... cảm thơ theo nhóm, tổ, cá nhân - Các đọc giỏi, cô tặng cho hát, hát nói em bé thương ba mẹ em, “Em vẽ mùa xuân” Ngọc Lễ Cô hát cho trẻ vậnđộngtheonhạc IV Hoạt động góc: Cho trẻ vậnđộng với ... ngữ mạch lạc, diễn cảm Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý giúp đỡ người II Chuẩn bị: Cô: + Nhân vật rời, đèn + Mô hình Trẻ: khăn von, hoa … III Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ Câu đố: Mùa xuân ... - Xây dựng: xây dựng vườn đào bé - Tạo hình: xé dán, tô màu hoa đào - Học tập: đếm số lượng hoa đào - Đóng vai: gia đình hội chợ mùa xuân - Âm nhạc: hát múa “Em vẽ mùa xuân” - Thư viện: + Làm...
... Đặc điểm khả vậnđộngtheonhạc trẻ – tuổi: Vậnđộngtheonhạcgiáo dục nhịp điệu cho trẻ vậnđộng thể, phù hợp với tính động trẻ Trẻ - tuổi biết chuyển động nhịp nhàng theo tính chất nhạc, thay ... tâm khác Riêng vậnđộngtheonhạc trọng tâm vào tiết 3, tiết khác vậnđộngtheonhạc nội dung kết hợp Chính mà đưa yêu cầu nội dung vậnđộngtheonhạc cho loại tiết khác Dạy trẻ vậnđộng lần (tiết ... dụng cụ âm nhạc Ví dụ: Trong hoạt động tạo hình, vẽ cá Sau trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm, Cô cho trẻ hát kết hợp với vậnđộng minh hoạ nhạcCávàngbơi - Vậnđộngtheonhạc lúc hoạt động trời:...
... thuyền đánh cá gì? A/ Cảm hứng lao động B/ Cảm hứng thiên nhiên C/ Cảm hứng chiến tranh D/ Cả A B Hai câu thơ: Cá nhụ cá chim cá đé cá sông lấp lánh đuốc đen hồng sử dụng phép tu từ gì? A/ So sánh ... nghiệm: Khoanh tròn đáp án nhất.(2đ) Huy Cận nhà thơ tiếng từ thời ký nào? A/ Kháng chiến chống Pháp B/ Kháng chiến chống Mỹ C/ Sau cánh mạng tháng tám D/ Trớc cách mạng tháng tám Cảm hứng chủ đạo ... A So sánh B So sánh ẩn dụ C Hoán dụ D Phóng đại tợng trng Khổ thơ thơ Đoàn thuyền đánh cá đẹp lộng lẫy nh tranh sơn mài cảnh biển đêm? A Khổ: Ta hát ca gọi cá vào B Khổ: Cá nhụ, chim cá đé C...
... Đặc điểm khả vậnđộngtheonhạc trẻ – tuổi: Vậnđộngtheonhạcgiáo dục nhịp điệu cho trẻ vậnđộng thể, phù hợp với tính động trẻ Trẻ - tuổi biết chuyển động nhịp nhàng theo tính chất nhạc, thay ... tâm khác Riêng vậnđộngtheonhạc trọng tâm vào tiết 3, tiết khác vậnđộngtheonhạc nội dung kết hợp Chính mà đưa yêu cầu nội dung vậnđộngtheonhạc cho loại tiết khác Dạy trẻ vậnđộng lần (tiết ... dụng cụ âm nhạc Ví dụ: Trong hoạt động tạo hình, vẽ cá Sau trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm, Cô cho trẻ hát kết hợp với vậnđộng minh hoạ nhạcCávàngbơi - Vậnđộngtheonhạc lúc hoạt động trời:...
