... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TƯ LIỆU GIÁO DỤC HỌC. CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤCTUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠNDẠY THỰCHÀNHKĨNĂNG SỐNGLỚP 5 Ở TIỂU HỌC. HẢI DƯƠNG – NĂM 2014http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 LỜI ... (Tiết 2) Bài 11: TÂM LÍ THI CỬ (Tiết 1) Bài 11: TÂM LÍ THI CỬ (Tiết 2) Bài 12: TINH THẦN HỢP TÁC (Tiết 1) Bài 12: TINH THẦN HỢP TÁC (Tiết 2) Bài 13: KĨNĂNG PHÂN CÔNG (Tiết 1) Bài 13: KĨNĂNG PHÂN ... Thựchànhkĩnăngsống là biện pháp quyết định thành côngcủa quá trình học tập kĩnăng sống. Trong đó, vận dụng linhhoạt và biến kỹ năngsống trên lý thuyết thành kĩ năng, khả năng ứng xử linh...
... THÂN BÀI VÀ KẾT BÀIBÀI 9: HAI BÁN CẦU NÃOBÀI 10: ĐẶT MỤC TIÊU HỌC TẬPBÀI 11: HỌC CÁCH TIẾT KIỆMBÀI 12: TINH THẦN ĐỒNG ĐỘIBÀI 13: TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỒNG ĐỘIBÀI 14: NHẬN THỨC BẢN THÂN BÀI 15: ... DUNG: Bài 1: THÁI ĐỘ KHI LẮNG NGHE BÀI 2: ĐỘNG VIÊN CHĂM SÓC Bài 3: GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT Bài 4: TƯ DUY TÍCH CỰCBÀI 5: NGƯỜI CHỦ NHÀ ĐÁNG YÊUBÀI 6: SỨC MẠNH CỦA THÔNG ĐIỆPBÀI 7: MỞ BÀI THU HÚTBÀI ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 TƯ LIỆU GIÁO DỤC HỌC. CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤCTUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠNDẠY THỰCHÀNHKĨNĂNG SỐNGLỚP 4 Ở TIỂU HỌC. HẢI DƯƠNG – NĂM 2014http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 LỜI...
... khác nhau giữa cuộc sống người nông dân và thành thị. - Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩnăng tìm kiếm và sử ... vật và hoạt động sinh sống củangười dân địa phương. - Kĩnăng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nôngthôn. - Phát triển kĩnăngsống hợp tác trong công ... 3: Thực hành. - Cho học sinh làm ở vở bài tập. Bài 1: Nêu yêu cầu. - Trước khi làm bài ta phải laøm sao? - Bài 1: Cho học sinh làm bài cá nhân vào vở. - Nhận xét. Bài 2: Nêu yêu cầu bài. ...
... loại phương tiện.II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩnăng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường đi học. - Kĩnăng ra quyết định: nên và ... làm bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài ở bảng lớp. - Lấy số ở đầu bảng cộng lần lượt với các số ở hàng trên rồi ghi kết quả vào ô trống.- Hai bạn ở 2 tổ thi đua sửa bài ở bảng lớp. - … 15, ... 2011CCĐĐHVHV2020173174CờLễ phép vân lời thầy giáo, cô giáo (T2) Bài 81: ach Bài 81: ach Thứ ba11- 01- 2011TCTHVHV20771 75 176Gấp mũ ca lô (T2)Phép cộng dạng: 14 + 1 Bài 82: ich – êch Bài 82: ich – êchThứ...
... tra bài cũHS lên bảng làm bài tập sau:20 15, 56 30 + 17,09B. Dạy bài mới1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết học2. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Đặt tính rồi tính. 87, 35 -21 34,97 56 ,29 ... tính. 87, 35 -21 34,97 56 ,29 + 48,31 10 - 9,08 70 + 43,02 Bài 2: Tính thuận tiện: a, 17, 25 + 3,46 + 53 , 75 + 23 ,54 b, 43 - 21, 35 - 15, 65 Bài 3: Giờ thứ nhất một ngời đi xe đạp đi đợc 12,8 km, giờ ... đọc đề bài. - Làm thế nào để viết 8, 05 thành 80 ,5? (Lấy 8, 05 ì10= 80 ,5) - GV yêu cầu HS làm phần còn lại. Bài 2- GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính.- 4 HS lên bảng làm bài. HS...
... BT1- Thực hiện được phép trừ dạng 33 -5, 53- 15. BT2- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 - 15. BT42.KN:- Thuộc bảng 13 trừ đi một số . BT1- Thực hiện được phép trừ dạng 33 -5, 53- 15. BT2- Thực ... ĐỘNG CỦA HS. 5 25 1 .Bài cũ : 73 – 6 = 43 – 5 = x + 7 = 53 -Nhận xét, cho điểm.2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 53 - 1- Có 53 que tính bớt đi 15 que tính. ... hồ dán.-Quan sát.-HS thao tác gấp. Cả lớpthực hành. Nhận xét.-4 -5 em lên bảng thao tác lại.-HS trang trí, trưng bày sản phẩm.-Hoàn thành và dán vở.-Đem đủ đồ dùng.Thứ sáu, ngày 13 tháng...
