... chảy, diễn biến câu chuyện học từtuầnđếntuần -Tích cực học tập II/CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Phiếu ghitậpđọctừtuầnđến 8, bảnglớpghitậpbảngphụtênchuyện -Học sinh :Sách giáo khoa III/ CÁC ... đọc trôi chảy toàn bài. Rèn kó viết đơn theo mẫu - Tích cực ôn ập II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Phiếughi sẵn têntậpđọctừtuầnđếntuần 8, bảnglớpghi sẵn tậpbảngphụtên câu chuyện học từtuần ... ca – mét -Đọc : Đề – ca – mét 10 mét -Đọc : Héc – tô – mét -Đọc 1: 1 héc – tô – mét 10 0m -1 Héc – tô – mét 10 đề – ca– mét -1 hm 10 0m -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào BT -1 dam 10 m -4 dam...
... thực nghiệm sư phạm 3 .2 .1 Đối tượng thực nghiệm sư phạm Chúng tơi tổ chức tiến hành TNSP lớp: 12 A2, 12 A3, 12 A4 12 A6 trường 3 .2. 2 Phương thức thực nghiệm sư phạm Thực nghiệm tiến hành lớp 12 A3 (có ... trường E A 2 .10 4 V/m B 2, 5 .10 4 V/m C 1, 5 .10 4 V/m D .10 4 V/m Hướng dẫn: Theo tốn 2, ta có: s A F k 2qE 10 .0, 04 E k s 2 .10 (V / m) Đáp án A 5 k 2q 2 .10 Bàitập (ĐH 2 013 ): Một lắc ... 10 m / s Thời gian từ thả đến vật m2 dừng lại gần với giá trị sau đây? A 2 ,16 s B 0, 31 s C 2, 21 s D 2, 06 s Hướng dẫn: Vật m2 rời khỏi m1 chúng qua vị trí mà lò xo khơng biến dạng (xấp xĩ 1/ 4...
... tháng năm 20 09 Ngời viết Đỗ Thị Tuyết Nhung 18 Đỗ Thị Tuyết Nhung nghiệm môn Đạo đức Sáng kiến kinh 19 Đỗ Thị Tuyết Nhung nghiệm môn Đạo đức Sáng kiến kinh 20 ... pháp tổ chức trò chơi Đỗ Thị Tuyết Nhung nghiệm môn Đạo đức Sáng kiến kinh Tuy nhiên phơng pháp phát huy tối đa hiệu có điều kiện sau: Giáo viên: Giáoviên phải đợc đào tạo chu thích ứng với thay ... trạng vấn đề ô nhiễm nớc, khan nớc giới Đỗ Thị Tuyết Nhung nghiệm môn Đạo đức Sáng kiến kinh thiếu hớng dẫn giáoviên Chính thế, việc giáoviên cập nhật thông tin có liên quan kết hợp với hớng dẫn...
... chứng 85 5% 63 74% 13 15 % 6% Thực nghiệm 91 5% 68 75% 12 13 % 7% Bảng 3 .2 Kết khảo sát sau thực đề tài Giỏi Khá TB Yếu Nhóm số HS SL % SL % SL % SL % Đối chứng 85 9% 60 71% 11 % 9% Thực nghiệm 91 15 ... sinh) lớp 12 A 12 (có 45 học sinh).Ở đối chứng, lớp 12 A10; 12 A 11 (2 lớp có 85 học sinh), giảng dạy thông thường Trình độ nhóm học môn vật lí tương đương 3.3 Phân tích đánh giá kết thực nghiệm sƣ ... sƣ phạm Bảng 3.5 Các thông số thống kê mô tả điểm số TNSP Nhom Mean Std Deviation Std Error Mean Thực nghiệm 91 7.54 1.1 28 11 8 Đối chứng 85 7 .11 1. 604 17 4 KTA N Điểm trung bình lớp thực nghiệm...
... chứng 85 5% 63 74% 13 15 % 6% Thực 91 5% 68 75% 12 13 % 7% nghiệm Bảng 3 .2 Kết khảo sát sau thực đề tài Giỏi số Khá Yếu TB Nhóm HS SL % SL % SL % SL % Đối chứng 85 9% 60 71% 11 % 9% Thực 91 15 16 % ... sinh) lớp 12 A 12 (có 45 học sinh).Ở đối chứng, lớp 12 A10; 12 A 11 (2 lớp có 85 học sinh), giảng dạy thông thường Trình độ nhóm học môn vật lí tương đương 3.3 Phân tích đánh giá kết thực nghiệm sƣ ... dao động điện từ, chương trình vật lí lớp 12 nâng cao 41 2 .1. 1 Sự tương tự phần dao đông học dao động điện từ 41 2 .1. 2 Mối quan hệ tương đồng điện 43 2 .1. 2 .1 Mối quan hệ tương...
