... v ly trng Bi mi a Giới thiệu bài: - T nêu yêu cầu học - H Nghe b Nội dung: * Hoạt động 1: Phơng phápbàntaynặnbột Bớc 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) - T Cỏc em hỏt bi Ra mt ... Giỏo ỏn bn tay nn bt Ngi thc hin : Nguyn Th Khanh Mụn t nhiờn xó hi ( Tun 31) Thc hnh : Quan sỏt bu tri I Mc tiờu: - Sau bi hc, hc sinh bit mụ t quan sỏt bu tri nhng ỏm mõy, cnh vt xung quanh tri ... hỡnh tng ban u xem th suy ngh ca mỡnh cú ỳng khụng ? + HS nhc li tờn cỏc b phn chớnh ca mt cõy hoa + HS lm vic nhúm : quan sỏt tranh trang 48 , 49 tho lun cỏc cõu hi : - Cỏc hỡnh trang 48 ,...
... Muốn bảo vệ quan thần kinh cần phải làm gì? + Về nhà làm vào BT trang16 17 + Xem trước “Hoạt động thần kinh tiếp theo File /Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 18 BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) LỚP 3A Mơn: TN-XH ... HS trả lời theo câu hỏi GV B BÀI MỚI + HS nhắc lại tựa a)Giới thiệu bài: Hơm học bài: Hoa.GV ghi tựa học KN quan sát b)Hoạt động 1: Quan sát thảo luận thực tế + Hs quan sát SGK đặt + Cách tiến ... quan tuần hồn - Nhận xét tiết học File /Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) LỚP 3A Mơn: TN-XH Tuần Tiết Bài: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HỒN (Chuẩn KTKN: 86, SGK: 18 ) Thứ tư ngày 17 ...
... dạng thiên nhiên - Trình bày thí nghiệm khoa học theo sơ đồ, bảng biểu; rèn luyện kỹ vẽ hình, kỹ quan sát mẫu vật, quan sát tựnhiênPhươngpháp sử dụng: PhươngphápBàntaynặnbộtPhương tiện ... 10 - Nghiên cứu trước “Bảo vệ đa dạng hệ sinh thái” 11 SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT DẠY SINH HỌC LỚP Thầy (cô) đọc phân tích thành công điểm hạn chế giáoán vận dụng phươngpháp BTNB Bài ... toàn dân dùng muối iốt SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT DẠY SINH HỌC LỚP Thầy (cô) đọc phân tích thành công điểm hạn chế giáoán vận dụng phươngpháp BTNB Bài 17 : Một số giun đốt khác đặc điểm...
... GIÁO DỤC GIÁOÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚPSOẠNTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : Khoa học - LớpBài 20 : Nước có tính chất ? A Nội dung học áp dụng PP Bàntaynặn ... LỚPSOẠNTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... dụng cách linh hoạt phươngpháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ mơn học dạy học theophươngphápbàntaynặn bột...
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁOÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚPSOẠNTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN ... động lên lớp Trân trọng giới thiệu q vị thầy giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁOÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚPSOẠNTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT CHƯƠNG ... dụng cách linh hoạt phươngpháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ mơn học dạy học theophươngphápbàntaynặn bột...
... muối lớplớp - Muối có tính chất hóa học nào? Nêu ý kiến ban đầu HS: Trước tìm hiểu tính chất hóa học muối GV yêu cầu HS tra bảng tính tan để biết cách xác định số muối tan, tan, không tan Nêu ... câu hỏi nghiên cứu Các câu hỏi sau: Câu 1: Các axit làm quỳ tím hóa đỏ không? Câu 2: Các axit có phản ứng với bazo tương tự với oxit bazo tạo thành muối nước không? 12 Câu 3: Các axit phản ứng ... dùng để nghiên cứu tính chất canxi hidroxit Các câu hỏi sau: - Câu 1: Canxi hiđroxit có trạng thái, màu sắc nào? Khả tan nước vôi hay nhiều? 19 - Câu 2: Dung dịch canxi hiđroxit tác dụng với quỳ...