... trờng Mẫu giáo xã Thợng Yên Công Uông Bí Quảng Ninh Một số biện pháp nâng cao chất lợng dạy vậnđộngtheonhạc cho trẻ Mẫu giáo 4-5 tuổi c im kh nng ng theo nhc ca tr tui: Vn ng theo nhc giỏo ... Mẫu giáo xã Thợng Yên Công Uông Bí Quảng Ninh 11 Một số biện pháp nâng cao chất lợng dạy vậnđộngtheonhạc cho trẻ Mẫu giáo 4-5 tuổi - - - ngh -1 - - - ngh + Khi tr ó quen vi cỏch v theo ... Lê Thị Tuyết trờng Mẫu giáo xã Thợng Yên Công Uông Bí Quảng Ninh 18 Một số biện pháp nâng cao chất lợng dạy vậnđộngtheonhạc cho trẻ Mẫu giáo 4-5 tuổi khỏc Riờng ng theo nhc trng tõm vo tit...
... âm nhạc trình trẻ vậnđộng làm tăng hứng thú, phát huy tính tích cực vậnđộng trẻ, từ nâng cao hiệu trình vậnđộng 3.4.Tạo nhiều hội cho trẻ vậnđộngtheonhạc Tôi không cho trẻ vậnđộngtheonhạc ... hoạt bát sở vậnđộng xác theonhạc Ngoài hoạt động chung có nội dung trọng tâm dạy vậnđộngtheo nhạc, sử dụng vậnđộngtheonhạc vào hoạt động khác nh khám phá khoa học, làm quen với toán, tạo hình ... kỹ vậnđộngtheonhạc mang tính nghệ thuật, tích luỹ thêm vốn kỹ vậnđộng trẻ, giúp trẻ bíêt so sánh, lựa chọn vẻ đẹp động tác vậnđộng 3.5 Phát triển khiếu vậnđộngtheonhạc trẻ Mỗi trẻ cá...
... học vậnđộngtheo hướng cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước - Nhà văn - chiến sĩ - Văn học trước hết phải thứ vũ khí đấu tranh Cách mạng - Hiện thực đời sống Cách mạng kháng ... không đục" +"Sáng có nghĩa sáng tỏ, sáng chiếu, sáng chói, phát huy nhờ phản ánh tư tưởng tình cảm người Việt Nam ta, diển tả trung thành sáng tỏ điều muốn nói" (Phạm vănĐồng -Gĩư gìn sáng Tiếng ... kháng chiến: +Những cảnh rộng lớnnhững hoạt động tấp nập sôi động kháng chiíen tái với bút pháp đậm nét tráng ca: Những đường Việt Bắc ta Đêm đêm rầm rập đất rung Quân diệp điệp trùng trùng Ánh...
... bán rựơu qua dinh ông Nghè + Tỉ: Là so sánh:trực tiếp hay so sánh gián tiếp VD: So sánh trực tiếp: - Công cha nh núi thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy Giáo án bổ trợ Ngữ Văn So sánh gián ... câu.Mỗi câu tiếng, viết theo luật thơ thi sĩ đời Đờng (618-907) nớc Trung Hoa sáng tạo nên - Các nhà thơ VN sáng tác thơ thất ngôn tứ tuyệt chữ Hán- chữ Nôm chữ Quốc ngữ Giáo án bổ trợ Ngữ Văn VD: ... ngày, kỉ niệm sâu sắc, cảm động thầy cô giáo, bạn bè, ngời bất hạnh đáng thơng Cuốn nhật kí khởi đầu từ tháng 10 năm trớc đến tháng năm sau Trang cuối trang Từ biệt đầy xúc động Cậu bé lên lớp 12...
... di chuyển Và di chuyển theo cách tạo nên thú vị cảnh Tuỳ theo góc độ tốc độ di chuyển Du khách, tuỳ theo hớng ánh sáng dọi vào đảo đá, mà thiên nhiên tạo nên giới sống động, biến hoá đến lạ lùng: ... dỡng, học tập rèn luyện theo gơng Bác II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh ảnh, viết Bác theo chủ đề - Học sinh: Su tầm tranh ảnh, viết Bác theo hớng dẫn giáo viên III Hoạt động dạy -học: 1-Tổ chức: ... Khi giao tiếp, cần ý tới cách nói ngắn gọn, rành mạch * Ví dụ (SGK22): Câu Tôi đồng ý với nhận định truyện ngắn ông ? Có thể hiểu câu theo cách? Đợc hiểu theo hai cách: + Cách 1: Xác định cụm từ...