... yếu [ 12 , tr 11 4 - 12 4], 1. 5 Lựa chọn sử dụng tập dạy học vật lí 1. 5 .1 Lựa chọn tập Hệ thống tập mà giáoviên lựa chọn phải thỏa mãn yêu cầu sau : 23 - Bàitập phải từ dễ tới khó, từ đơn giản đến ... dao động điện từ, chương trình vật lí lớp 12 nâng cao 41 2 .1. 1 Sự tương tự phần dao đông học dao động điện từ 41 2 .1. 2 Mối quan hệ tương đồng điện 43 2 .1. 2 .1 Mối quan hệ tương ... 20 1. 4 .2 Hướng dẫn tìm tòi 21 1.4.3 Định hướng khái quát chương trình hóa 22 1. 5 Lựa chọn sử dụng tập dạy học vật lí 23 1. 5 .1 Lựa chọn tập 23 v 1. 5 .2 Sử dụng...
... Hớng dẫn giải : 2 v1 x v x1 2 v1 v 22 v = (A x1 ) v1 A x1 2222 = A v1 v1 x = A v v x1 A (v1 v ) = v1 x v x1 A = 2222 v = (A x ) v A x 222 v1 x v x1 2 v1 v 2 Ví Dụ 4: Một ... nhiều tập tơng tự nhà yêu cầu học sinh thực giáoviên thu chấm nhận sét học sinh rút kinh nghiệm 11 Qua kiểm tra 3lớp Lớp 9 -10 7 -8 5-6 3-4 12 A 15 % 30% 50% 5% 12 B 10 % 20 % 60% 10 % 12 C 0% 10 % 80 % 10 % ... Đào Tạo) Vật lý lớp 12 (nhà xuất giáo dục) Vật lý lớp 12 sách giáoviên (nhà xuất giáo dục) Vật lý lớp 11 (nhà xuất giáo dục) Vật lý lớp 11 sách giáoviên (nhà xuất giáo dục) 12 PHụ LụC A PHầN...
... 17 1. 3 .1 Tính tích cực, tự lực học sinh học tập 17 1. 3 .2 Tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 18 1. 4 BÀITẬP HÓA HỌC 19 1. 4 .1 Khái niệm tập hoá học 19 1. 4 .2 ... bàitậptự luận” 68 Hình 11 Sơ đồ cấu trúc trang Bàitập trắc nghiệm” 69 Hình 2 . 12 Giao diện trang tập trắc nghiệm 69 Hình 2 .13 Giao diện trang tư liệu 70 Hình 2 .14 ... 71 Hình 2 .15 Thí nghiệm thật thử tính tan dung dịch amoniac 72 Hình 2 .16 Thí nghiệm ảo sản xuất HNO công nghiệp 72 Hình 2 .17 Bảngtuần hoàn nguyên tố hóa học 74 Hình 2 . 18 Các...
... f = ω /2 A = vmax/ω * Lược giải kết Tần số dao động: v 12 A =x 2 => ω2A2 = x 12 v 12 v 2max x 12 2 v 12 2 = ( v 2max v 12 ) / x 12 = 10 0 => ω = 10 (rad/s) => f = ω /2 = 5/π ... T 12 T 22 - Từ mối liên hệ suy T nào? * Lược giải kết Khi m = m1 + m2, ta có: T2 = T 12 T 22 Chu kì cần tìm là: T T 12 T 22 = (s) 2. 4 Dạng 4: Bài toán tìm thời gian lò xo nén, dãn chu kì 2. 4 .1 ... chu kì T: T = Treo vât m chu kì T2 a.T 12 b.T 22 Khi a = b =1 => m = m1 m2 T2 = T 12 T 22 2.3 .2 Hướng dẫn HS giải số toán điển hình Bài 1: (CĐ -20 07) Một lắc lò xo gồm vật có khối lượng...