... Có chất tan không nhiệt độ thường lại tan đun nóng + Có chất tan vô hạn nước lại có chất hòa tan lượng định lượng không tan + Có chất tan nước có chất tan chậm 43 + Làm chất rắn tan nhanh hơn? ... đường, vôi sống, bột sắt, bột lưu huỳnh (trộn bột sắt bột lưu huỳnh theo tỷ lệ 56:32 khối lượng) - GV yêu cầu nhóm đề xuất cách tiến hành thí nghiệm quan sát tượng (HS tham khảo sách giáo khoa) 4.2 ... mô tả trước cách tiến hành thí nghiệm cho HS làm theo) - GV lưu ý HS quan sát (chất tan hay không tan, khả hòa tan chất nhanh hay chậm ) - Khi HS tiến hành thí nghiệm GV bao quát lớp, tới nhóm...
... kế phươngán thực nghiệm Tổ chức cho HS nêu quan niệm banTừ quan niệm ban đầu, HS đưa đầu thảo luận Chú ý làm cho HS phát câu hỏi như: mâu thuẫn như: - Lực "đỡ" cho vật mặt nước - Có vật nặng ... thí nghiệm theo nhóm nhỏ: - Một số vật như: sỏi, miếng sắt, TN1: miếng bấc nút nhựa - Thả bóng bàn vào nước bình - Bóng bàn: quả; chia độ, quan sát đánh dấu phần bị ngập vào nước - Xi lanh có kim ... Trong trình quan sát, cố gắng nắm bắt nhanh quan niệm khác biệt HS, chọn HS có quan niệm "sai" nhiều để yêu cầu lên trình bày trước, HS có quan niệm "đúng" cho trình bày sau...
... KHOA HỌC THEOPHƯƠNGPHÁP “BÀN TAYNẶN BỘT” ******** A ĐẶT VẤN ĐỀ *Qua việc học bồi dưỡng hè đổi phươngpháp dạy khoa học phươngphápBàntaynặnbột nhà trường nhận thấy: Đây phươngpháp dạy ... Trong phươngphápBàntaynặnbột , yêu cầu đặt giáo viên tạo tình để học sinh phát vấn đề học, từ để em tự đưa tình giải vấn đề để đến kết * Có thể nói: phươngphápBàntaynặnbộtphươngpháp ... MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TNXH LỚPTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT, THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ GIÁOÁN MINH HỌA: QUẢ Trường Tiểu học ……… Tổ chuyên môn + Chuyên đề: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP...
... 53 Cây mọc lên từ hạt 81 54 Cây mọc lên từ số phận mẹ Ví dụ minh họa tiến trình dạy học theophươngphápBàntaynặnbộtGIÁOÁNBÀNTAYNẶNBỘTMƠNTỰNHIÊNXÃHỘILỚP Tuần 4, Tiết 7, Tên ... việc theo nhóm 47 cấu tạo của hoa * Mục tiêu: HS kể tên số phận thường có bơng hoa (tiến hành theophươngphápbàntaynặn bột) Các bước tiến hành theophươngphápbàntaynặn bột: + Bước 1: ... khoan vội chỉnh sửa HSG trình bày: Cá sông nước ngọt: cá lóc, cá rô, cá trắm cỏ, cá linh,…… thuật ngữ cho em Cá sống nước ngọt: Cá ngừ, cá chim, cá Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến heo, cá...
... kiến thức PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngpháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học mơntựnhiên Thực phươngphápBàntaynặnbột , giúp đỡ GV, HS ... q vị thầy giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀISOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTLỚP CẤP TIỂU ... học theophươngpháp BTNB đạt hiệu vai trò giáo viên có vai trò định Giáo viên nghiên usc, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tòi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp...
... THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTLỚP CẤP TIỂU HỌC GIÁOÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT Môn: Tựnhiên – xãhộiLớp – Tiết 23 Bài: CÂY HOA I.MỤC TIÊU: Sau học HS biết : - Quan sát , phân ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Giáoánsoạn dạy phươngphápBàntaynặnbộtTựnhiênxãhội Cây rau ... mang đến lớp rau mang đến lớp 3 .Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu học - Nghe b Nội dung: * Hoạt động 1: Phươngphápbàntaynặnbột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ...
