... cái hay của câu thơ vừa dẫn.Vai trò củavănhọcdângian đối với vănhọc viết thời Đại ViệtTrong nhiều cuốn sách trước đây viết về vănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọc dân gian là ... báo hiệu của thể loại hát nói thì đến văn họcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền vănhọc trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian là ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có văn họcdângian vì chưa phát triển đến...
... THUYẾT VỀ VĂNHỌCDÂNGIAN THỜI KỲ HÙNG VƯƠNGLỜI MỞ ĐẦU Văn họcdângian là tiếng nói của nhân dân, nó là một thứ văn chương bình dị, dễ hiểu. Do người xưa chưa có chữ viết nên vănhọcdân gian ... đây vănhọcdângian Việt Nam đã phát triển mạnh mẽ, phong phú và đa dạng về nội dung và thể loại. Cho đến nay vănhọcdângian bên cạnh văn hoá thành văn là những tài sản vô giá của nhân dân, ... thấy việc hình thành văn học dângian đã có từ rất sớm cũng như đời sống vănhọcdângian rất phong phú và đa dạng. Theo những tài liệu sử còn ghi chép lại, vănhọc dân gian hình thành rất...
... cuộc sống” để các tác giảvănhọc viết học tập hay không?I. Vănhọcdângian trong tiến trình vănhọcdân tộc:- Trong tiến trình vănhọcdân tộc, vănhọcdângian ra đời từ rất sớm, nhữngthần ... đến nay (Văn Lang, Âu Lc) thuộcvào hàng di sản cổ xưa nhất trong nền vănhọcdân tộc đã minh chứng cho sự ra đời của vănhọcdân gian. - Và khi vănhọc viết ra đời thì vănhọcdângianvẫn tiếp ... Bá vương”!III Ảnh hưởng củavănhọcdângian đối với vănhọc viết:- “Tính nhân dân, tính dân tộc sâu sắc và những sáng tạo nghệ thuật độc đáo,tài hoa vănhọcdângian có tác động mạnh mẽ đối...
... pháp học trung đại.10TRƯỜNG ĐẠI HỌCVĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUÂN ĐỘI BÀI THI HẾT MÔNĐỀ BÀI: VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀ VĂN HỌCDÂNGIAN - NHỮNG GIÁTRỊ TINH THẦN TỐT ĐẸP CỦA XÃ HỘI Giáo ... LụcTRƯỜNG ĐẠI HỌCVĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUÂN ĐỘI 1ĐỀ BÀI: VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀ VĂNHỌCDÂNGIAN - NHỮNG GIÁTRỊ TINH THẦN TỐT ĐẸP CỦA XÃ HỘI 1A.PHẦN MỞ ĐẦU 2B. NỘI DUNG 4I. KHÁI NIỆM VĂN HOÁ ... hỏi của sự sinh tồn” - Hồ Chí Minh.Theo TS Trần Nho Thìn văn hoá là một hệ thống mở “Nhân họcvăn hoá”, “nhân chủng họcvăn hoá”. Văn hoá Việt còn là sản phẩm của giao lưu ảnh hưởng văn hoá...
... sinh hoạt văn hoá văn nghệ”, giátrịcủa những bài hát đám cƣới là đã phản ánh, miêu tả xã hội và đời sống củadân tộc Tày”. [5] Nhƣ vậy, cuốn sách Dân ca đám cƣới Tày - Nùng” của Nông Minh ... phận văn hoá làm nên vẻ đẹp phong phú đa dạng củavăn hoá dân tộc. Sau một thời gian chƣa đƣợc chú ý sƣu tầm, nghiên cứu đúng với tầm vóc của nó, mấy thập kỷ gần đây một số hình thức văn hóa dân ... thành luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo, Khoa sau đại học và các thầy cô giáo khoa Ngữ văncủa trƣờng ĐHSP Thái Nguyên, các thầy cô giáo trƣờng Đại học Sƣ...
... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương trình vănhọcdân ... 1.4.2.2. Tiếp nhận văn bản vănhọcdângian trong tiến trình lịch sử Văn bản vănhọcdângian chứa đựng hai yếu tố: yếu tố khả biến và yếu tố bất biến. Tác phẩm vănhọcdângian vì vậy cũng có ... huy tính tích cực củahọc sinh. 1.4. Lí thuyết tiếp nhận vănhọc và đặc trưng của quá trình tiếp nhận tác phẩm văn học dângian 1.4.1. Lí thuyết tiếp nhận vănhọc Văn học là một loại hình...
... giátrị cơ bản củavănhọcdângian Việt Nam. Phần này tác giả sách giáo khoa tập trung vào ba giátrị về nhận thức, giáo dục và thẫm mĩ của bộ phận vănhọc dân gian. Theo đó, vănhọcdângian ... dạy – họcvănhọcdân gian. Đây là một ý kiến có chú ý đến những đặc trưng cơ bản của tác phẩm vănhọcdân gian. Đặt vấn đề giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gian ... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương trình vănhọc dân...
... xưa, lòng bồi hồi tự hào về nền văn hiến Đại Việt.I. ĐẶT VẤN ĐỀCa dao là thể loại vănhọcdângian được các nhà nghiên cứu để tâm đến nhiều bởi giátrị nhiều mặt của nó. Có thể nói, mảnh đất ... khuyết danh của phần lớn các sáng tác dân gian, bài ca dao này xác định được tác giả cụ thể. Đây là một bài thơ của Dương Khuê, một tác giả đời Nguyễn. Sáng tác theo phong cách dân gian, ngay ... trong phép đối của câu ca dao, đối lập với âm thanh ngân vang, vọng về của tiếng chuông như tiếng của nghìn xưa là tiếng gà gáy sang canh – âm thanh của nhịp sống đời thường dân dã: “canh gà...
... một cách sáng tạo giátrị nội dung và kinh nghiệm nghệ thuật của vănhọc dân gian. Và trong sự nghiệp xây dựng nền vănhọc đậm đà bản sắc dân tộc hiện nay thì vănhọcdângianvẫn luôn được ... Bá vương”!III Ảnh hưởng củavănhọcdângian đối với vănhọc viết:- “Tính nhân dân, tính dân tộc sâu sắc và những sáng tạo nghệ thuật độc đáo, tài hoa vănhọcdângian có tác động mạnh mẽ ... thành và phát triển của vănhọc viết từ nội dung đến hình thức”. Vănhọcdângian ra đời sớm hơn văn học viết nhưng lại tồn tại song song với vănhọc viết, truyền cho vănhọc viết một sức sống...
... về tầm quan trọng của ảnh hưởng văn hóa dângian đối với quá trình sáng tác của nhà văn. Trong bài tiểu luận Con đường văn học, Nguyễn Huy Thiệp cho rằng văn hóa, vănhọcdângian chính là kho ... trình sáng tạo của nhà văn. Những giátrịvăn hóa truyền thống, môi trường văn hóa dângian ở nông thôn, kho tàng văn học dângian là nguồn cảm hứng vô tận trong những sáng tác của Nguyễn Huy ... nhà văn chính là người lưu giữ qua văn chương mình những đặc trưng củavăn hoá dân tộc. Trong bài viết Văn hóa – ngọn nguồn củavăn học, nhà nghiên cứu văn hóa Hồ Sĩ Vịnh đã nhận định rằng: văn...
... pháp dạy họccủa giáo viên. Khi học sinh là chủ thể của nhận thức, chủ thể cảm thụ trong quá trình dạy văn là xác định rõ tính ý thức, tự giác củahọc sinh. để chỉ một thể thơ dân gian. Ca ... mới tiến trình lịch sử vănhọcdân tộc được cấu tạo một cách hài hoà, hợp lý. Ngoài các văn bản tác phẩm vănhọccủa thời kỳ trung đại và hiện đại, bộ phận vănhọcdângian vốn đã hiện diện ... lớp của nguời giáo viên và tăng thời gian dành cho nhiệm vụ sáng tạo cá nhân của nguời học. Nét nổi bật củavấn đề đổi mới phương pháp dạy học là hoạt động cũng như cuờng độ làm việc của học...