... vuông ABH có 2 2AH BA BH= − = 625 35 25 7474− =Vậy x =3574 và y=74.11ACB7 2 Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp giảibàitậpToánlớp9 THCSHướng dẫn họcbài và ra bài tập Hướng ... giảibàitậpToánlớp9 THCS Hiểu được điều này, bằng những kinh nghiệm dạy và học Toán, tôi mạnh dạn đưa ra sáng kiến : Ph“ ương pháp giảibàitậpToánlớp9 -THCS ” với hy vọng sẽ giúp học ... bi. 12, 1 % học sinh làm đợc 2/ 3 số bàitập và lập luận cha chặt chẽ. Từ những tìm hiểu sâu sắc về hình thức cách họctập của học sinh khi học SGK toán 9 ở nhà cũng nh ở lớp, tôi đà tạo cho học...
... ( ) 2 3 4.1. 180 9 720 7 29 0∆ = − − = + = > ⇒7 29 27 ∆ = =Phương trình có 2 nghiệm phân biệt: 13 27 24 12 2.1 2 x− += = =; 2 3 27 3015 2. 1 2 x− − −= = = − Nhận thấy 112x = ... rộng là 9m. Chu vi hình chữ nhật ban đầu là (21 + 9) 2= 60mDiện tích hình chữ nhật ban đầu là 21 . 9 = 189m 2 C -Bài tập vận dụng1. Một khu vườn hình chữ nhật có chu vi là 28 0 m. Người ta làm ... cho học sinh dạng bàitập và phân loại kèm theo cách giải + Không biết diễn đạt đẻ học sinh khai thác bài toán. B -Giải pháp, biện pháp: a) Các bước cơ bản giải một bài toán: 1: Đọc kỹ đề bài...
... 1 12 1 12 114 114 117 120 123 125 128 131 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2. 1 2. 1.1 2. 1 .2 2.22. 2.1 2. 2.1.1 2. 2.1 .2 ... Chƣơng I: 1.1 1.1.1 1.1 .2 1.1 .2. 1 1.1 .2. 2 1.1.3 1.1.4 1 .2 1 .2. 1 1 .2. 1.1 1 .2. 1 .2 1 .2. 1.3 1 .2. 2 1.3 1.3.1 1.3.1.1 1.3.1 .2 1.3 .2 Phần mở đầu CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC ... trƣớc khi làm bàitập vận dụng. Yêu cầu học sinh tự ra đề của bài toán. Cho giảibàitập và nâng cao dần nội dung của bài toán. Ra bàitập nhỏ áp dụng vào tình huống mới. Gây cho học sinh có...