... theo nhóm : Từng HS giới thiệu kết gieo hạt , nêu điều kiện để hạt nảy mầm ; chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu trước lớp + Đại diện nhóm trình bày + HS làm việc theo cặp : Quan sát hình trang ... đậu xanh vào đất ẩm khoảng 4-5 ngày trước mang đến lớp để học III) Các hoạt động dạy học : A, Kiểm tra cũ : ( p ) Kiểm tra HS: Em kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng Lớp ... trước lớp + GV cho HS so sánh , đối chiếu + Đại diện nhóm trình bày + Cho HS nhắc lại cấu tạo hạt 2,Hoạt động : (10 p)Thảo luận + GV cho HS làm việc theo nhóm + HS làm việc theo cặp : Quan sát...
... trớc lớp - H nhóm trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp Bớc 4: Thực phơng án tìm tòi ? Để tìm hiểu Các phận bên - HS nêu phơng án ( cách mốo gì? ta phải sử dụng phơng án nào? tiến hành) - HS quan ... quan sát hỡnh nh mốo mốo SGK tr.56,57 SGK tr.56,57và ghi lại kết luận bảng nhóm ghi lại kết quan sát vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết luận sau quan - Trình bày kết luận sau sát quan ... bt chut + Mt mốo : ban ngy, ban ờm + Múng vut ca mốo vic sn bt mi Hot ng : ch li ca vic nuụi mốo - H Tho lun T Yờu cu H tho lun : Ngi ta nuụi mốo - i din trỡnh by lm gỡ ? T theo dừi H tho lun...
... phươngphápBàntaynặnbột : PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngpháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môntựnhiên Thực phươngphápBàntaynặn ... PhươngPhápBàntaynặnbột bao gồm : + Khái quát phươngphápBàntaynặnbột : + Sự đời phát triển phươngpháp BTNB: + Qui trình dạy học Bàntaynặnbột + Tiến trình dạy học theophươngpháp ... CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNGPHÁP “BÀN TAYNẶN BỘT” A MỤC TIÊU: Tập huấn cho cán quản lý, GVCN giáo viên dạy mônTựnhiênXã hội, môn Khoa học trường tiểu học ………… phươngphápBàntaynặnbột ...
... nhóm - GV quan sát nhóm - Các nhóm HS nhận đồ dùng thí nghiệm, tự thực thí nghiệm, quan sát rút kết luận từ thí nghiệm (HS điền vào phiếu học tập/mục 4) -GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết sau thí ... nghiệm: - Các nhóm báo cáo kết quả( Đính lên bảng) đại diện nhóm trình bày: - H: Em trình bày cách làm thí nghiệm để kiểm tra xem: Thủy tinh -Lần lượt nhóm lên làm lại thí nghiệm trước lớp nêu ... + GV: Các em đưa nhiều cách làm để kiểm tra kết quả, cách làm thí nghiệm phù hợp - GV tổ chức cho HS thảo luận, đề xuất thí nghiệm...
... limplantation de ô la main la põte ằ dans les ộcoles vietnamiennes Juin 2000 :Lancement des actions ô La main la põte ằ au Vietnam sous limpulsion de Monsieur Jean Tran Thanh Van et de ô Rencontres ... 3-4 /08/ 2 010 ẫcole Hermann Gmeiner Da Nang, Services ộducation primaire Da Nang 1/ 08/ 2 011 Huộ 72 La main la põte au Vietnam Chng trỡnh hp tỏc quc t VALOFRASE (Valorisation du franỗais en Asie ... BTNB nh trng 1 Bn tay nn bt l gỡ? BTNB c thc hin Phỏp vi: 61 000 trng Tiu hc vi 350 000 lp Mu giỏo : hc sinh t 3-5 tui Tiu hc: hc sinh t 6 -11 tui ang tin hnh vi THCS Ging dy khoa hc theo kiu tớch...
... triển phươngpháp BTN II LÍ LUẬN CƠ BẢN VỀ PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: Cơ sở khoa học phươngpháp BTNB: Các nguyên tắc phươngpháp BTNB: Tiến trình dạy học theophươngpháp BTNB: Mối quan hệ phương ... huấn cho cán quản lý giáo viên dạy mônTựnhiênXã hội, môn Khoa học phươngphápBàntaynặnbột trường tiểu học, giúp học viên có hiểu biết về: - PhươngphápBàntaynặnbột dạy học trường ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Khái quát phươngphápBàntaynặnbột : PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB)...