... i:word; f, f1,f2:word; begin clrscr; repeat write('Nhap N: ');readln(n); if n =2; f1:=1; f2: =2; for i:=3 to n begin f:=f1+f2; f1:=f2; f2:=f; end; end; ... sh:=1 /2; n: =2; Great by: Nguy n Tr ng Hong Email: quanaxiem_lovelytnt@yahoo.com e: =2+ sh; sh> =2* 1ewhile sh> =2* 1e- 16 begin n:=n+1; sh:=sh*(1/n); e:=e+sh; end; end; writeln('Gia tri e(n) la: ',e:10 :6) ; ... xemxonxiu_ngu C: 6, 23 6. 23 E: A20 tờn cha cú giỏ tr G: + H: C CI: TRUE true l h ng logic Great by: Nguy n Tr ng Hong Email: quanaxiem_lovelytnt@yahoo.com Chơng 2: C hơng trình đơn giản Bài Thực Hành...
... 2 Mở đầu Một nhiệm vụ trọng tâm dạy họcsinhhọc phát triển t sáng tạo khả phân tích học sinh, việc dạy tập có vai trò lớn trình hình thành cho họcsinh phẩm chất Để giải tốt tậpsinhhọcki n ... việc giảitập mà cha sâu vào việc thiết kế bớc giải cho chuyên đề hẹp việc giảitậpsinhhọc đặc biệt tập nâng cao Tuy nhiên, tài liệu tỏ có ích cho họcsinh giúp em định hớng giải đắn tậpsinhhọc ... vấn đề sinhhọc đại cơng Đại học Tổng hợp Hà Nội, 1984 14 Đỗ Mạnh Hùng Lý thuyết BàitậpSinhhọc Nhà xuất Giáo dục, 20 01 Đặng Hữu Lanh BàitậpSinhhọc 11 Nhà xuất Giáo dục, 20 02 Lê Đình...
... soạn đề ki m tra mônSinhhọc THPT Ví dụ biên soạn đề ki m tra mônSinhhọc THPT Phần thứ ba 29 29 45 Thư viện câu hỏi tập 1.Về dạng câu hỏi 66 2. Về số lượng câu hỏi 67 Yêu cầu câu hỏi 67 Định ... MỚI KI M TRA, ĐÁNH GIÁ Ki m tra đánh giá kết họctậphọcsinh nhằm theo dõi trình họctậphọc sinh, đưa giải pháp kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy thày, phương pháp học trò, giúp họcsinh ... thân học sinh, để họcsinhhọctập đạt kết tốt Đánh giá kết họctậphọcsinh cần sử dụng phối hợp nhiều công cụ, phương pháp hình thức khác Đề ki m tra công cụ dùng phổ biến để đánh giá kết học tập...
... n 3 Na 2HPO4 (n 2) m NaH2PO4 0,1. 120 12 gam %m NaH2PO4 0,1 mol 0 ,2 mol m Na 2HPO4 0 ,2. 1 42 28 ,4gam 12 100% 29 ,7% %m Na 2HPO4 70,3% 12 28 ,4 Đáp án B Ví dụ Dẫn 2, 24lít (ở ... số cân phản ứng, ta có: Anken + 1Br2 C2 H2 + 2Br2 n CaC2 n C2H2 n Br2 n Anken 0, 12 0,1 0, 02 mol mCaC2 0, 02 .64 1 ,28 gam Đáp án B Cách 2: Phương pháp phân tích hệ số k ết ... bình giảm 19 ,2 gam Tính lượng CaC cần dùng để điều chế lượng axetilen có hỗn hợp A 6, 4 gam B 1 ,28 gam C 2, 56 gam D 3 ,2 gam Giải: n Br2 19 ,2 0, 12 mol 160 n hh 2, 24 0,1 mol 22 ,4 Cách 1:...
... chia độ hình vẽ Thể tích nước bình A 22 ml B 23 ml 40 ml C 24 ml 30 ml 20 ml D 25 ml 10 ml ml Đáp án: C 24 ml Câu : Người ta dùng bình chia độ ghi tới cm3 chứa 65 cm3 nước để đo thể tích đá Khi thả ... trực tiếp thùng nước có khối lượng 20 kg từ giếng lên, người ta phải dùng lực số lực sau đây? A F< 20 N B F= 20 N C 20 N< F < 20 0N D F = 20 0 N Đáp án D F = 20 0N Câu : Chọn từ thích hợp điền vào ... vạch 92cm3 Thể tích đá A 92cm3 B 27 cm3 C 65 cm3 D 187cm3 Đáp án: B 27 cm3 Câu : Dùng bình chia độ có chứa lượng nước tích 95cm3, thả viên bi sắt vào bình mực nước bình dâng lên đến vạch 25 0cm3...
