... nước và luôn xứng đáng là lực lượng tiên phong của cách mạng, là động lực và cơsởxãhội hùng mạnh của Đảng Cộng sản Việt Nam. Nếu không có gì thay đổi, theo chương trình làm việc của Ban chấp ... cầu cách mạng trong thời kỳ tới. XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN GIAI CẤP CÔNG NHÂN CHÍNH LÀ XÂY DỰNG CƠSỞXÃHỘI BẢO ĐẢM CHO SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG Nguồn: fpe.hnue.edu.vn Ngày 10-12-2007, tại Quảng ... chức cuộc hội thảo khoa học - thực tiễn này! Đặc biệt, việc đồng chí Nguyễn Minh Triết, Ủy viên Bộ Chính trị, Chủ tịch nước Cộng hòa xãhội chủ nghĩa Việt Nam đến dự Hội thảo hôm nay vừa là thể...
... cầu tâm lý xÃhội của công chúng. Trên cơsở này, ngời ta thờng nêu ra các chức năng tâm lý xÃhội của truyền thông đại chúng với những cơsởlà các nhu cầu tâm lý xÃhội của toàn xÃhội hay của ... có thể xem nó nh là sự hoàn thiện hoá "hoạt động giaotiếpxà hội& quot;, với t cách nh nh là yếu tố làm tối u hoá hoạt động sống của các nhóm xÃhội lớn và của cả xà hội. Việc nghiên cứu ... mạnh một khía cạnh của chức năng quản lý xà hội, đó là việc thực hiện các mối quan hệ giữa các nhóm trong xÃhội chính là tiền đề cần thiết cho xÃhội hoạt động bình thờng. ở đây, chúng ta...
... II. Cơsở tự nhiên và cơsởxãhội của tâm lý 243.3.2. Căn cứ vào khoảng cách– Giao tiếp trực tiếp – Giao tiếp gián tiếp Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHNChương II. Cơsở tự nhiên và cơsởxãhội ... II. Cơsở tự nhiên và cơsởxãhội của tâm lý 3•Bẩm sinh là yếu tố có sẵn ngay từ khi mới sinh ra.Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHNChương II. Cơsở tự nhiên và cơsởxãhội của tâm lý 213. Giao ... chấtNguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHNChương II. Cơsở tự nhiên và cơsởxãhội của tâm lý 16II. Cơsởxãhội của tâm lý học1. Quan hệ xã hội, nền văn hoá xãhội và tâm lýĐiều kiện tự nhiên- Hệ sinh...
... chất làcơsở của sự tồn tại và phát triển xà hội. Sự sản xuất xÃhộilà hoạt động có đặc trng riêng của con ngời và xÃhội loài ngời, đó là cái để phân biệt: sự khác nhau cơ bản giữa xÃhội ... thức xÃhội nhất định tơng ứng với cơsở hiện thực đó".Từ đó có thể đi tới định nghĩa hình thái kinh tế xÃhộilà một khái niệm của chủ nghĩa duy vật lịch sử.Hình thái kinh tế xÃhộilà ... sản xuất đó. Những quan hệ này đợc hợp thành cơsở hạ tầng của một xÃhội tức làcơsở 5và vợt qua đợc thách thức thì có thể tạo ra đợc những cơsở để thực hiện sự phát triển rút ngắn bỏ qua...
... mới bước vào chủ nghĩa xã hội. Cái gọi là tất cả cùng giàu mà chủ nghĩa xãhội theo đuổi là toàn dân cùng giàu trên cởsở lực lượng sản xuất phát triển cao, của cải xãhội tuôn ra dồi dào. ... phát triển lực lượng sản xuất là bản chất của chủ nghĩa xã hội, không nói gì đến ba nội dung sau thì như vậy, xãhộixãhội chủ nghĩa sẽ không khác gì so với xãhội tư bản chủ nghĩa, sẽ không ... nghĩa xãhội ấy chưa đủ tiêu chuẩn. Từ chỗ chưa đủ tiêu chuẩn đến chỗ đủ tiêu chuẩn, tức là đến khi có chủ nghĩa xãhội hoàn thiện, đó cũng là quá trình phát triển tự thân của chủ nghĩa xã hội. ...
... dựng cơ chế phản biện xãhội và giám sát xã hội, tạo cơsở pháp lý quan trọng cho xã hội dân sự hoạt động bình thường và lành mạnh. Một giải pháp được các tác giả đặc biệt chú trọng là vấn ... điểm phát triển khoa học là lấy dân làm gốc. Con người là chủ thể của xã hội, là lực lượng chủ đạo của việc phát triển sản xuất, cũng chính là giá trị của sự phát triển xã hội. Nếu không chú trọng ... của riêng xãhội tư bản chủ nghĩa, mà nó hoàn toàn có thể được xây dựng trong xãhộixãhội chủ nghĩa. Về nguyên lý, có nhà nước pháp quyền tư bản chủ nghĩa và nhà nước pháp quyền xãhội chủ...
