... Đặc biệt trong giáo dục tíchhợp kiến thức các môn học vào để giải quyết các vấn đề trong một môn học sẽ giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu hơn về vấn đề trong môn học đó.- Tíchhợp trong giảng ... tia sáng.Câu 2: Hãy vẽ ảnh tảo ra và đường đi của tia sáng đối với tật mắt trên.II. Khoanh tròn vào đáp án đúng.11 PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI1. Tên dự án dy hc: tíchhợp kiến thức các môn A ... kết hợp kiến thức liênmôn vào một môn học nào đó là một việc làm hết sức cần thiết, có hiệu quả rõ rệt đối với học sinh. Cụ thể là dự án của chúng tôi thực hiện thử nghiệm đối với bộ môn Vật...
... 52.Ánh sángtrắng vàánh sángmàu- Ánh sáng doMặt Trời và cácđèn dây tóc nóngsáng phát ra làánh sáng trắng.- Có một sốnguồn phát sángphát ra trực tiếpánh sáng màu.Có thể tạo ra ánhsáng ... cóánh sáng màu đóđi từ vật đến mắtta.- Vật màu trắngcó khả năng tánxạ tất cả các ánhsáng màu.- Vật màu nào thìtán xạ mạnh ánhsáng màu đó,nhưng tán xạ kémcác màu khác.- Ô nhiễm ánh sáng ... thiểu ô nhiễm ánh sáng đô thị cần:2 Bài 53. Sựphân tích ánh sángtrắng- Chùm sángtrắng có chứanhiều chùm sángmàu khác nhau.- Sống lâu trong môi trường ánh sáng nhân tạo (ánh sángmàu) khiến...
... chnh.ãHon thnh nhim v ca nhúm.Pp tíchhợp gdmt mônvật lí 06/01/13Sễ giáo dục & đào tạo AN GIANGTập huấn giáo dục môi trường thcs Phương pháp tíchhợp gdmt môn vật lí B- Những đòi hỏi về nghiệp ... qua nhiều môn học.Pp tíchhợp gdmt mônvật lí 2.2. Mục tiêu của mônVật líDạy học mônVật lí trong nhà trường phổ thông nhằm giúp HS :2.2.1. Có được một hệ thống kiến thức Vật lí phổ thông, ... động một cách cục bộ. Pp tíchhợp gdmt mônvật lÝ 2. MônVật lí có vai trò quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu đào tạo của giáo dục phổ thông. Việc giảng dạy mônVật lí có nhiÖm vô cung...
... nội dung giáo dục môi trường chỉ có thể nghiên cứu tíchhợp với các môn học khác.1.2. Dựa trên mối liên hệ liênmôn họcNhư trên đã phân tích, môi trường, các vấn đề môi trường có liên quan ... nhóm): Giáo viên giao nhiệm vụ, hướng dẫn tổ chức thực hiện (có trường hợp học sinh tự đề xuất vấn đề, giáo viên khái quát hóa tổ chức thực hiện).40 II. PHƯƠNG PHÁP TÍCHHỢP GDMT MÔNVẬT LÍViệc ... thông qua các môn học, còn có thêm hình thức giáo dục xuyên các môn học. Đây chính là giờ học có liên quan đến nhiều môn học một lúc thậm chí là cả các giờ học của nhiều môn học kết hợp với các...
... là:2 21 2 21 222 2 ( )t t ll v v tv v= + =+- Lập hiệu giữa thời gian hai xe để so sánh xem xe nào đến trớc và đển trớc baolâu:t =21 2 1 22 11 2 1 2 1 2 1 2( ) ( )22 2 ( )l ... là chiều chuyển động.* Gôcd khởi hành là vị trí nời đi xe đạp (điểmA).* gốc thời gian: 6giờ sáng. Ta có:v1 = 4km t01 = 0x01 = 8km.v2 = 12km t02 = 0x02 = 0km. Các phơng trình ... nó.Giải:- Chọn đoàn tàu (2) làm hệ quy chiếu. Trong chuyển động tơng đối của (1) đối với(2), vật đi đợc quÃng đờng l = 20.4 = 80(m) trong 8s.- Ta cã: v12 = v10 + v02 = v1 + (-v2)Suy...
... 4.9K1K2R2NR4R1MR3P GIÁO ÁNBỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔNVẬTLÝ - BC THCS A- áp suất của chất lỏng và chất khíI - Tóm tắt lý thuyết.1/ Định nghĩa áp suất:áp suất có giá trị bằng áp lực trên một đơn vị diện tích ... kg/m3Nguyễn Đình Giáp - Trờng THCS Đồng Văn - Tân Kỳ - Nghệ An14AOMHKPNFAB GIÁO ÁNBỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔNVẬTLÝ - BC THCS C. Chuyển động cơ họcI. Tóm tắt lý thuyết:1. Chuyển động ... THCS Đồng Văn - Tân Kỳ - Nghệ An27DR1R4ABR2R5R3Hỡnh 4.2R2R1R3ABR5R4DCHình 4.3R2AHình 4.4R1R4R3BDC GIÁO ÁNBỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔNVẬTLÝ - BC THCS H...
... QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠIII. ĐƯỜNG ĐẲNG TÍCH Đặc điểm: Trong hệ tọa độ (p, T) đường đẳng tích là đường thẳng nếu kéo dài sẽ đi qua gốc tọa độ. Ứng với các thể tích khác nhau ... CÔ GIÁO VÀ CÁC EM ĐẾN DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY.GSh : Khổng Thị Kim HiếuTrêngTTSP:THPT Trà Ôn BÀI 30. QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠCharles (1746-1823) Charles (1746-1823) Nhà Vậtlý ... 1 21 2p pT T=VDVD I. QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCHI. QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCHII. ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠII. ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠIII. ĐƯỜNG ĐẲNG TÍCHIII. ĐƯỜNG ĐẲNG TÍCHNỘI DUNG BÀI HỌCNỘI DUNG BÀI HỌC -Học...
... GIÁOÁNVẬTLÝ 9Bài 48: MẮTI. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:-Nêu được mắt có các bộ phận chính là thể thủy ... hỏi Đáp án sơ lược Biểu điểmHS1 : Nêu cấu tạo của máy ảnh và nêu đặc điểm ảnh của một vật trên phim ? Chữa bài tập 47.2 (SBT-95).HS2 : Chữa HS1 :Trả lời gồm 2 bộ phận là vật kính ... (SBT-95).HS2 : Chữa HS1 :Trả lời gồm 2 bộ phận là vật kính và buồng tối. Vật kình là TKHT cho ảnh thật ngược chiều với vật vànhỏ hơn vật. +Bài tập 47.2 (SBT-95) : a - 3, b – 4, c – 2, d – 1HS 2:+Bài...
... năng lực sáng tạo của học sinh. 36 47 35 22CHƯƠNG TRÌNH TÍCHHỢP GD BVMT TRONG VẬTLÝTHCS LỚP 7* Nhận biết ánh sáng, nguồn sáng, vật sáng* Ứng dụng của ĐL truyền thẳng ánh sáng* Ảnh ... hiện GDBVMT. Có nhiều môn học có thuận lợi hơn do đối tượng bộ môn liên quan nhiều đến vấn đề môi trường sinh thái như: sinh học, địa lý, hóa học, giáo dục công dân. Vật lý, mặc dù không có ... vụ, dặn dòD. Tư liệu giáo dục môi trường:6. CẤU TRÚC MỘT GIÁOÁN KHAI THÁC GDMT CÓ THỂ THỰC HIỆN NHƯ SAU 29 40 48 10a.1* Hình thức liên hệ: là hình thức tíchhợp khi các kiến thức...
... TRONG MÔNVẬT LÍ TRƯỜNG TRONG MÔNVẬT LÍ THCS THCSI./ Phương pháp tíchhợpgiáo dục bảo vệ môi trường mônvật lí.II./ Chương trình tíchhợpgiáo dục bảo vệ môi trường trong mônvật lí THCS. III./ ... pháp:TÍCH HỢPTÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔNGIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN VẬT LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ:VẬT LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ:I./ Phương pháp tíchhợp bảo vệ môi trường môn ... phương án kiểm tra tích hợp về giáo dục bảo vệ môi trường. 1./ Cơ sở lựa chọn phương pháp:TÍCH HỢPTÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔNGIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN VẬT...
... trình, tíchhợp trong sách giáo khoa, tíchhợp trong phương pháp dạy học của giáo viên và tíchhợp trong hoạt động học tập của học sinh; tíchhợp trong các sách đọc thêm, tham khảo. Đặc biệt là tích ... đến rộng, từ đọc tích luỹ đến đọc hiểu, từ đọc đánh giá đến đọc sáng tạo. *Thiết kế giáoán giờ học văn bản văn học theo quan điểm tíchhợp Giáo viên phải ý thức được giáoán dạy học văn bản ... quan điểm tíchhợp không phủ định việc dạy các tri thức, kỹ năng riêng của từng phân môn, đồng thời đó còn là sự tíchhợpliênmôn giữa Ngữ văn và các môn học khác như Lịch sử, Địa lý Vấn đề...
... GDBVMTPhương pháp tíchhợpgiáo dục bảo vệ môi trường trong bộ môn vật lí 10/15/13Tập huấn giáo dục môi trường thcs Phương pháp tích hợp Phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục ... của mônVật lí ở THCS 2. Mục tiêu của mônVật lí3. Quan điểm cơ bản xây dựng chương trình mônvật lí4. Vấn đề tíchhợp GDBVMT mônVật lí 5. Các kiểu triển khai GDBVMT6. Các nguyên tắc tích ... tiêu và nội dung giáo dục BVMT.+ Mức độ liên hệ:Có điều kiện liên hệ một cách logic. Ở THCS có thể tíchhợpgiáo dục BVMT ở tất cả các môn: tuy nhiên,một s môn có cơ hội tíchhợp nhiều hơn Như...