... cần giámsátđánhgiá bảo tồn đadạngsinhhọc l sở quan trọng để xác định mục đích, mục tiêu chơng trình giám sát, đánhgiáđadạngsinhhọc Lập kế hoạch giám sát, đánhgiáđadạngsinhhọc ... Phơng pháp giám sát, đánhgiáđadạngsinhhọc Mục tiêu: sau học xong bi ny sinh viên có khả trình by v vận dụng đợc phơng pháp điều tra giámsátđánhgiáđadạngsinhhọcĐadạngsinhhọc thể cấp ... hán, ) đợc xem l vấn đề cần đợc ý giám sát, đánhgiáđadạngsinhhọc 2.2 Nội dung điều tra giámsátđadạngsinhhọc 58 Chơng trình điều tra, giámsátđadạngsinhhọc cho khu bảo tồn đợc thiết...
... CHƢƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 ĐỊNH NGHĨA VÀ PHÂN LOẠI VỀ ĐADẠNGSINHHỌC 1.1.1 Định nghĩa đadạngsinhhọc Khái niệm "đa dạngsinh vật" hay "đa dạngsinh học" đƣợc sử dụng cuối thập niên 60, đầu ... loài sinh vật hệ sinh thái tự nhiên [32] 4 1.1.2 Phân loại đadạngsinhhọc ĐDSH đƣợc xét đến ba cấp độ đadạng di truyền, đadạng loài đadạng hệ sinh thái Đadạng di truyền đƣợc hiểu tần số đa ... nghĩa ĐDSH tính đadạng sống dƣới hình thức, mức độ tổ hợp, bao gồm đadạng gen, đadạng loài đadạng hệ sinh thái Theo công ƣớc Đadạngsinhhọc năm 1992 ĐDSH đƣợc hiểu khác sinh vật sống tất...
... chương trình giám sát, đánhgiá ĐDSH 2.3 Các số dùng giám sát, đánhgiá ĐDSH 2.4 Đối tượng giámsát 2.5 Người thực giámsát 2.6 Thời gian chu kỳ lặp lại cho chương trình giám sát, đánhgiá ĐDSH 2.7 ... bước giámsátđánhgiá ĐDSH III KHUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁM SÁT, ĐÁNHGIÁ ĐDSH CHO VQG TAM ĐẢO 3.1 Mục tiêu chương trình 3.2 Các đối tượng giámsát số giámsát 3.3 Các phương pháp giámsát 3.3.1 Giám ... liệu giámsát viết bảo cáo kết giámsát Thực tập lập tuyến giámsát thú bò sát, tuyến giámsát cá cóc, tuyến giámsát thuốc khu vực xã Đại Đình, tuyến giámsát thuốc khu vực xã Tam Quan, tuyến giám...
... 2: LUẬN CỨ KHOA HỌC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP GIẢM THIỂU TÁC ĐỘNG MÔI TRƯỜNG ĐẾN ĐADẠNGSINHHỌC KHU KINH TẾ DUNG QUẤT 2.1 Đadạngsinhhọc biển KKT Dung Quất 2.1.1 Chỉ số đadạngsinhhọc trạng bảo tồn ... NGÃI SỞ KHOA HỌCVÀ CÔNG NGHỆ TỔNG CỤC BIỂN VÀ HẢI ĐẢO VIỆT NAM VIỆN NGHIÊN CỨU QUẢN LÝ BIỂN VÀ HẢI ĐẢO BÁO CÁO TÓM TẮT ĐỀ TÀI KHOA HỌC ĐIỀU TRA, KHẢO SÁT, ĐÁNHGIÁĐADẠNGSINHHỌC VÙNG BIỂN ... tính đadạng cao khu vực 1.2 Đadạngsinhhọc biển Việt Nam Biển Việt Nam có vùng lãnh hải gắn với bờ biển rộng nên HSTB phong phú, có 20 kiểu hệ sinh thái điển hình, có tính đadạngsinh học...