... dành cho Kĩ năng: - Trẻ biết kết hợp nhịp nhàng vỗ tay theo nhịp theo phách đệm cho hát Cả nhà thương - Trẻ biết lắng nghe cô hát Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thương quý trọng gia đình - Trẻ...
... sinh động 2.VHDG sản phẩm q trình sáng tác tập thể - Một tác phẩm VHDG có tham gia sáng tác nhiều người (quần chúng nhân dân lao động chủ yếu) + Q trình sáng tác tập thể diễn ntn ? -Q trình sáng ... cao vận mệnh đất nước cảnh giác – rơi vào bi kịch : nước , nhà tan - Sáng tạo chi tiết Rùa vàng , nhà vua tự tay *Chi tiết: - ADV tự tay chém đầu gái#hành động chém đầu gái theo gót Rùa vàng ... Lối so sánh có dài sinh động, giàu hình ảnh - Cách kể chuyện chậm rãi ngơn ngữ trang trọng - Hoạt động 5: Luyện tập- củng cố: tạo”sự trì hỗn sử thi” -GV cho HS làm việc cá nhân, rèn luyện cách tự...
... hoạt động - Mở đầu hoạt động Cô tặng trẻ tranh, cho trẻ đoán, nêu nội dung mô tả dáng vẻ cá, cho trẻ tưởng tượng cá múa dùng cáI gì? - Hoạt động trọng tâm Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động1 ... hát - Hát lại “ Cávàng * Nếu cho vậnđộng hát chọn cách bơi “ 1-2 lần nào? Cô khen tất cách trẻ chọn - Trẻ thay nêu ý - Cô chốt lại vậnđộngtheo tiết tấu phối hợp, mời định thể cách bạn biết ... quát lượt 3-5 trẻ theo - Có thể nâng cao yêu cầu ( đoán “ bơi “đi” cô nhanh * Kết thúc hoạt động - Cô dẫn lời cávàngbơi lại bơi bể nước bắt bọ gậy ! Trẻ đứng lên vậnđộng tuỳ ý theo lời ca nhịp...
... - Trẻ biết vậnđộngtheonhạc hát Đàn gà - Trẻ biết cách chơi trò chơI cách hào hứng - Nhận tên số hát 2) Phát triển ngôn ngữ : - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để trả lời câu hỏi cô giáo mạch lạc, ... biết không, có nhạc sĩ, yêu quý gà nên đẫ sáng tác hát hay gà đấy, lắng nghe đoán xem hát ? ( Mở nhạc có lời hát Đàn gà Đó hát ? Do sáng tác Các giỏi lắm, hát Đàn gà Việt Anh sáng tác mà cô ... xảy ? Ôi, này? - Theo sau gà mẹ mà đáng yêu ? - Chúng đếm xem có gà ? - Vậy nhiều gà đợc gọi ? - Các gà có lông màu ? - Các thấy bớc ban có nhanh nhẹn đáng yêu không? - Vậy bạn theo mẹ kiếm mồi...
... tuyệt đối vận tốc v giảm theo thời gian, chuyển động chuyển động chận dần 18 GV Nguyễn Quang Nhân Giáoán 10 nâng cao c) Đồ thị vận tốc theo thời gian Theo công thức (4), đồ thị vận tốc theo thời ... thnh phần theo nhiều cch khc ty theo yu cầu bi tốn 45 GV Nguyễn Quang Nhân Giáoán 10 nâng cao Hoạt động .phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Hoạt độngcá nhân giải ... kiểm tra cũ đặc điểm chuyển động thẳng - Lập bảng so sánh chuyển động thẳng chuyển động thẳng biến đổi - Mô cách vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian chuyển động thẳng chuyển động thẳng biến đổi - Sưu...
