giáo trình truyền thông đại chúng
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG, GÓP PHẦN XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
... nên việc tuyên truyền giáo dục pháp luật thông qua các phương tiện thông tin đại chúng là cần thiết, có nhiều ưu thế và là một trong những phương pháp, phương thức tuyên truyền giáo dục pháp ... quan tâm.Để tuyên truyền giáo dục pháp luật, các phương tiện thông tin đại chúng thực hiện các nhiệm vụ chính sau:1. Những người hoạt động trong lĩnh vực thông tin đại chúng phải có kiến thức ... từng chỉ rõ, người đi giáo dục cũng phải được giáo dục. Muốn tuyên truyền giáo dục pháp luật, người làm công tác thông tin đại chúng, cơ bản là các nhà báo phải được giáo dục về pháp luật,...
- 5
- 1,591
- 16
Giáo trình lập trình truyền thông (Đại học Cần Thơ)
... Công Nghệ Thông Tin - Đại Học Cần Thơ - Giáo Trình Lập Trình Truyền Thông 1.1. Cơ chế giao tiếp liên quá trình là gì ? Truyền thông là một khái niệm dùng để chỉ sự giao tiếp, trao đổi thông tin ... 29/103http://ngoclinhson.violet.vn 22/103Khoa Công Nghệ Thông Tin - Đại Học Cần Thơ - Giáo Trình Lập Trình Truyền Thông 1.2.1. Chương trình HelloWorldTrong ví dụ này, chúng ta viết một chương trình ứng dụng in ra màn hình ... 26/103http://ngoclinhson.violet.vn 36/103Khoa Công Nghệ Thông Tin - Đại Học Cần Thơ - Giáo Trình Lập Trình Truyền Thông Trong chương trình trên chúng ta dự định sẽ chào người được đưa vào từ đối số...
- 103
- 708
- 6
Tài liệu Truyền thông đại chúng là sự giao tiếp giữa các nhóm xã hội lớn pptx
... các quá trình thông tin đại chúng đợc dùng với nghĩa tơng đơng với khái niệm truyền thông đại chúng (Schercovin 1973). Các thông tin từ truyền thông đại chúng là một trong những nguồn thông tin ... nhà truyền thông và cả của quần chúng. Khía cạnh tơng tác của truyền thông đại chúng là mặt phức tạp nhất khi phân tách nó. Vai trò của nhà truyền thông và ngời nhận tin trong truyền thông đại ... kiến đối với chơng trình này hay khác và các phản ứng trả lời của nhà truyền thông là biểu hiện mặt t-ơng tác trong truyền thông đại chúng. Nói cách khác trong truyền thông đại chúng các giai...
- 8
- 1,690
- 30
Xã hội hoá vai trò giới trên một số phương tiện truyền thông đại chúng.
... học Truyền thông đại chúng 2.2. Ý nghĩa thực tiễnĐề xuất những giải pháp có giá trị tham khảo cho các nhà nghiên cứu về Giới và các nhà Truyền thông trong việc nghiên cứu, tìm hiểu về quá trình ... trên m t sươ ộ ớ ộ ố ph ng ti n truy n thông đ i chúng ơ ệ ề ạ2.1. S c m nh c a các ph ng ti n thông tin đ i chúng ạ ủ ươ ệ ạ Ph ng ti n thông tin đ i chúng ph i th c hi n cùng lúc hai nhi ... c u này chúng tôi ch đ c p đ n s xã h iổ ứ ỉ ề ậ ế ự ộ hoá vai trò gi i trên m t s ph ng ti n thông tin đ i chúng nh báoớ ộ ố ươ ệ ạ ư in, truy n hình ề 1.1.2.5. Truy n thông đ i chúng: ề...
- 47
- 2,726
- 6
Xây dựng thương hiệu không sử dụng phương tiện truyền thông đại chúng
... hiệu Ngày nay, phương tiện truyền thông đại chúng đang hướng vào các cách mà làm cho khách hàng biết đến sản phẩm thông qua truyền miệng. Chiến lược xây dựng thương hiệu thông qua quảng cáo những ... đó.2.2 Xây dựng thương hiệu không sử dụng phương tiện truyền thông đại chúng Ở Mỹ, đã có thời gian dài quảng cáo bằng phương tiện truyền thông nhằm nổ lực xây dựng thương hiệu. Nhưng quy tắc ... cũng như việc hạn chế sử dụng phương tiện truyền thông truyền thống hay truyền hình.Có thể duy trì và phát triển thương hiệu thông qua quan hệ công chúng, giá trị tăng thêm khi tiêu dùng thương...
- 27
- 1,209
- 1
Mẫu hình văn hóa và tiêu chuẩn về người phụ nữ trên các phương tiện truyền thông đại chúng
... về giới truyền thông trong chiến dịch truyền thông về bình đẳng giới tại Việt Nam năm 2001, tác giả, tiến sĩ Barbara A. K. Franklin đã chỉ ra tình trạng hạn chế của giới truyền thông trong ... kìm hãm phát triển. Và một lần nữa, chúng tôi muốn nói đến vai trò to lớn của truyền thông và phát triển. Khi hướng đến những giá trị tích cực, truyền thông đang tự làm mới và tôn vinh vị ... phẩm vui vẻ này:I. ĐÔI NÉT VỀ TRUYỀN THÔNG BÌNH ĐẲNG GIỚI TRONG MỐI QUAN HỆ VỚI VĂN HOÁ VÀ TRUYỀN THỐNGIII. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN BÀN QUA MỘT SỐ SẢN PHẨM TRUYỀN THÔNG LIÊN QUAN ĐẾN KHUÔN MẪU...
