... được mở rộng. I/ DẦU MỎ 1.Tính chất vật lí - Dầu mỏ là chất lỏng sánh, màu nâu đen, Dầu mỏ là chất lỏng sánh, màu nâu đen, không tan trong nước và nhẹ hơn nước.không tan trong nước ... thấp (<0,5%). I/ DẦU MỎ 1.Tính chất vật lí - Dầu mỏ là chất lỏng sánh, màu nâu đen, Dầu mỏ là chất lỏng sánh, màu nâu đen, không tan trong nước và nhẹ hơn nước.không tan trong nước ... bị chưng cất dầu mỏ I/ DẦU MỎ 1.Tính chất vật lí - Dầu mỏ là chất lỏng sánh, màu Dầu mỏ là chất lỏng sánh, màu nâu đen, không tan trong nước nâu đen, không tan trong nước và nhẹ hơn...
... NNG C ỐG C ỐVVÀÀ CCON ON NNG NG ỖG NG ỖVVÀÀNGNG Trường Tiểu Học Khương Thượng Giáo viên Trần Thị Minh ChâuBài Giảng Tiếng Việt:ÔÔN T P CÁC V N CÓ ÂM Ậ ẦN T P CÁC...
... HỌC NGÀY HÔM NAY!HỌC NGÀY HÔM NAY! GIÁO ÁNĐIỆN TỬGIÁO ÁNĐIỆN TỬMÔN : HÓA HỌCMÔN : HÓA HỌC LỚP 9LỚP 9BÀI S : 3ỐBÀI S : 3ỐTÍNH CH T HÓA H C C A AXÍTẤ Ọ ỦBIÊN SO N : T HOÁ SINH ... ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐÃ ĐẾN DỰ TIẾT QUÝ THẦY CÔ ĐÃ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC NÀY HỌC NÀYCẢM ƠN CÁC EM HỌCSINH ĐÃ CẢM ƠN CÁC EM HỌCSINH ĐÃ GIÚP CHÚNG TÔI HOÀN THÀNH GIÚP CHÚNG TÔI HOÀN THÀNH TIẾT ... đỏđỏI.1.Làm đổi màu quỳ tím:I.1.Làm đổi màu quỳ tím: I/.TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA I/.TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXITAXIT I.2. Tác d ng v i kim lo i:ụ ớ ạI.2. Tác d ng v i kim lo i:ụ...
... nhắp chuột 1. B1. Bước đầu làm việc với chương trìnhước đầu làm việc với chương trình1 .10. M1 .10. Mở một hoặc nhiều tài liệu đã có sẵn.ở một hoặc nhiều tài liệu đã có sẵn.ChọnBấm 1. ... chương trình1.11.S1.11.Sử dụng chức năng trợ giúp (Help)ử dụng chức năng trợ giúp (Help)Đọc giáo trình 1. B1. Bước đầu làm việc với chương trìnhước đầu làm việc với chương trình1.6.Ghi...
... lượng 100 0kg và vận tốc 60km/h. Xe B có khối lượng 2000kg và vận tốc 30km/h. So sánh động lượng của chúngLược giải:Tóm tắtm1 =100 0(kg)m2=2000(kg)v1=60 (km/h)v1=30 (km/h)So sánh p1, ... urTóm tắtP=15(kw)m =100 0(kg)S=30(m)g =10( m/s2)tmin=?* Yêu cầu: - Đổi đơn vị P=15(kw)=15.000w- Nhớ công thức ;* Ta có: từ =>Vậy:Bài 3: (bài 7-133SGK)Một động cơ điện cung cấp công ... khi hòm trượt được 20m.Bài 3: (bài 7-133SGK)Một động cơ điện cung cấp công suất 15kw cho một cần cẩu nâng 100 0kg lên cao 30m. Lấy g=10m/s2. Tính thời gian tối thiểu để thực hiện công việc...
... 7 19 PHÒNG GIÁO DỤC NÚI THÀNHMôn: ToánLớp : 1Bài: Phép cộng 14+3BÀI GIẢNG ĐIỆNTỬ DỰ THIBÀI GIẢNG ĐIỆNTỬ DỰ THI Bài 2: Tính Vở12+3= 13+6= 12+1=14+4= 12+2= 16+2=13+0= 10+ 5= 15+0= ... cũ::1. Viết các số từ10 đến 20 ?1. Viết các số từ10 đến 20 ?KL: 10, 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 12+3= 15 13+6= 19 12+1=1314+4= 18 12+2= 14 16+2=1813+0= 13 10+ 5= 15 15+0=15* Các con ... 12+2= 16+2=13+0= 10+ 5= 15+0= GV thực hiện: Lê Thị LanDạy lớp: 1BTrường Tiểu học Ngô MâyBÀI HỌC KẾT THÚCBÀI HỌC KẾT THÚC 12+ 7 17+ 2 15+ 1 1/ ổn định tổ chưc: Hãy cùng lắng...