... T 22 (1) ; T 2+ = 4 2 g = T 12 - T 22 (2) gT 12 gT 22 T +2 + T 2 T +2 − T 2Từ (1) (2) T1 = = s; T2 = = 1, 8 s; l1 = = m; l2 = 4π 4π 2 = 0, 81 m Ta có: ∆t = 60 .2 l l + 0,44 = 50 .2 36l = 25 (l + ... = 2 l= = 0 ,2 m; f = = 1, 1 Hz; ω = = rad/s g T T 4π l +l Ta có: T 2+ = 4 2 g = T 12 + T 22 T+ = T 12 + T 22 = 2, 5 s; T- = T 12 − T 22 = 1, 32 s 17 l + l2 Ta có: T 2+ = 4 2 g l − l2 = T 12 + T 22 ... thức: + Nếu: x1 = A1cos(ωt + 1) x2 = A2cos(ωt + 2) x = x1 + x2 = Acos(ωt + ϕ) với A ϕ xác định bởi: A1 sin ϕ + A2 sin ϕ A2 = A 12 + A 22 + A1A2 cos ( 2 - 1) ; tanϕ = A cos ϕ + A cos ϕ 12 + Hai dao...
... Số lượng 10 14 10 10 tỉ lệ % 6,7 13 ,3 33,3 46,7 13 ,2 33,3 33,3 20 ,2 Tỉ lệ giỏi tăng từ 6,7 % đến 13 ,2 % Tỉ lệ yếu giảm rõ rệt từ 46,7 % đến 20 ,2% So với trước giáoviên không tổ chức ôn tập theo ... t = 10 04 + = 10 04,5 s 2 v Cách 2: Ta có x = A2 − ( )2 = ±4 3cm ω k = Hình 14 Vì v < nên vật qua M1 M2; Qua lần thứ 2 010 phải quay 10 04 vòng từ M0 đến M2 Góc quét ∆ϕ = 10 04 .2 + π ⇒ t = 10 04,5 ... trú tỉnh Lào Cai Thời gian nghiên cứu: Từ tháng năm 2 013 đến tháng 12 năm 2 013 Thời gian thực nghiệm: Tháng 10 , 11 năm 2 013 III, Mục đích nhiệm vụ sáng kiến kinh nghiệm 1, Mục đích Cung cấp cho...
... thực chuyên đề Giáoviên Học sinh Kết cụ thể Phần kết Tài liệu tham khảo Trang 5 5-6 -7 - 14 14 14 15 15 - 18 18 -30 30-33 33 33 34 34 - 35 36 37 DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Ký hiệu chữ viết tắt THCS ... đảo ngữ thường gặp Hệ thống dạng tập Hệ thống phƣơng pháp Các ví dụ tập có lời giải Các ví dụ cách làm tậpBàitập lời giải Các tậptự giải Kết thực chuyên đề Giáoviên Học sinh Kết cụ thể Phần ... HỆ THỐNG CÁC DẠNG BÀITẬP ĐẶC TRƢNG CỦA CHUYÊN ĐỀ I Bàitập trắc nghiệm II Bàitập viết lại câu C HỆ THỐNG CÁC PHƢƠNG PHÁP CƠ BẢN ĐỂ GIẢI BÀITẬP I Phương pháp thống kê II Phương pháp phân tích...
... Sketchpad Cabri 2D Tổng số phiếu trả lời Tổng số SD chƣa Chƣa phiếu thành thành điều tra thạo thạo SD 25 phiếu 15 Cabri 3D Geospacw 25 phiếu 16 Maple 25 phiếu 20 Graph 25 phiếu 15 25 phiếu 12 STT Sử ... dụng ICT dạy học 25 phiếu 12 Sử dụng giảng điện tử 25 phiếu 16 Sử dụng phần mềm dạy học 25 phiếu 15 Bảng s 1.1 :Bảng điều tra khả ứng dụng ICT dạy học GV toán số trường THPT Qua bảng số liệu cho ... tính Số phiếu trả lời 964 phiếu Thường Thỉnh Chưa bao xuyên thoảng 17 2 346 446 37 15 0 777 73 59 83 2 học tập Áp dụng phần mềm 964 phiếu Tìm tài liệu học tập 964 phiếu mạng Bảng số 1. 3: Bảng điều...
