... Đ9/09Sĩ số : 24Vắng : 07( P4) 1 .Lõi thép:- Dùng làm mạch dẫn từ , đồng thời làm khung quấn dây . Được chia làm hai loại chính : kiểu trụ và kiểu bọc , ngoài ra còn mộtsố kiểu khác ... số : 24Vắng : 07( P4) Điện năng được sản xuất từ các nhà máy điện máy phát điện chỉ có khả năng phát điện áp từ 3 – 21KV Thứ hai 27/03/2008Lớp : Đ12/08Só số : 36Vắng : ( P ) Cho một ... lượng , các thông sốsơ cấp có ghi chỉ số 2 ( điện áp U2 , dòng điện I2, số vòng dây sơ cấp N2, ).Thứ năm 1/10/2009Lớp : Đ9/09Sĩ số : 24Vắng : 07( P4) 3. Các số liệu định mức của...
... KHÁI NIỆM, PHÂN LOẠI MẠCH ĐIỆN TỬI. KHÁI NIỆM, PHÂN LOẠI MẠCH ĐIỆN TỬTiết 7- Bài 7:Tiết 7- Bài 7: KHÁI NIỆM VỀ MẠCH ĐIỆNTỬ - KHÁI NIỆM VỀ MẠCH ĐIỆNTỬ - CHỈNH LƯU - NGUỒN MỘT CHIỀUCHỈNH ... nào là mạch điệntử ?Mạch điệntử là mạch mắc phối hợp giữa các linh Mạch điệntử là mạch mắc phối hợp giữa các linh kiện điệntử và các thiết bị để thực hiện một nhiệm kiện điệntử và các ... NGUỒN MỘT CHIỀUCHƯƠNG 2CHƯƠNG 2MỘT SỐ MẠCH ĐIỆNTỬ CƠ BẢNMỘT SỐ MẠCH ĐIỆNTỬ CƠ BẢN II. MẠCH CHỈNH LƯU VÀ NGUỒN MỘT CHIỀUII. MẠCH CHỈNH LƯU VÀ NGUỒN MỘT CHIỀU1. Mạch chỉnh lưu:1. Mạch...
... Khái niệm về mạch điệntử điều khiển1. Khái niệm: Những mạch điệntử thực hiện chức năng điều khiển đ ợc coi là mạch điệntử điều khiển. 2. Sơ đồ khối tổng quát của mạch điệntử điều khiển.MĐTĐKĐTĐKTín ... thức hiểu về mạch điệntử điều khiển. Kh¸i qu¸t vÒ ®éng c¬ b ícKh¸i niÖm:Động cơ bước là mộtloại động cơ điện có nguyên lý và ứng dụng khác biệt với đa số các động cơ điện thông thường. ... khiển học. Chúng làm việc nhờ các bộ chuyển mạch điệntử đưa các tín hiệu điều khiển vào stato theo thứ tự và một tần số nhất định. Tổng số góc quay của rôto tương ứng với số lần chuyển mạch,...
... Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự chuyên đề trờng Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh TuyềnBài GiảngĐịaLýĐơn vị: trờng Tiểu học Định hoá ... -L36$MN0<J0*'( Bài 6: Mộtsố dân tộc ở Tây Nguyên %&'()*+,Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng, Kinh, Tày, Nùng, Mông...
... do nhận thức của giáo viên còn hạn chế. Chẳng hạn, mộtsốgiáo viên còn chưa định nghĩa đúng thế nào là giáo án điện tử? Xây dựng mộtgiáoánđiệntử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải ... thiết để làmgiáoánđiện tử Mặc dù giáoánđiệntử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến, nhưng bước đầu nó đã tạo ra một không khí học tập và làm việc khác ... nào là hiệu quả nhất. Song cũng cần nói thêm rằng, cho dù hiệu quả mà giáoánđiệntử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáoánđiện tử. Không...