... đầm gối hai cánh tay áo GV: Trần Thị Sơn Ngữ Văn - Bố cục: phần -Hoạt độngcá nhân -Hoạt độngcá nhân -Hoạt độngcá nhân II Tìm hiểu văn -Quan sát tranh -Hoạt độngcá nhân -Hoạt độngcá nhân Cuộc ... Thị Sơn Ngữ Văn -Hoạt độngcá nhân -Hoạt độngcá nhân -Hoạt độngcá nhân -HS thảo luận nhóm (Kĩ thuật khăn trải bàn) Đại diện nhóm trình bày -Hoạt độngcá nhân -Hoạt độngcá nhân Cuộc chia tay ... Văn -HS đọc diễn cảm nhận xét cách đọc bạn -Hoạt độngcá nhân -Hoạt độngcá nhân -Hoạt độngcá nhân II Tìm hiểu văn 1.Thái độ người bố - Buồn bã, tức giận, -Hoạt độngcá nhân - Chân tình, tế nhị...
... nghe lËp ý cđa bµi v¨n biĨu c¶m A Mơc tiªu bµi häc 1.KT: Ý cách lập ý văn b/cảm - Những cách lËp ý thường gặp văn b/cảm 2.KN: Biết vận dụng cách lập ý hợp lí đề văn cụ thể 3.T§:Gi¸o dơc ý thøc lµm ... A.Mơc tiªu cÇn ®¹t 1- KT: Các cách b/cảm trực tiếp gián tiếp việc trình bày văn nói b/cảm, y/c trình bày văn nói b/cảm 2- KN: Tìm ý, lập dàn ý văn b/cảm vật người, biết cách bộc lộ t/c vè vật người ... em yêu quý? - Thầy (cô) nào? Dạy lớp? Trường? TB: Ph¸t biĨu - Tả sơ lược hình dáng, tríc líp tính cách thầy (cô) giáo - Vì em yêu, quý nhớ mãi? (giọng nói, cử chỉ, chăm sóc, lo lắng, vui mừng...
... hú, sáo” -Nghĩa từ “thú, chim, cá rộng nghĩa từ “voi, hươu, tu hú,sáo, cá rô ,cá thu” đồng thời hẹp nghĩa từ động vật” ?Nghĩa từ cá rộng hay hẹp nghĩa từ cá thu, cá rô”.?Vì ?Nghĩa từ “chim” ... 3.Thái độ : - Qua giáo dục học sinh có tình cảm sáng hồi ức tuổi thơ mình, đặc biệt ngày tới trường, học hỏi cách viết truyện ngắn Thanh Tịnh B Chuẩn bị: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu ... -Cuộc đời thật …đáng hẳn nghĩa khác'' - Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay ? Tại ông giáo lại suy nghĩ đáng buồn theo nghĩa khác Đáng buồn theo nghĩa khác: người tốt đẹp lão Hạc mà không sống phải...
... diễn hát hình thức vậnđộngtheonhạcVậnđộngtheonhạc hoạt động phối hợp âm nhạc với động tác nhảy múa sử dụng dụng cụ gõ đệm theonhạc Hoạt động giúp em phát triển tai nghe âm nhạc, có khái niệm ... 2.1.3 Chính xác hóa động tác vậnđộngVậnđộngtheonhạc hoạt động mang tính sáng tạo nên trước định hướng động tác vận động, thường tạo hội cho em bộc lộ khả sáng tạo Tùy theo độ tuổi lớp mà ... NĂNG VẬNĐỘNGTHEONHẠC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 2.1 Vận dụng linh hoạt phương pháp vào trình dạy học 2.1.1 Các tiêu chí chung vậnđộngtheonhạc Đối với môn âm nhạc tiểu học giáo viên biết cách...