- 8
- 1,370
- 7
Quảng cáo trên các phương tiện truyền thông đại chúng
... người nghe đối với các phương tiện truyền thông đại chúng) ; nghiên cứu nội dung thông điệp của truyền thông và nghiên cứu ảnh hưởng (hay tác động) của truyền thông 181.3. Quảng cáo trên các ... tiếp nhận sản phẩm truyền thông Trong lĩnh vực nghiên cứu truyền thông đại chúng (trong đó có báo chí), giới nghiên cứu trên thế giới đi theo ba hướng chính: nghiên cứu công chúng – người tiếp ... nhanh, nhiều hàng hóa, đồng thời thông tin QC cũng giúp người tiêu dùng tiết 22Chương 2TIẾP CẬN QUẢNG CÁO TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG CỦA CÔNG CHÚNGNhư đã đề cập ở phần 1.2.2,...
- 81
- 3,304
- 25
Quản lý phát triển nghề nghiệp trong lĩnh vực truyền thông đại chúng ở Việt Nam
... nghiệp lĩnh vực truyền thông đại chúng ở Việt Nam.1- Nguyên tắc trong lÃnh đạo, quản lý các phơng tiện truyền thông đại chúng ở Việt Nam.Các phơng tiện truyền thông đại chúng có vai trò vô ... của các phơng tiện truyền thông đại chúng. Trong thời kỳ bùng nổ thông tin thì nhu cầu tiếp nhận thông tin của nhân dân là vô cùng bức thiết. Các phơng tiện truyền thông đại chúng trở thành một ... phơng tiện truyền thông đại chúng là Bộ Văn hoá và Truyền thông. Với từng loại hình phơng tiện thông tin đại chúng, sự phân công quản lý nhà nớc có khác nhau. Ví dụ, đối với phát thanh, truyền...
- 10
- 948
- 3
Sự thâm nhập của tiếng anh vào tiếng Việt trên một số phương tiện truyền thông đại chúng Việt Nam
... và các phương tiện truyền thông đại chúng (mass media). Thuật ngữ truyền thông đại chúng là thuật ngữ dùng để chỉ một quá trình xã hội. Còn các phương tiện truyền thông đại chúng chỉ là những ... đã định nghóa truyền thông đại chúng như sau: Truyền thông đại chúng (mass communication) là quá trình truyền tải thông tin một cách rộng rãi hướng đến mọi người trong xã hội thông qua các ... trình truyền tải và tiếp nhận thông tin thông qua các phương tiện truyền thông đại chúng hay không. Từ đây, có thể thấy rằng truyền thông đại chúng là một quá trình xã hội đặc thù bao gồm...
- 169
- 1,393
- 4
Xã hội học truyền thông đại chúng (Phần 2)
... Nhà truyền thông Công chúng Phương tiện kỹ thuật Khái niệm Truyền thông đại chúng Khái niệm truyền thông đại chúng Đặc trưng của truyền thông đại chúng Xu thế của truyền thông dại chúng ... Toàn cầu hóa So sánh:“Quá trình thông tin” và “Quá trình truyền thông ; Truyền thông đại chúng và “phương tiên truyền thông ại chúng ; Truyền thông đại chúng và “báo chí” Nh ng ®Æc ... thông? Thế nào là truyền thông đại chúng? Các dấu hiệu đặc trưng của truyền thông đại chúng truyền thốngTrong quá trình truyền thông đại chúng: Các tài liệu, văn bản truyền thông được sản...
- 15
- 2,481
- 49
Tài liệu Các hướng nghiên cứu trong xã hội học về truyền thông đại chúng ppt
... cấu công chúng và tính đại diện của Media‘Phong vũ biểu công chúng Hướng nghiên cứu về nhà truyền thông Nhà truyền thông là mắt xích đầu tiên của quá trình TTĐC.Các nhà truyền thông ... Tam giác truyền thông: Nhà truyền thông – thông điệp – công chúng hình cân bằng và mô hình không cân bằng Nghiên cứu về công chúng (tiếp)Xác định chân dung xã hôi của công chúng: Cơ ... và hiệu quảPhong cách truyền thông ‘tiêu cực’-’tích cực và hiệu quả Truyền thông ‘duy lý-duy cảm’ và hiệu quả Truyền thông ‘có sự tham gia’ và hiệu quả Truyền thông ‘duy lý-duy cảm’ và...
- 31
- 1,865
- 9
- truyền thông đại chúng
- giáo trình truyền thông thông tin
- vai trò truyền thông đại chúng
- truyền thông đại chúng cổ điển
- bài giảng truyền thông đại chúng
- tài liệu truyền thông đại chúng
- bài tập truyền thông đại chúng
- giáo trình truyền thông quan hệ công chúng
- giáo trình xã hội học truyền thông đại chúng
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25