... lý đadạngsinhhọcđánhgiá bao gồm đánhgiá định lƣợng đadạngsinhhọc với số cụ thể, đánhgiágiá trị tài nguyên đadạngsinhhọc nhƣ tác động sản phẩm đadạng Về nghiên cứu bảo tồn đadạng ... tế Đadạngsinhhọc phức tạp đến mức khó đánhgiá cách đầy đủ kỹ lƣỡng Thậm chí trƣờng đánhgiá định lƣợng đƣợc đầy đủ tất khía cạnh đadạngsinhhọc loài Phƣơng pháp đánhgiágiá trị đadạngsinh ... dù chƣa có số thức đánhgiágiá trị đadạngsinhhọc Việt Nam, nhƣng phủ nhận giá trị to lớn tầm quan trọng bảo tồn đadạngsinhhọc Do vậy, đầu tƣ cho bảo tồn đadạngsinhhọc từ Chính phủ nhà...
... nghiệp sinh thái Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Đadạngsinhhọc tầm quan trọng phát triển bền vững 1.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc Theo Công ƣớc Đadạngsinh học, khái niệm "Đa dạngsinh học" ... tính đadạngsinhhọc hệ sinh thái nông nghiệp Cũng nhƣ hệ sinh thái tự nhiên, đadạngsinhhọc hệ sinh thái nông nghiệp bao gồm đadạng loài Trong hệ sinh thái nông nghiệp, ngƣời chủ động đƣa vào ... góp việc trì đadạngsinhhọc toàn cầu lớn so với thực vật núi cao châu Âu loài sinh vật phụ thuộc vào Đadạng hệ sinh thái Đadạng hệ sinh thái tất sinh cảnh, quần xã sinh vật trình sinh thái khác...
... Thị Tiến (2002), Giámsát ký sinh trùng sốt rét kháng thuốc đánhgiá hiệu lực điều trị số phác đồ Bộ Y tế ban hành, Dự án phòng chống sốt rét Việt Nam – EC, Viện Sốt rét – Ký sinh trùng – Côn ... KST Ký sinh trùng KSTSR Ký sinh trùng sốt rét MĐKST Mật độ ký sinh trùng P falciparum Plasmodium falciparum P vivax Plasmodium vivax RI, II, III Mức độ kháng thuốc ký sinh trùng sốt rét SKD Sinh ... hoa vàng với tên khoa học Artemisia annua L., họ cúc Arteraceae [21] Năm 1971 nhà khoa học Trung Quốc chiết xuất thành công đưa vào sử dụng rộng rãi từ năm 1972, Việt Nam ART bắt đầu đưa vào...
... Do vậy, việc đánhgiáđadạngsinh học, cảnh quan tiềm phát triển du lịch sinh thái khu bảo tồn thiên nhiên Kim Hỷ - tỉnh Bắc Kạn cần thiết Mục tiêu nghiên cứu khảo sát cảnh quan sinh thái (hang ... thác nước, ) có tiềm du lịch sinh thái; đề xuất tuyến có giá trị bảo tồn đadạngsinhhọc cho KBT Kim Hỷ gắn với khai thác lợi để phát triển du lịch thám hiểm, du lịch sinh thái Tạp chí KHLN 2015 ... động, rừng nguyên sinh núi đá vôi) (2) Du lịch sinh thái, nghiên cứu đadạngsinhhọc (3) Du lịch văn hóa cộng đồng (homestay) Định hướng phát triển tuyến tham quan Tập trung vào xây dựng tuyến...
... sinh lý sinh thái cá c a nhà khoa h c ñ n v n r t giá tr * Th i kỳ th ba (T ñ u th k XX ñ n nay): Nh ng nghiên c u v Ngư lo i h c tăng lên r t nhanh toàn di n, ñó có phân lo i cá, sinh lý, sinh ... ðánh giá ñư c tính ña d ng giá tr khai thác c a khu h cá sông huy n ða Krông b M c tiêu c th - ðánh giá tính ña d ng khu h cá sông ða Krông v thành ph n B , H , Gi ng, Loài khu phân b - ðánh giá ... B GIÁO D C VÀ ðÀO T O TRƯ NG ð I H C NÔNG NGHI P I - - ð NG XUÂN KỲ NGHIÊN C U ðÁNH GIÁ ðA D NG SINH H C KHU H CÁ SÔNG HUY N ðA KRÔNG T NH QU...
