... Tổcử – Sai Đúng GV xem SGV/145, 146 Để sửa sai cho HS 6- em thiđua 8' " Ai kéo khỏe" tìm người vô địch Trò chơi: "Ai kéo khỏe" Phần kết thúc Hồi tĩnh : chạy chậm thả vòng tròn lỏng xung quanh ... Phương Pháp VĐ Tổ Chức Phần mở đầu: Nhận lớp :GV phổ biến nội 1 -2' dung yêu cầu học hàng dọc 2' Đi theo nhịp vừa vừa hát Khởi động : Tập TD hàng ngang phát triển chung lần liên hoàn Tròchơi : Chạy ... kết thúc Hồi tĩnh : chạy chậm thả vòng tròn lỏng xung quanh sân 1 -2' Hệ thống học 2' Nhận xét – Dặn dò Tuyên dương : cá nhân, tổ2' hàng dọc Về nhà : Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân Rút kinh...
... chủ động Để sửa sai cho HS Trò chơi: "Ai kéo khỏe" Phần kết thúc vòng tròn Hồi tĩnh : chạy chậm thả lỏng xung quanh sân Hệ thống học 1 -2' 2' Nhận xét – Dặn dò Tuyên dương : cá nhân, tổ Ôn động ... bóng Sai - 8' đua " Ai kéo khỏe" tìm Đúng GV xem SGV/145, 146 Ôn động tác người vô địch tung bắt bóng HS biết cách thực động tác tương đối - Chơitròchơi " Ai kéo khỏe" HS biết cách chơichơi ... hoàn lần Tròchơi : x nhịp 100 – 20 0m Chạy chậm vòng sân tập Phần Kiểm tra cũ : Ôn động tác tung bắt bóng HS biết cách thực động tác tương đối - Chơitròchơi " Ai kéo khỏe" HS biết cách 12 - hàng...
... TIẾNG ANH SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáoviên hướng dẫn: Tiến sĩ Dương Thu Mai Sinh viên: Nguyễn Diệu Hồng Khoá: QH2010.F1.E2 HÀ NỘI – THÁNG NĂM 20 14 ACCEPTANCE I hereby ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA TIẾNG ANH SƯ PHẠM KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU VỀ TÍNH THỰC TIỄN CỦA HỒ SƠ BÀI VIẾT DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM 2, TỔ CHẤT LƯỢNG ... are the criteria used to evaluate such quality? Further discussion on this concept will be held in the next part 2.2 AUTHENTICITY IN LANGUAGE ASSESSMENT 2. 2.1 Authenticity in Language Education...
... tờ khai Văn qui định Bản lý lịch tự thuật người nước Thông tư số 08 /20 08/TT- có dán ảnh (Mẫu số 2) BLĐTBX Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn qui định Văn đề nghị cấp GPLĐ người sử Thông tư số 08 /20 08/TT- ... GPLĐ Bước cho Sở LĐTBXH địa phương nơi đóng trụ sở trước thời hạn 20 ngày làm việc kể từ ngày người nước dự kiến làm việc -Sở Lao động TBXH có trách nhiệm cấp giấy phép lao Bước động cho người ... Nam, gửi tới Cơ quan cấp giấy phép lao động cho người nước thời hạn ngày làm việc kể từ ngày ký hợp đồng lao động Hồ sơ Thành phần hồ sơ -Giấy chứng nhận tổ chức phi phủ nước phép hoạt động theo...
... viên, chấp hành viên, công chứng viên, thẩm tra viên ngành Toà án, kiểm tra viên ngành Kiểm sát; chuyên viên pháp lý, cán pháp lý ngành Tư pháp tổ chức pháp chế quan, tổ chức, doanh nghiệp, đơn vị ... cộng đồng người thành viêntổ hoà giải, thành viên Ban Chủ nhiệm Câu lạc trợ giúp pháp lý, già làng, trưởng bản, trưởng thôn, trưởng dòng họ, đạidiệntổ chức trị - xã hội, tổ chức xã hội - nghề ... thẻ cộng tác viêncho cộng tác viêntrợ giúp pháp lý Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn đề nghị làm cộng tác viêntrợ giúp pháp lý (theo mẫu quy định); Thành phần hồ sơ Bản cử nhân luật đại học khác;...
... tiết khóa BàiCho số sau: 125 ; 678; 645; 125 4; 1780; 1 426 ; 575; 21 70 a) Những số chia hết cho 2? b) Những số chia hết cho 5? c) Những số vừa chia hết cho 5? + Tổ chức cho học sinh chơitrò chơi: ... Nêu từ ngữ thể nhân hóa Bước 3: Chơi “ Ai tài nhân hóa” – Nhóm + Giáoviên chia lớp thành nhóm Các nhóm thiđua với + Giáoviên nêu tên tròchơi luật chơi + Giáoviên nêu từ đối tượng nhân hóa ... việc soạn bài, nghiên cứu giáoviên buổi ít; tiết thi t kế, soạn sẵn cho tiết, giáoviên phải vào đối tượng HS để lựa chọn nội dung, phương pháp hình thức tổ chức cho phù hợp - Một số giáoviên chưa...