... giai đoạn thích hợp Bài 16: Thân to đâu? Câu 4: Thân to đâu? Thân to lớn lên phân chia tế bào mô phân sinh tầng sinh vỏ tầng sinh trụ Câu 2: Xác đònh tuổi cách nào? Hằng năm, sinh vòng gỗ, đếm ... đất kể người Làm cân môi trường không khí Câu 3: Họcsinh cần làm để bảo vệ phát triển xanh đòa phương ( Họcsinh tự suy nghó nêu ý ki n ) Bài 24 : Phần lớn nước vào đâu? Câu 1: Phần lớn nước vào ... tạo tinh bột nhả khí ôxy Bài 22 : nh hưởng điều ki n bên đến quang hợp Ý nghóa quang hợp Câu 1: Các điều ki n bên ảnh hưởng đến quang hợp a) nh sáng: quang hợp tốt điều ki n ánh sáng thích hợp...
... hỏi: Vào ngày 22 -6 22 - 12, độ dài ngày, đêm địa điểm D D’ vĩ tuyến 66 o33’ Bắc Nam hai nửa cầu ? Vĩ tuyến 66 o33’ Bắc Nam đường ? - Đáp án: Vào ngày 22 -6 22 - 12, địa điểm D D’ vĩ tuyến 66 o33’ Bắc Nam ... suốt 24 Vĩ tuyến 66 o33’ Bắc Nam đường vòng cực Bắc Nam Hiện tượng ngày, đêm dài suốt 24 Địa điểm D D’ Ngày (66 o33’B- vòng cực Bắc) (66 o33’N- vòng cực Nam) 22 -6 Ngày dài 24 Đêm dài 24 22 - 12 Đêm ... 1, A2 điểm B1, B2, B3? - Đáp án: Đỉnh núi A1 cao 900 m, đỉnh núi A2 cao 60 0 m, điêm B1 cao 500 m, điểm B2 cao 65 0 m (60 0 + 700 /2 = 65 0), điểm B cao 500 m Câu 4: 36 36 HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP...
... phát minh thuật luyện kim - Kim loại đồng - Mở thời đại việc chế tạo công cụ lao động,năng HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀITẬPMÔN LICH SỬ LỚP suất lao động tăng Câu 2: Công cụ kim lọai đời người không ... chim… - Đi lại thuyền 12 HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀITẬPMÔN LICH SỬ LỚP Câu 2: - Xã hội chia thành nhiều tầng lớp khác nhau: Quí tộc, dân tự do, nô tỳ (sự phân biệt tầng lớp chưa sâu sắc) - Tổ chức ... Nước Vạn Xuân (5 42 – 60 2) Câu hỏi Câu 1: - Mức độ: Vận dụng - Thời gian: 10 phút - Câu hỏi: Nhà Lương siết chặt ách đô hộ nào? 19 HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀITẬPMÔN LICH SỬ LỚP Câu 2: - Mức độ: Thông...
... việc 26 HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ MÀI TẬPMÔN NGỮ VĂN LỚP TRẢ LỜI HOẶC KẾT QUẢ Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi trắc nghiệm MÔN HỌC: Ngữ văn Thông tin chung * LớpHọckì I * Chủ đề: Tuần - Tiết 29 - Bài ... người đọc 25 HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ MÀI TẬPMÔN NGỮ VĂN LỚP TuÇn 8, 9, 10 Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi trắc nghiệm MÔN HỌC: Ngữ văn Thông tin chung * LớpHọckì I * Chủ đề: Tuần - Tiết 29 - Bài 7: ... 5p 2, 5 HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ MÀI TẬPMÔN NGỮ VĂN LỚPhọctập / tốt, / lao động / tốt (0.75 đ) + Từ đơn là: yêu, tốt (0.5 điểm) + từ phức là: Tổ quốc, đồng bào, học tập, lao động (0.5 đ) Câu 2: ...