... vững 1.1.4 ĐánhGiá Cảnh Quan Rừng Các khu vực rừng Hành Lang Xanh khảo sát tương đối rộng nhóm loài động thực vật hiểu biết đadạngsinhhọc khu vực lâu hoàn thiện Một đánhgiásinhhọc khu vực ... tồn đadạngsinhhọc miền Trung Việt Nam), liên kết với liệu kinh tế xã hội đánhgiá mối đe dọa Các mục tiêu cụ thể đợt điều tra nghiên cứu là: - Tiến hành đợt điều tra khảo sátđadạngsinhhọc ... hiệu suất để đẩy lùi mối đe dọa đadạngsinhhọc khu vực Hành lang xanh Điều bao gồm việc xác định ưu tiên bảo tồn phục hồi rừng thông qua đánhgiáđadạngsinhhọc có hệ thống lập đồ rừng Đặc...
... khảo sátđánhgiáđadạngsinhhọc khu dự trữ sinh Cần - Đề xuất quy trình điều tra khảo sátđadạngsinhhọc khu Dự trữ sinh Cần - Bổ sung, cập nhật liệu trạng đadạngsinhhọc khu dự trữ sinh ... tồn đadạngsinhhọc CN Phan Bình Minh Cục Bảo tồn đadạngsinhhọc CN Phan Thị Quỳnh Lê Cục Bảo tồn đadạngsinhhọc Ths Phạm Đinh Việt Hồng Cục Bảo tồn đadạngsinhhọc TS Hoàng Văn Thắng Giám ... đưa vào danh mục khu vực hệ sinh thái cần bảo tồn xii 4.2 Đánhgiá vai trò đadạngsinhhọc cộng đồng dân cư trạng khai thác sử dụng quản lý đadạngsinhhọc khu dự trữ sinh Cần Đadạngsinh học...
... 1/08 a dng sinh hc: nh ngha v Phõn loi LOGO A DNG SINH HC A DNG H SINH THI A DNG LOI A DNG GEN CH í: dng a dng sinh hc ny khụng tỏch ri m cú liờn quan cht ch vi Khỏi nim a dng h sinh thỏi cú ... lng cỏc ch s a dng sinh hc LOGO A DNG SINH HC ALPHA A DNG SINH HC BETA A DNG SINH HC GAMMA HUS VNU, H Ni 1/08 A DNG LOI Phng phỏp Quadrad v Phõn tớch nh lng cỏc ch s a dng sinh hc HUS VNU, ... dng sinh hc: nh ngha v Phõn loi LOGO A DNG SINH HC CP CNH QUAN THNH PHN CNHQUAN CU TRC CNH QUAN CHC NNG CNH QUAN HUS VNU, H Ni 1/08 a dng sinh hc: nh ngha v Phõn loi LOGO NH GI A DNG SINH...
... giu cỏc cht chuyn húa hot tớnh sinh hc cú ý ngha lnh vc dc phm v cụng ngh sinh hc [50] Vic phõn lp, nuụi cy vi sinh vt sinh trng iu kin c bit thng khú khn, c bit vi sinh vt liờn kt vi cỏc dng sng ... ni cng sinh to Vi khun Salinispora phõn lp t hi miờn P clavata c nhn dng l ngun khỏng sinh rifamycin Ngi ta ó chng minh c rng vi sinh vt liờn kt vi hi miờn sn sinh cỏc cht cú hot tớnh sinh hc ... qun th vi sinh vt khỏc sng hi miờn cũn cú vi nm v vi to S a dng ny cú th gii thớch mt phn bi s thay i cỏc iu kin lý, húa, sinh hi miờn, cú th nh hng n sinh thỏi vi sinh vt v tin húa Vi sinh vt...