... bàn cần có bút chì màu cho hoạt động Phiếu tập Hoạt động b Tô màu vào số bé băng số a) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 22 23 24 25 26 27 28 29 31 32 33 34 35 36 37 38 39 41 42 43 44 45 46 47 48 49 ... không, tốc độ nhanh hay chậm học sinh – nguyên tắc quan trọng mô hình VNEN học sinh tự tiếp thu theo khả Không Bảng số (1 – 100) 11 21 31 41 51 61 71 81 91 12 22 32 42 52 62 72 82 92 13 23 33 43 53 ... động thực hành 3: Điền vào bảng số chữ số thi u 10 11 18 20 22 25 26 29 31 35 38 40 43 47 51 54 59 62 66 68 70 73 76 82 85 87 90 97 Tập /Bài học Tập A Bài Mục tiêu học Hoạt động điều chỉnh /trang...
... khơng Giáoviên đính ba thẻ từ lên bảng Bước Giáoviên tạo âm thanh.Học sinh lắng nghe Bước Giáoviên u cầu học sinh tìm từ phù hợp với âm 42 Bước Giáoviên xác nhận lựa chọn học sinh Bước Giáoviên ... cầu học sinh nhìn vào tên hình ảnh minh họa cho đọc Giáoviên đọc tên cho học sinh Bước Giáoviên hỏi học sinh xem em cho biết điều xảy câu chuyện Giáoviên hỏi học sinh xem nhà em có ni gà khơng ... quan tâm HS vào ý đọc thơng quatròchơi đơn giản Vật liệu: Thẻ từ tranh hình gà Kẻ hai cột bảng hình viết từ AN TỒN NGUY HIỂM giấy lớn AN TỒN NGUY HIỂM Cách thực Bước Giáoviên bắt đầu trò chơi...
... hoạt động cho trẻ chưa phong phú Thi t kế các tròchơi chưa hấp dẫn Tổ chức chưa có hiệu qua hoạt động vui chơicho trẻ giáoviên Kết qua 15 /20 14 /20 14 /20 15 /20 10/10 37,5% 25 ,% 25 ,% 37,5 ... trường hoạt động cho trẻ phong phú Thi t kế các tròchơi hấp dẫn Tổ chức có hiệu qua hoạt động vui chơicho trẻ Tổng số Kết quagiáoviên 19 /20 20 /20 18 /20 19 /20 18 /20 87,5% 100 % 75,% ... dao đồng dao …Khuyến khích cho giáo viên lựa chọn tròchơitổ chức cho trẻ vui chơi thuận lợi Thường xuyên cho trẻ chơitròchơi dân gian để trẻ hiểu biết sâu tròchơi truyền thống lâu đời...
... hoạt động thẩm định cấp HMGD cho TCTD Oceanbank giai đoạn 20 08 – 20 09 số lượng: số lượng TCTD cấp HMGD tăng trưởng vượt bậc, từ 19 TCTD năm 20 08 lên 53 TCTD năm 20 09 Sau tiến hành cấp hạn mức, ... PHÁP HOÀN THI N HOẠT ĐỘNG THẨM ĐỊNH VÀ CẤP HẠN MỨC GIAO DỊCH CHO CÁC TỔ CHỨC TÍN DỤNG TẠI NGÂN HÀNG TMCP ĐẠI DƯƠNG 3.1 Định hướng hoạt động thẩm định cấp HMGD cho TCTD Ngân hàng TMCP Đại Dương ... ban đầu 300 triệu đồng, đến năm 20 09, Oceanbank tăng vốn lên 2. 000 tỷ đồng ký kết hợp tác chiến lược với Tập đoàn Dầu khí Việt Nam Đặc biệt, giai đoạn 20 08 – 20 09, hoạt động liên ngân hàng Oceanbank...