... Tum12SKKN - Một vài kinh nghiệm và thủ thuật để xây dựng giáoánđiệntử bộ môn Tiếng Anh – GV: Nguyễn Hữu Thànhmức độ nào về Tin học thì mới có thể tựlàmmộtgiáoánđiện tử? Đưa vào từng ... thiết để làmgiáoánđiện tử. Mặc dù giáoánđiệntử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến, nhưng bước đầu nó đã tạo ra một không khí học tập và làm việc ... thể dạy bằng giáoánđiện tử. Không có nghĩa dạy giáoánđiệntử là bỏ qua phấn trắng bảng đen. Vì nếu không có phấn trắng bảng đen, học sinh sẽ không biết làm bài tập thêm ở đâu, giáo viên cho...
... giáo ánđiện tử, phương tiện truyền thống: nói, viết, thật ra vẫn cần thiết. 2. Các kiểu giáoánđiệntử dùng PowerPointQuan sát mộtsốgiáoánđiện tử, có thể tạm chia các giáoánđiệntử ... biệt các khái niệm ấy như: sách giáo khoa điện tử, giáo trình điện tử, giáoánđiện tử, bài giảng điện tử, …Sách giáo khoa hay giáoánđiệntử là tài liệu giáo khoa, mà trong đó kiến thức ... GIẢNG ĐIỆN TỬĐối với hoạt động dạy học của giáo viên, bài giảng điệntử là một phương tiện đã hỗ trợ rất hiệu quả trên nhiều mặt hoạt động dạy học của giáo viên. Sử dụng bài giảng điệntử giáo...
... do nhận thức của giáo viên còn hạn chế. Chẳng hạn, mộtsốgiáo viên còn chưa định nghóa đúng thế nào là giáo ánđiện tử? Xây dựng mộtgiáoánđiệntử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải hiểu ... hiệu quả hơn. Đó cũng là lý do tôi chọn đề tài: Một vài kinh nghiệm và thủthuật để xây dựng giáoánđiệntử bộ môn Anh Văn hiệu quả . Một vài kinh nghiệm và thủ thuật để xây dựng giáoánđiệntử ... cần thiết để làmgiáoánđiện tử Mặc dù giáoánđiệntử (GT) chưa được các trường học đón nhậnrộng rãi, chưa thực sự phổ biến, nhưng bước đầu nó đã tạo ra một không khíhọc tập và làm việc khác...
... Nguyễn Thế HùngTO-012Sáng tạo Toán học 308 Polya Bảng mợnsáchBảng ngờimợnBảng SáchLiên kết theo Số thẻLiên kết theo MÃ số sáchNhờ liên kết theo Số thẻ có thể biết các thông tin ... Nguyễn Thế HùngTO-012 Sáng tạo Toán học 308 Polya Bảng mợnsáchBảng ngờimợn Bảng SáchLiên kết theo Số thẻLiên kết theo MÃ số sáchNhờ liên kết theo Số thẻ ta có thể biết đ ợc HS nào ... liệu quan hệ:Là CSDL đ ợc xây dựng dựa trên mô hình dữ liệu quan hệ. Khoá: một tập thuộc tính gồm một hay mộtsố thuộc tính dùng để phân biệt các bộ trong bảng.Hệ QTCSDL quan hệ: là hệ...
... đồ quạt bàn vòng chập Giáo ánđiện dân dụng THPT - MỘTSỐ MẠCH ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ ĐIỆN XOAY CHIỀU MỘT PHA I/ Mục tiêu bài học: 1. kiến thức: - Hiểu được nguyên lí làm việc của mạch điều ... sụt áp ở từng nấc của cuộn điện kháng, nên điện áp đưa vào dây quấn stato giảm,tốc độ động cơ giảm xuống. ở số 4 có sụt áp trên cả 3 nấc của cuộn điện kháng, điện áp đưa vào động cơ bị ... pháp dùng cuộn điện kháng để điều chỉnh tốc độ. Đây là quạt bàn chạy tụ.Trên sơ đồ: dây quấn stato gồm dây quấn làm việc(LV), dây quấn khởi động(KĐ),tụ điện C, cuộn điện kháng(ĐK) để điều...