt Nam. 23,6 37 ,8 38, 6 6,9 415,0 Thấpb, Từ nửa cuối TK XX đến nay.2. Đặc ... Bản 33.400,0 Cao Cô-oet 19.040,0 CaoHàn Quốc 8. 861,0 Trung bình trênMa-lai-xi-a 3. 680 ,0 Trung bình trên Trung Quốc 911,0 Trung bình dướiXi-ri 1. 081 ,0 Trung bình dướiU-dơ-bê-kix-tan 449,0 ThấpLào...
... trong vùng .2/ Dạng câuhỏicuối bài : Nhằm củng cố kiến thức của bài học GV dùng câuhỏi ở cuối bài để củngcố bằng câuhỏi lý thuyết . Bằng cách cho học sinh đọc câuhỏi và suy nghó trong1phút ... lời câu hỏi, đồng thờikhắc sâu kiến thức trọng tâm của bài dạy . a/ Câuhỏicuối bài :+ Công cụ để GV củng cố kiến thức cho học sinh .+ Nếu các HS trả lời được cáccâuhỏi đó có nghóa là các ... thẳng . III/ NỘI DUNG PHƯƠNG THỨC GIẢI QUYẾT CỤTHỂ CHO CÁC DẠNGCÂU HỎI GIỮA BÀI VÀ CUỐI BÀI . 1/ Dạng câuhỏi ở giữa bài .a/ Dạng câuhỏi xác định vị trí địa lý của một đối tượng nào đó trênbản...
... biết được các nguồn âmC. Một tính chất vật lí của âm D.Tính chất vật lí và sinh lí của âm Câu 8: Độ cao của âm là một đặc tính sinh lí của âm được hình thành dựa trên đặc tính vật lí nào của ... năng giải phóng :A. Các êlectron tự do nằm sâu trong tấm kim loại.B. Các êlectron liên kết với các nút mạng trong tấm kim loại.C. Các êlectron tự do nằm ngay trên bề mặt tấm kim loại.D. Các ... đâm xuyên Câu 89 . Chọn câu sai : A. Các tia có bớc sóng càng ngắn, có tính đâm xuyên càng mạnh, dễ tác dụng lên kính ảnh, dễ làm phát quang các chất và dễ iôn hoá không khí B. Các tia có...
... B. 8m/sC. 4,67m/s D. 3m/s Câu 8 : Một học sinh vô địch trong giải điền kinh ở nội dung chạy cự li 1.000m với thờigian là 2 phút 5 giây. Vận tốc của học sinh đó là A. 40m/s B. 8m/sC. 4 ,88 m/s ... trượt trên mặt phẳng nghiêng. Cách nào lực ma sát lớn hơn?A. Lăn vật B. Kéo vật C. Cả 2 cách như nhau D. Không so sánhđược. Câu 11: Trong các cách làm dưới đây, cách nào làm giảm ma sát?A. ... hình trụ cao 1,8m đựng đầy rượu. Biết khối lượng riêng của rượu là 80 0kg/m3. Áp suất của rượu tác dụng lên điểm M cách đáy bình 20cm là:A. 1440Pa B. 1 280 Pa C. 1 280 0Pa D. 1600Pa Câu 15 : Cho...
... những câuhỏi tương đối “hóc”, những câuhỏi có thể gây ra một khoảng thời gian im lặng đến “tê người” trong cuộc phỏng vấn. Để tránh được tình cảnh nan giải này, hãy cùng tham khảo cáccâuhỏi ... công việc. Hãy nhớ là các sở thích và hoạt động giải trí hoàn toàn có thể liên quan đến tính cách cá nhân và các giá trị của chính bạn. CÁC CÂUHỎI KHÔNG THÍCH HỢP VÀ CÁCH TRẢ LỜI 1. ... bằng cách trình bày về các kỹ năng và kinh nghiệm sẽ làm lợi cho công ty. Ngoài ra, bạn cũng nên tìm hiểu trước một số thông tin về vị trí công việc. Tránh cáccâu trả lời dựa trên các giả...