... Về giáo dục gia năngđộng Vận động thô Kỹ Vận động tinh vận động Về sức khỏe Cân nặng Chiều cao Đầu năm Cuối năm 30 /40 = 75% 39 /40 =97 .5% 31 /40 =77 ,5% 29 /40 =72 .5% 35 /40 =87 .5% 35 /40 =87 .5% 38 /40 = 95% ... cao: 35 /40 = 87 .5% trẻ bình thờng 4/ Các biện pháp: a/ Biện pháp 1: Chuẩn bị điều kiện đảm bảo an toàn phục vụ giáo dục thểchấtcho trẻ: Môi trờng học tập: Muốn trẻ hứng thú với giáo dục thểchất ... sau: * Về giáo dục: + Trẻ mạnh tích cực tham gia hoạt động: 30 /40 = 75% + Kĩ vận động: Vận động thô: 31 /40 =77 ,5% Vận động tinh: 29 /40 =72 ,5% * Về sức khỏe: + Cân nặng: 35 /40 = 87 .5% trẻ kênh A...
... - Đối tượng trẻ mẫu giáo – tuổi Trường mầm non Việt Tiến số – Việt Yên – Băc Giang IV.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: - Nhiệm vụ trình giáo dục thểchấtchotrẻtuổi mẫu giáo hoàn thiện kĩ vận ... tố chất vận động như: nhanh nhẹn, mạnh dạn, bền bỉ khéo léo nhằm chotrẻ có đủ lực để đến trường phổ thông Chính nhiệm vụ nghiên cứu đề tài tìm số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể ... Chính nhiệm vụ nghiên cứu đề tài tìm số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thểchấtchotrẻ – tuổi trường mầm non V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Trong đề tài chọn sử dụng phương pháp nghiên...
... dung giáo dục lễ giáo phù hợp với chủ điểm độ tuổitrẻchotrẻ xem hàng ngày, chotrẻ hoạt động trải nghiệm với sách, tranh ảnh, giúp trẻ hình thành sở chotrẻ đọc viết - Tạo môi trờng chotrẻ ... Cơ sở lý luận: Giáo dục lễ giáochotrẻtuổi mầm non bớc đầu hình thành trẻ sở nhân cách ngời xã hội chủ nghĩa Giáo dục lễ giáochotrẻ có ý nghĩa quan trọng trình giáo dục ngời Giáo dục mầm non ... chuyên đề giáo dục lễ giáo theo chủ điểm Trong trình nghiên cứu tránh khỏi sai sót thân nhng hiểu biết mạnh dạn đề số giải pháp đơn giản giáo dục lễ giáochotrẻ mẫu giáo cụ thểtrẻ mẫu giáo tuổi...
... giáo dục phát triển thểchấtchotrẻ công việc vô thiết thực, vấn đề mà nghiên cứu riêng “Phương pháp giáo dục thểchấtGiáo dục thểchấtchotrẻ Mầm non nói chung trẻ – tuổi nói riêng có nhiệm ... triển thểchấtchotrẻ – tuổi: Phát triển thểchất trình thay đổi hình thái bên chức thể Mục tiêu Chương trình chăm sóc giáo dục Mầm non tạo điều kiện để giúp trẻ phát triển mặt như: Thể chất, ... vụ công tác giáo dục thểchấtchotrẻ Ban giám hiệu cần có kế hoạch bồi dưỡng chogiáo viên kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ qua trình phát triển thểchất có biện pháp hữu hiệu để giáo viên thực...