... c u 1.2.1 M c ñích Kh o sátsinh trư ng c a hoa Lilium poilanei Gapnep ñánh giá ña d ng di truy n ngu n gen hoa lily nh m cung c p m t s d n li u b n v ñ c tính nông sinh h c phân t ph c v công ... có m t c a ch t ñi u ti t sinh trư ng Theo Murashige (1962) [47] trình phát sinh ch i ph thu c vào t l Auxin/Cytokinin môi trư ng nuôi c y Vi c s d ng ch t ñi u ti t sinh trư ng nuôi c y mô, t ... u tái sinh t o r (%) = ∑ x 100 ∑ sè mÉu nu«i cÊy + T l m u s ch (%) +T l +T l +H s +T l +T l = + Chi u cao ch i tái sinh (cm/ch i) + Chi u cao tái sinh (cm/cây) 3.2.2.2 Phương pháp ñánh giá ña...
... đề quản lý đadạngsinh học, liên kết đadạng văn hóa (hoặc người) đadạngsinhhọc (ĐDSH) Mà tính đadạng văn hóa đadạng xã hội loài người / văn hóa đadạngsinhhọcđadạng đời sống thực vật ... Đadạngsinhhọc phong phú gen, loài sinh vật hệ sinh thái tự nhiên” (khoản điều 3) 1.1.2 Văn hóa đadạngsinhhọc Văn hóa đadạngsinhhọc đặt người vào vị trí trung tâm vấn đề quản lý đadạng ... niệm 1.1.1 Đadạngsinhhọc Theo IUCN (1994), đadạngsinhhọc (ĐDSH) định nghĩa đadạngsinh vật từ tất nguồn, vùng trời, vùng đất, vùng biển, hệ sinh thái thủy vực nội địa phức hệ sinh thái...
... nhiều hợp chất có hoạt tính sinhhọc cao, có nhiều triển vọng ứng dụng ngành dược Vì lí nêu trên, nên lựa chọn đề tài: “Nghiên cứu tính đadạngđánhgiá hoạt tính sinhhọc loài thuộc chi Ba Bét ... quan trọng, Loc class., mẫu chu n, sinhhọcsinh thái đặc trưng, phân bố, mẫu nghiên cứu, giá trị sử dụng ghi (nếu có) ý kiến thảo luận - Đánhgiá hoạt tính sinhhọc dịch chiết tổng dịch chiết phân ... thái, đặc điểm sinhhọcsinh thái, phân bố, giá trị tài nguyên Trong đó, phát loài cho khoa học, bổ sung loài thứ cho Hệ Thực vật Việt Nam - Bước đầu sàng lọc, thử hoạt tính sinhhọc dịch chiết,...
... Đề tài 2: Xây dựng công cụ giámsátđánhgiá hiệu suất sử dụng thiết bị mạng khoa CNTT&TT Yêu cầu thực tế : Trong hệ thống mạng, thiết ... Mục tiêu đề tài : Sinh viên sử dụng kiến thức giao thức mạng TCP/IP, giao thức quản lý thiết bị SNMP, kỹ thuật lập trình java, C/C++, … Sinh viên phát triển ứng dụng có khả đa nền(cài đặt nhiều ... cách sử dụng kết giải thuật học định tập liệu mẫu, để tạo công cụ nhận biết xâm nhập không hợp lệ xảy hệ thống dựa vào thông tin thu thập tập tin nhật ký Mục tiêu: Sinh viên vận dụng kiến thức...
... Nước D Đánhgiá Năng lực Vay vốn Bền vững nợ E Dự kiến Các Yêu cầu Nội lực 30 30 31 39 39 40 VI GIÁMSÁTVÀĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG VÀ RỦI RO A Các Rủi ro Tiềm ẩn B Qui trình Kế hoạch Giámsát ... nguyên với giảm nghèo thông qua quản lý đadạngsinh học, nước tài nguyên ven biển cải thiện đời sống ADB tiếp tục tham gia vào vấn đề môi trường đadạngsinhhọc thông qua sáng kiến khu vực quốc ... để hỗ trợ nỗ lực Chính phủ việc 41 Đánhgiá chương trình đánhgiá quốc gia ADB Việt Nam tiến hành năm 2000 Do chỉnh sửa đánhgiá trước soạn thảo CSP, đánhgiá nội Cơ quan đại diện thường trú...