... dieọn MQ.- Cả lớp làm bà- 1 HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài. -Thửùc haứnh BT3 vaứo vụỷ, chữa bài. a. 136 0 cm2-Neõu CV: P = (a +b) x2 DT: S = a xh-Laéng nghe . - Chuẩn bị bài : Vật ... viết bài vào vở.-Ngồi viết ngay ngắn đúng tư thế.-Tự trao đổi tập với bạn và chữa lỗi.-Nộp bài. -Cả lớp làm BT 2 vào vở, 2 hs làm trên phiếu-Đọc nối tiếp bài văn hoàn chỉnh (2 hs). -Thực hành, ... tiếp sức. -Lớp chia thành 2 đội tham gia tròchơi. -Dặn hs chuẩn bị bài : Chiến thắng ChiLăng.Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011 Tập làm vănTiÕt 37: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu...
... cái tiến bộ.II. CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI- Kĩnăng tìm kiếm và xử lí thông tin về phủ định biện chứng và phủ định siêu hình- Kĩnăng phân tích, so sánh sự khác nhau giữa ... của chúng, khắcphục thái độ cứng nhắc, thành kiến, bảo thủ trong cuộc sống cá nhân, tập thể.II. CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI- Kĩnăng hợp tác khi thảo luận về các hình thức ... CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI- Kĩnăng phân tích một số mâu thuẫn trong các sự vật và hiện tượng- Kĩnăng giải quyết vấn đề trong một tình huống mâu thuẫn- Kĩnăng phản hồi/...
... loại phương tiện.II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩnăng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường đi học. - Kĩnăng ra quyết định: nên và ... dạng 17 – 3. - Làm được bài tập: Bài 1( a), bài 2( cột 1, 3), bài 3( phần 1). * Học sinh khá giỏi làm được các bài tập.II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP ... bảng con - Phân tích đánh giá - Liên hệ - Chốt lại bài. 5.Giao việc về nhà: Xem trước bài Luyện tập- HS làm bảng con 14 15 13 11 + 2 + 3 + 5 + 6 16 12 17 15 + 1 + 1 + 1 +...
... trị của người khỏc. Giáo dục kĩnăngsốnglớp 5 II. DNGV bi tập thựchànhkĩnăngsốnglớp5. III.CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Kiểm tra bài cũ 2 .Bài mới 2.1 Hoạt động 1: Lựa chọn Bài tập 1:Tưởng tượng ... trong công việc. -Giáo dc cho hc sinh cú ý thc hp tỏc. Giáo dục kĩnăngsốnglớp 5 II. DNGV bi tp thc hànhkĩnăngsốnglớp5. III.CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Kiểm tra bài cũ 2 .Bài mới 2.1 Hoạt động ... DÙNGVở bài tập thựchànhkĩnăngsốnglớp5. III.CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Kim tra bi c 2.Bi mi Giáo dục kĩnăngsống líp 5 Bài tập 2: Chân dung của tôi - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài tập...
... Quy Giáo Viên: Lê Minh Khai Bài5 : Thi tìm nhanh – Gv chấm điểm 2 họcsinh làm nhanh nhất .-Chất liệuBánh nếp, bánh khoai, bánh tẻ,bánh gai -Tính chấtBánh dẻo, bánh xốp-Hình dángBánh ... xốp-Hình dángBánh gối, bánh khúc Bài 5 : Tìm từ láy 4. Củng cố : Từ là gì? Đơn vị cấu tạo từ là gì? Phân loại từ? 5. Dặn dò: - Học bài + làm bài tập 4/ 15 - Soạn bài : Giao tiếp, văn bản ... nhiên, tự nhiên, Giáo án Ngữ Văn 6 Trang 13 Năm học:2010- 2011 Trường THCS Hải Quy Giáo Viên: Lê Minh Khai- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 2 . - Học sinh đọc bài thơ . + Bài thơ có phải...
... lớp thành những học sinh có nhiều kĩnăng cần thiết như kĩnănggiao tiếp, kĩ năng nhận thức, kĩnăng hợp tác, kĩnăng tư duy phê phán, kĩnăng tư duy sáng tạo, kĩnăng giải quyết vấn đề, kĩnăng ... Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục kĩnăngsống cho học sinh trong công tác chủ nhiệm lớp phán, kĩnăng tư duy sáng tạo, kĩnăng giải quyết vấn đề, kĩnăng kiên định, kĩ năng ra quyết định, kĩ ... nghiệm Giáo dục kĩnăngsống cho học sinh trong công tác chủ nhiệm lớp luyện được nhiều kĩnăng như kĩnăng xác định giá trị, kĩnăng kiên định lập trường, kĩnăng thể hiện sự tự tin và kĩ năng...