... ngang với cháu - Do tư trẻ phát triển chưa hồn chỉnh, trẻ tư trực quan nên đòi hỏi giáo viên khơng phải lựa chọn đồ dùng đẹp phong phú đa dạng để thu hút trẻ - Câu hỏi đặt cho cháu phải rõ ràng ... học tốn giáo viên phải đầu tư suy nghĩ nhiều - Lúc đầu tơi thấy cháu lo ra, nói chuyện tiết học tốn, qua thời gian tơi áp dụng phương pháp ln thay đổi giáo cụ, câu chuyện kể, câu đố cho tiết ... khởi nơi cháu - Phần trò chơi có vai trò giúp cháu nhớ bài, qua rèn luyện phát triển phần thểchất trí tuệ, trẻ vận dụng tiếp thu hiểu biết sơ đẳng tốn học từ dể đến khó - Tiết học tốn liên quan...
... giúp trẻ vận động cách linh hoạt, đẩy mạnh phát triển chung cuả thể lực chotrẻ Dựa vào đặc điểm thểchất trẻ, giáo viên cần cung cấp chotrẻ kiến thức, kĩ cần thiết, mở rộng hiểu biết chotrẻ ... huy tối đa sáng tạo tích cực trẻ II Một số đặc điểm trẻ Mẫu giáo - tuổi Đặc điểm thểchấtThểchấtchất lượng thể người sử dụng vào thực việc học tập, lao động, thể thao Phm Th Phng Tho 19 K33GDMN ... ngủ trẻ quan trọng, trẻ cần ngủ 12h/ ngày Giáo viên cần ý chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, đảm bảo chotrẻ ngủ đủ sâu giấc Các trò chơi giáo dục môi trường chotrẻ ý đến đặc điểm sinh lí theo lứa tuổi...
... 41 2.2.2 .5 GDMT sinh hoạt ngày trẻ 41 2.3 GDMT chotrẻtuổi thông qua chủ đề 46 2 .4 Các ph-ơng pháp, hình thức GDMT chotrẻ 55 2 .4. 1 Ph-ơng pháp quan sát 55 Phạm Thị ... nghiệp 2 .4. 2 Ph-ơng pháp tổ chức chotrẻ lao động 56 2 .4. 3 Ph-ơng pháp xử lý tình 56 2 .4. 4 Ph-ơng pháp sử dụng tranh ảnh 57 2 .4. 5 Ph-ơng pháp trải nghiệm .57 2 .4. 6 Ph-ơng ... 100 85 80 60 40 15 20 Rất cần thiết Cần thiết Biểu đồ 3: Nhận thức GV Tính cần thiết GDMT chotrẻ thông qua hoạt động Với 85% giáo viên cho GDMT việc làm cần thiết phải giáo dục chotrẻ 15% dừng...
... GDTC chotrẻ 5- 6 tuổi Nhận thức giáo viên vai 13 Cần thiết trò phương tiện GDTC phát triển thểtrẻ Căn vào bảng 3.2 cho thấy: Giáo viên có nhận thức cần thiết GDTC chotrẻ 5- 6 tuổi; 85% ý kiến giáo ... trường có 24 phòng có 755 trẻ Trong nhóm lớp - tuổi có lớp với 66 trẻ, nhóm lớp - tuổi có lớp với 167 trẻ, nhóm lớp - tuổi có lớp với 260 trẻ nhóm lớp - tuổi có lớp với 262 trẻ Số lượng trẻ lớp ... chấtchấtthể lực người GDTC chotrẻ mầm non trình tác động nhiều mặt vào thể trẻ, tổ chức chotrẻ vận động sinh hoạt hợp lý nhằm làm chothểtrẻ phát triển đặn, sức khỏe tăng cường, tạo sở cho...
... tác giáo dục thểchấtchotrẻ mẫu giáo Qua nghiên cứu 12 kế hoạch giáo dục thểchất độ tuổi: mẫu giáo bé, mẫu giáo nhỡ, mẫu giáo lớn hiệu phó phụ trách chuyên môn, qua giáoángiáo dục thểchất ... gian giáo dục thểchấtchotrẻ mẫu giáo Trò chơi VĐDG vừa nội dung, hình thức, phơng tiện giáo dục thểchất có hiệu trẻ mẫu giáo Sử dụng trò chơi VĐDG góp phần thực tốt mục tiêu giáo dục thể chất, ... chọn, xếp sử dụng trò chơi vận động dân gian giáo dục thểchấtchotrẻ mẫu giáo trờng Mầm non Khách thể nghiên cứu: Giáo dục thểchấtchotrẻ độ tuổi trờng Mầm non Phạm vi nghiên cứu: Đề tài...