... engineer 0,5 morning? 21 Quang gets up at a 19 15 HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀITẬPMÔN TIẾN ANH LỚP quarter to six every morning 0,5 22 Who is he waiting for? 20 23 .He is taking 0,5 22 waiting / is / who ... Quang is driving to Hue 22 0,5 23 0,5 24 0,5 25 0,5 UNIT Teacher: Lương Bảo Trung School: Hòa Chung School year: 20 13 -20 14 Part A 16 HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀITẬPMÔN TIẾN ANH LỚP Arrange these words ... are her lips? 20 Is Miss chi short and fat? 21 Does she have an oval face? 17 HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀITẬPMÔN TIẾN ANH LỚP 22 What color are her eyes? 23 Does she have big nose? 24 .Does she have...
... trung bình F2 : A 185 cm 121 /2 56 B 185 cm 108 /2 56 42 C 185 cm 63 /2 56 D 180 cm 1 26 / 2 56 2/ Số ki u hình tỉ lệ cao 190cm F2 A 10 ki u hình ; tỉ lệ 1 26 / 5 12 B 11 ki u hình ; tỉ lệ 1 26 / 5 12 C 10 ki u hình ... Nhóm có chiều cao trung bình F2 chiếm tỉ lệ: A 28 /2 56 B 56/ 2 56 C 70 /2 56 D 35 /2 56 c) Nhóm F2 có chiều cao 180cm chiếm tỉ lệ: A 28 /2 56 B 56/ 2 56 C 70 /2 56 D 35 /2 56 Câu 21 : Ở đậu Hà lan tính trạng hạt ... 9 /64 1/4 d) Tỉ lệ ki u hình A-B- F2 A 21 /64 B 18 /64 C 14 /64 D 27 /64 e) Tỉ lệ ki u hình A-bb aaB- F2 A 9 /64 21 /64 B 7 /64 21 /64 C 9 /64 27 /64 D 7 /64 27 /64 Câu 36: Gen I có alen, gen II có alen,...
... 15 họcsinh đạt điểm 22 họcsinh đạt điểm 27 họcsinh đạt điểm họcsinh đạt điểm họcsinh đạt điểm Như vậy, 100% họcsinh trình bày ki n thức liên môn theo yêu cầu dự án đề Nam Triều, ngày 21 ... tượng dạy học dự án họcsinhlớp - Số lượng học sinh: 74 em - Số lớp thực hiện: lớp * Một số đặc điểm cần thiết khác họcsinhhọc theo dự án: Dự án thực tiết chương trình SinhHọclớp 8, đồng ... I MỤC TIÊU DẠY HỌCKi n thức - Củng cố cho họcsinhki n thức học hệ tiêu hóa hệ hô hấp - HS nắm ki n thức học để làm số tậptậpKĩ : Rèn cho họcsinh - Kĩ phân tích, tổng hợp...
... Câu 28 Chọn câu trả lời Băng kép cấu tạo bởi: Chọn câu trả lời đúng: a Hai kim loại có chiều dài khác b Hai kim loại có chất giống c Hai kim loại có bề dày khác d Hai kim loại có chất khác Câu 29 ... nhỏ nhôm Câu 26 Điền từ Khi giảm nhiệt độ, thể tích giảm thể tích Chọn câu trả lời đúng: a Chất khí, chất lỏng b Chất khí, chất răn c Chất lỏng, chất rắn d Chất rắn, chất lỏng Câu 27 Chọn câu ... khí tăng Câu 24 Kết luận sau nói ứng dụng băng kép? Băng kép ứng dụng Chọn câu trả lời đúng: a việc đóng ngắt mạch điện b làm giá đỡ c làm dây kim loại d làm cốt cho trụ bê tông Câu 25 Chọn câu...
... exciting 20 Mr Sawyer bores me I think he is a person A boring B bored C bore D being bored 21 I don’t understand these directions I’m A confuse B confusing C to confuse D confused 22 It’s ... disappointed C disappointing 27 Do you know the girl to Tom? A to talk B talking C talked 28 The man in the accident was taken to hospital A injured B injuring C to injure 29 Who was the man outside? ... a good idea C that sounds good D Both B and C 25 Most young children are by animals A fascinated B fascinating C fascinate D to fascinate Grade 26 The film wasn’t as good as we had expected...