... thành hiện tượng tự nhiên và hiện tượng xã hội. Vậy hiện tượng xãhộilà gì?Hiện tượng xãhộilà những hiện tượng nảy sinh, tồn tại và phát triển trong xãhội loài người. Nó phản ánh những dạng ... hội. Do đó có thể khẳng định: Giáo dục là một hiện tượng xã hội, là sự truyền đạt và lĩnh hội kinh nghiệm xãhội – lịch sử qua các thế hệ.III. GIÁO DỤC CHỈ CÓ Ở XÃHỘI LOÀI NGƯỜI :Bắt đầu từ lao ... lĩnh hội kinh nghiệm lịch sử -xã hội của các thế hệ loài người, nhờ có GD mà các thế nối tiếp nhau phát triển, tinh hoa văn hóa dân tộc và nhân loại được kế thừa, bổ sung và trên cơsở đó xã hội...
... ngữ cơ thể. Do đó, giaotiếp bằng ngôn ngữ cơ thể là một trong những nhân tố quan trọng góp phần tạo nên thành công của dân công sở. 1. Giaotiếp bằng “cửa sổ tâm hồn” Đây là cách làm phổ ... tin luôn là ưu điểm “hút” ánh nhìn chú ý và sự đánh giá cao của nhà tuyển dụng. Không ai có cảm tình hay ngợi khen những tư thế ngồi ngỗ Ngôn ngữ cơ thể trong giaotiếp nơi công sở Theo các ... biệt là ánh mắt, bởi nếu là người nhạy cảm bạn sẽ biết những bước kế tiếp cho con đường giành niềm tin và thành công trong sự nghiệp của mình. 2. Thể hiện bản thân qua trang phục Trong hội...
... và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hoá.Cách tiến hành :+ Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gồm hình vẽ và các cơ quan tiêu hoá, các phiếu rời ghi tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá.+ ... kết luận chung.10’ 3. Họat động 3 : Quan sát nhận biết cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ.Mục tiêu : Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hoá.Cách tiến hành :+ Bước 1: GV giảng như ... Bước 2: Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 trong SGK và chỉ đâu là tuyến nước bọt, gan, mật, tụy.GV đặt câu hỏi với cả lớp kể tên các cơ quan tiêu hoá ?GV kết luận chung. (SGV)5’ 4. Họat động...
... Tự nhiên – xã hội Bài : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG.Tuần : 01Ngày dạy : 07 – 09 – 2005.I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Biết được xương và cơlàcơ quan vận động của cơ thể.- Hiểu ... hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được.- Năng vận động sẽ giúp cho cơ phát triển tốt.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh vẽ cơ quan vận động.- Vở bài tập tự nhiên xã hội. III./ CÁC HOẠT ... Họat động 2 : Quan sát để nhận biết các cơ quan vận động.Mục tiêu : Biết xương và cơlà các cơ quan vận động của cơ thể.- Nêu được vai trò của xương và cơ Cách tiến hành :+ Bước 1:GV hướng...
... DẠYMôn : Tự nhiên – xã hội Bài : HỆ CƠ.Tuần : 03Ngày dạy : 21 – 09 – 2005.I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Chỉ và nói tên một sốcơ của cơ thể.- Biết được cơcó thể co và ... một sốcơ của cơ thể. Các nhóm làm việc – GV theo dõi.+ Bước 2: Làm việc cả lớp.- GV treo hình vẽ hệ cơ lên bảng và mời một vài em xung phong lên vừa chỉ vào hình vẽ vừa nói tên các hệ cơ. - ... da của cơ thể chỉ có bộ xương.GV giới thiệu bài – ghi đề. 10’ 2. Họat động 2 : Quan sát hệ cơ. Mục tiêu : Nhận biết và gọi tên một số hệ cơ của cơ thể. Cách tiến hành :+ Bước 1: Làm việc...
... sát, nhận xét, mô tả.Cách tiến hành :+ Bước 1 : Làm việc theo cặp.+ Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV đặt câu hỏi (xem SGV).10’ 3. Họat động 3 : Làm việc với vật thật.Mục tiêu : Hình thành kỹ ... của trò10’ 1. Hoạt động 1 : Làm việc với SGK. Mục tiêu : Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước.Cách tiến hành : (Xem SGK).10’ 2. Họat động 2 : Làm việc với vật thật.Mục tiêu ... . . . . . . Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tự nhiên – xã hội Bài : MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC.Tuần : 26Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học...