... giữaNút tráiQuy ước đặt tên cho các nút của chuột:Bài 5. LUYỆN TẬP CHUỘT Bài 5 Chương PHẦN MỀM HỌC TẬP 2. Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills Khởi động phần mềm và theo dõi...
... thìt// 2.Sách giáo viên THPT hiện hành_NXB Giáo Dục.3.Dạy và học hình học 10_ Trần Văn Hạo chủ biên. Hết 15Chương II:NỘI DUNG I.Khái niệm Giáoánđiệntử :Dạy học với Giáoánđiệntử hiện ... nội dung giáoán ra màn ảnh lớn cho họcsinh xem trong quá trình dạy học. Sau đây là một số giáoán thiết kế theo hướng dạy Giáoánđiệntử theo hướng kích thích hoạt động của hocsinh II.Bài ... mới chương trình giáo dục phổ thông5II.Căn cứ khoa học và thực tiễn của đổi mới giáo dục 5Chương II: Nội dung 6I.Khái niệm Giáoánđiệntử 6II.Bài soạn Giáoánđiệntử xu hướng kích...
... thiết kế giáoánđiện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực. Nắm được mức độ sử dụng giáoánđiệntử của giáo viên hoá học, từ đó phân tích xem các giáo viên đã sử dụng giáoánđiệntử có ... để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáoánđiệntử này. 5. Phạm vi nghiên cứu Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáoánđiệntử bộ môn hóa học lớp 10. Xây dựng giáoánđiệntử cho ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáoánđiệntử giúp giáo viên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáoánđiệntử giúp giáo...
... nhu cầu giáo dục một cách có hiệu quả.Dạy học trực quan bằng Giáoánđiệntử là một phương pháp có2Chương II:NỘI DUNG I.Khái niệm Giáoánđiệntử :Dạy học với Giáoánđiệntử hiện ... nội dung giáoán ra màn ảnh lớn cho họcsinh xem trong quá trình dạy học. Sau đây là một số giáoán thiết kế theo hướng dạy Giáoánđiệntử theo hướng kích thích hoạt động của hocsinh II.Bài ... mới chương trình giáo dục phổ thông5II.Căn cứ khoa học và thực tiễn của đổi mới giáo dục 5Chương II: Nội dung 6I.Khái niệm Giáoánđiệntử 6II.Bài soạn Giáoánđiệntử xu hướng kích...
... '5OxsD(D'M493)m9+3,#%3G'A'7-$.)S%0M7#4#%3L493)i,RK8H%hD(%)i/SA87^1. Để tiện cho việc soạn giảng giáo viên nên sử dụng các mẫ thiêt kếcó sẵn:Khung slideKhung daøn baøi3. Tạo hiệu ứng hoạt hình: ... %(!"%"" SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY HỌCTHEO PHƯƠNG PHÁP MỚII. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ...
... Làm thế nào để họcsinh ghi bài trong tiết học bằng giáo ánđiện tử? Hiện nay, các tiết dạy học bằng giáoánđiệntử ngày càng trở nên khá phổ biến ở tất cả các môn học, bậc học. Về hiệu quả ... một vấn đề để thầy cô chúng ta cùng chia sẻ - đó là sau tiết học, vở của một số học sinh, nhất là họcsinh yếu, kém,ngoài tên bài học, các em hoàn toàn để trống. Qua tìm hiểu thì các em nêu ... nhân mà các HS không thể ghi bài được trong 1 tiết dạy sử dụng bài giảng điện tử. Nhưng khi dạy bằng bài giảng điệntửgiáo viên không nên rời "Phấn trắng, bảng đen". Vì đây là nơi...
... các chất phóng xạ, chất độc hóa học Chất phóng xạ có nguồn gốc từ đâu ?- Từ nhà máy điện nguyên tử - Thử vũ khí hạt nhân- Các vụ nổ nhà máy điện nguyên tử 3> Ơ nhiễm do các chất phóng ... mơi trường cịn góp phần làm ……………… các hệ sinh thái, mơi trường sống của con các hệ sinh thái, mơi trường sống của con người và sinh vậtngười và sinh vậtSuy thối CÂU HỎI :Chọn câu trả ... đời sống của con người và các sinh vật khác, tạo điều của con người và các sinh vật khác, tạo điều kiện cho các vi sinh vật phát triển, ơ nhiễm kiện cho các vi sinh vật phát triển, ơ nhiễm...