... ngày 15/6 /20 04 Giỏo trỡnh dựngcho cỏn quản lý trờng trung học phổ thụng Bỏo cỏo tổng kết năm học 20 04 -20 05 kế hoạch năm học 20 0 520 06 trờng phổ thụng cấp 2- 3 Dơng Văn An- Quảng Bỡnh 27 28 ... đồng, tổ chuyờn mụn tiờn tiến 25 0 000 đồng Tổ chức trao thưởng cho giỏo viờn Tổng kết rỳt học kinh nghiệm, đề phương phỏp tiếp tục triển khai - Kết hợp với tổ chức cụng đoàn, hội cha mẹ học sinh tổ ... mặc cho cỏc tổ chuyờn mụn, chưa cú phối hợp ban giỏm hiệu cựng cỏc tổ trưởng kiểm tra toàn diện giỏo viờn Cụng tỏc thiđua dạy tốt cũn mang tớnh chủ điểm, chủ yếu tập trung theo cỏc đợt thi đua...
... ảnh hưởng hình dạng thép, tiết diện tròn k3 = 1.15 0.037 × 1.64 × 1 .25 × 1.15 = 0 .22 (m ) Thi t kế ngăn thu diện tích song chắn rác ω = 0 .22 m2 Chọn kích thước cửa đặt song chắn rác H × L = 400 ... 0.01 0.05 1.0 0.7 ÷ 1.5 3.0 SVTH: Nguyễn Minh Vương Thi t Kế Hệ Thống Xử Lý Nước Cấp Phục Vụ Cụm Dân Cư Khu Đô ThịĐại Phú 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Hàm lượng hydro sunfua Hàm lượng mangan Hàm lượng ... Nước Cấp Phục Vụ Cụm Dân Cư Khu Đô ThịĐại Phú TỔNG QUAN VỀ NƯỚC CẤP VÀ CÁC BIỆN PHÁP XỬ LÝ NƯỚC CẤP 2. 1 TỔNG QUAN VỀ NƯỚC CẤP 2. 1.1 Tài nguyên nước mặt Tổng lượng nước mặt bình quân lãnh thổ...
... xấu mà nhờ giáo dục giáoviên chủ nhiệm mà em nhận Qua vấn đề nhận thức vai trògiáoviên chủ nhiệm mà tổ nêu tổ nhận thấy để thực hiên tôt vai trò chức có yêu cầu đặt người giáoviên chủ nhiệm ... lợi ,khó khăn đội ngũ giáoviên làm công tác chủ nhiêm Về thuận lợi: Đội ngũ giáoviên sư động viên tạo điều kiên BGH , phối hợp giáoviên môn tổ chức đoàn thể khác việc giáo dục rèn luyện học ... thời với tổ chức đoàn thể, với giáoviên môn, để có biện pháp giảo tốt nhât Giáoviên chủ nhiện phải người đạidiêncho lớp có trách nhiệm bảo vệ, bênh vực quyền lợ imọi mặt cho lớp Quan trọng...
... GDVSATTP Việt Nam 1.1 .2 Tình hình giáo GDVSATTP trường Đại học 1 .2 Một số khái niệm 1 .2. 1 Khái niệm tích hợp 1 .2. 2 1 .2. 2.1 1 .2. 2 .2 1 .2. 2.3 1 .2. 2.4 Dạy học tích hợp ... hoá chất; 20 % thực phẩm độc, 20 % không rõ nguyên nhân [2] 42 Bảng 2. 2: Thống kê ngộ độc thực phẩm năm 20 05 - 20 06 Tình hình ngộ độc thực phẩm 20 05 20 06 Số người mắc 174 534 Số vụ 15 22 Chết 14 ... VSATTP………………………………… 2. 1 .2 Nguyên nhân vấn đề VSATTP………………………………… 2.2 Thực trạng GDVSATTP trường Tiểu học……………………… 2. 2.1 Thực trạng GDVSATTP lớp đầu cấp (Lớp 1 ,2, 3)……… 2.2 .2 Thực trạng GDVSATTP...
... 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 0,4 0,46 0,6 0,8 0,9 Jmaxm3/m2-h 43 42 38 82 28 24 2, 0 4 2, 52 2, 92 3,3 3,5 2, 5 Nguồn: (TCXD:51 /20 08 – BXD) Nội xuy → k2 = 3,0 72 Lượng không khí cần cấp ngày SVTH : Nguyễn Khắc ... Hình 2. 9 Bể SBR Hình 2. 10 Mương oxy hóa Hình 2. 11 Bể lọc sinh học Hình 2. 12 Đĩa sinh học Hình 2. 13 Lọc kỵ khí dòng chảy ngược xuôi Hình 2. 14 Bể tự hoại Hình 2. 15 Bể UASB Hình 2. 16 Bể mêtan Hình 2. 17 ... HÌNH Hình 2. 1 Bể lưới lọc rác Hình 2.2 Song chắn rác thô Hình 2. 3 Bể lắng cát Hình 2. 4 Bể lắng radian Hình 2. 5 Mô hình bể lắng li tâm Hình 2. 6 Bể tách dầu mỡ Hình 2. 7 Ao hồ sinh học Hình 2. 8 Bể...