... hình thức tổ chức giáo dục thểchấtchotrẻ Như việc tìm hiểu cách tổ chức hình thức giáo dục thểchấtchotrẻ để từ tìm số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thểchấtchotrẻ việc làm quân ... dung giáo dục lễ giáo phù hợp với chủ điểm độ tuổitrẻchotrẻ xem hàng ngày, chotrẻ hoạt động trải nghiệm với sách, tranh ảnh, giúp trẻ hình thành sở chotrẻ đọc viết 10 - Tạo môi trường chotrẻ ... tích cực trẻ cần có nghệ thuật để lôi trẻ vào hành vi lễ giáo cách tự giác mà không bị sức ép buộc phải làm 2- Một số hình thức giáo dục lễ giáocho trẻ: Nội dung giáo dục lễ giáochotrẻ mầm...
... hấp, tuần hoàn, nhóm cơ… Trẻ tập thể dục sáng nơ Biện pháp 4: Khuyến khích tính tự giác tích cực trẻ Bởi giáo dục thểchấtchotrẻ trình sư phạm, giáo viên phải dạy chotrẻ biết bắt chước, mô phỏng, ... to lớn giáo dục sức khỏe chotrẻ em, đặc biệt trẻ lứa tuổi mẫu giáo mầm non Buổi sáng sau ngủ dậy tập thể dục đơn giản, trẻ tích lũy sảng khoái cho ngày Tập luyện thường xuyên , thểtrẻ nâng ... KẾT QUẢ 100% 95% 95% 95% 97% 90% 80% 70% 60% 35 % 40 % 25% 40 % 34, 3% 0% Khả tập trung , Hưings thú trẻ Khi tham gia vận động Trẻ tích cực tự Trẻ khỏe manh giác học nhanh nhẹn lực tốt Trẻ có kỹ kỹ...
... thức tổ chức giáo dục thểchấtchotrẻ mầm non Như việc tìm hiểu cách tổ chức hình thức giáo dục thểchấtchotrẻ để từ tìm số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thểchấtchotrẻ việc làm ... luận: Giáo dục lễ giáochotrẻtuổi mầm non bước đầu hình thành trẻ sở nhân cách người xã hội chủ nghĩa Thực trạng hình thức tổ chức giáo dục thểchấtchotrẻ mầm non Giáo dục lễ giáochotrẻ có ... dung giáo dục lễ giáo phù hợp với chủ điểm độ tuổitrẻchotrẻ xem hàng ngày, chotrẻ hoạt động trải nghiệm với sách, tranh ảnh, giúp trẻ hình thành sở chotrẻ đọc viết - Tạo môi trường cho trẻ...
... dung giáo dục lễ giáo phù hợp với chủ điểm độ tuổitrẻchotrẻ xem hàng ngày, chotrẻ hoạt động trải nghiệm với sách, tranh ảnh, giúp trẻ hình thành sở chotrẻ đọc viết - Tạo môi trờng chotrẻ ... Cơ sở lý luận: Giáo dục lễ giáochotrẻtuổi mầm non bớc đầu hình thành trẻ sở nhân cách ngời xã hội chủ nghĩa Giáo dục lễ giáochotrẻ có ý nghĩa quan trọng trình giáo dục ngời Giáo dục mầm non ... chuyên đề giáo dục lễ giáo theo chủ điểm Trong trình nghiên cứu tránh khỏi sai sót thân nhng hiểu biết mạnh dạn đề số giải pháp đơn giản giáo dục lễ giáochotrẻ mẫu giáo cụ thểtrẻ mẫu giáo tuổi...