... Sketchpad Cabri 2D Tổng số phiếu trả lời Tổng số SD chƣa Chƣa phiếu thành thành điều tra thạo thạo SD 25 phiếu 15 Cabri 3D Geospacw 25 phiếu 16 Maple 25 phiếu 20 Graph 25 phiếu 15 25 phiếu 12 STT Sử ... dụng ICT dạy học 25 phiếu 12 Sử dụng giảng điện tử 25 phiếu 16 Sử dụng phần mềm dạy học 25 phiếu 15 Bảng s 1.1 :Bảng điều tra khả ứng dụng ICT dạy học GV toán số trường THPT Qua bảng số liệu cho ... tính Số phiếu trả lời 964 phiếu Thường Thỉnh Chưa bao xuyên thoảng 17 2 346 446 37 15 0 777 73 59 83 2 học tập Áp dụng phần mềm 964 phiếu Tìm tài liệu học tập 964 phiếu mạng Bảng số 1. 3: Bảng điều...
... (13 4 5) 4,00 23 2 Các bước A 26 B 14 C 22 D 10 2 E 81 F 24 Theo bảng, Mức độ khó khăn Xếp Điểm TB hạng 16 23 33 13 4 4,00 17 17 46 13 7 4 ,19 36 47 61 65 3, 48 35 46 30 21 2, 27 48 51 29 21 2, 39 ... làm lại tập giải 1. 4.4 .2 Phiếu điều tra cho GV a) PPDH GV sử dụng dạy BTHH Câu 2: PPDH GV sử dụng dạy BTHH PPDH A B C D E 19 46 11 6 Mức độ thường xuyên 34 13 18 35 16 21 22 12 21 17 0 13 15 Điểm ... biết đến phương pháp grap dạy học algorit dạy học Câu 3: Hoạt động GV HS tiết tập Phương án Mức độ thường xuyên Điểm TB Xếp hạng A 13 43 11 2, 06 B 13 28 24 2, 32 C 21 36 13 1, 89 D 25 30 14 1, 84 ...
... Sketchpad Cabri 2D Tổng số phiếu trả lời Tổng số SD chƣa Chƣa phiếu thành thành điều tra thạo thạo SD 25 phiếu 15 Cabri 3D Geospacw 25 phiếu 16 Maple 25 phiếu 20 Graph 25 phiếu 15 25 phiếu 12 STT Sử ... dụng ICT dạy học 25 phiếu 12 Sử dụng giảng điện tử 25 phiếu 16 Sử dụng phần mềm dạy học 25 phiếu 15 Bảng s 1.1 :Bảng điều tra khả ứng dụng ICT dạy học GV toán số trường THPT Qua bảng số liệu cho ... tính Số phiếu trả lời 964 phiếu Thường Thỉnh Chưa bao xuyên thoảng 17 2 346 446 37 15 0 777 73 59 83 2 học tập Áp dụng phần mềm 964 phiếu Tìm tài liệu học tập 964 phiếu mạng Bảng số 1. 3: Bảng điều...
... Sketchpad Cabri 2D Tổng số phiếu trả lời Tổng số SD chƣa Chƣa phiếu thành thành điều tra thạo thạo SD 25 phiếu 15 Cabri 3D Geospacw 25 phiếu 16 Maple 25 phiếu 20 Graph 25 phiếu 15 25 phiếu 12 STT Sử ... dụng ICT dạy học 25 phiếu 12 Sử dụng giảng điện tử 25 phiếu 16 Sử dụng phần mềm dạy học 25 phiếu 15 Bảng s 1.1 :Bảng điều tra khả ứng dụng ICT dạy học GV toán số trường THPT Qua bảng số liệu cho ... tính Số phiếu trả lời 964 phiếu Thường Thỉnh Chưa bao xuyên thoảng 17 2 346 446 37 15 0 777 73 59 83 2 học tập Áp dụng phần mềm 964 phiếu Tìm tài liệu học tập 964 phiếu mạng Bảng số 1. 3: Bảng điều...
... huynh biết em họ học để giáoviên phối hợp giáo dục tốt Bên cạnh có phụ huynh chưa quan tâm đến việc giáo dục em, giáoviên phải tự liên hệ đến thăm gia đình học sinh, trò chuyện, tâm với cha mẹ ... kiện giáo dục -3- Sáng kiến kinh nghiệm” giáo dục đạo đức học sinh cá biệt” cái, dẫn đến việc em tiếp thu nhiều xấu xã hội lúc mà cha mẹ không hay biết Do đó, người giáoviên làm tốt nhiệm vụ giáo ... kinh nghiệm” giáo dục đạo đức học sinh cá biệt” 3.3.3 Giáoviên thừng có lời động viên, khen ngợi em nầy có hành vi tốt Nghiêm khắc không khắt khe em có biểu chưa ngoan Trong trình thực hiện, giáo...