... thẳng)c. Ki u gen, ki u hình của thế hệ tiếp theo. - Con gái của gia đình thứ nhất mang ki u gen aa- Con trai của gia đình thứ 2 mang ki u gen Aa- Ki u gen ki u hình của thế hệ tiếp theo được ... nhằm để ki m tra ki u gen của một cơ thể mangtính trội là thuần chủng hay không thuần chủng.Cho cơ thể mang tính trội cần ki m tra ki u gen lai với cơ thể mang tính trạnglặn. -Nếu ki u hình ... định ki u gen của bố mẹ và lập sơ đồ lai minh hoạ.GIẢIQui ước gen: A mắt nâu ; a: mắt xanh.Người con gái mắt xanh mang ki u hình lặn, tức có ki u gen aa. Ki u gen này đượctổ hợp từ 1 giao...
... sự phát sinhgiao tử :- GV treo tranh phóng to H.11 Sgk và hớng dẫn các em tìm hiểu Sgk để trình bày quá trình phát sinhgiao tử ở động vật .Quá trình phát sinhgiao tử đực và giao tử cái ... sự ki n quan trọng có liên quan tới các cặp NST tơng đồng . 2 - Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát , phân tích thu nhận ki n thức từ hình vẽ .II . chuẩn bị : * GV : - Tranh phóng to H .10 ... treo tranh phóng to H .10 Sgk cho HS quan sát và yêu cầu HS đọc Sgk để trả lời câu hỏi :Những diễn biến cơ bản của NST trong giảm phân I - HS quan sát tranh , đọc Sgk , trao đổi theo nhóm...
... vòng quanh thế giới bằng đường biển (1519- 1521).Trang 41 Giáoán Lịch sử 10Giáo viên: Nguyễn Tuấn LâmChöông IVẤN ĐỘTHỜI PHONG KI NNgày soạn: 19/9/2 010 Tiết 9 - Bài 6: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KI NI. ... vương quốc Mianma.GV giới thiệu bức tranh hình 19 SGK “toàn cảnh đô thị cổ Pagan Mianma” đồng thời tổ chức cho HS khai thác bức tranh để thấy được sự phát triển của vương quốc Mianma.GV nêu ... đồ trang sức).- Tổ chức xã hội: Thị tộc và Bộ lạc; quan hệ huyết thống, cùng làm chung, hưởng chung.2. Vai trò của công cụ bằng kim loại và sự tiến bộ của sản xuất, quan hệ xã hội:Trang...
... điều ki n)* Dặn dò họcsinh trình bày bài toán chứng minh hai tam giác bằng nhau theo mẫu hướng dẫn.* Phát huy tích tích cực, chủ động của họcsinh qua hình vẽ thứ 2. Đồng thời khắc sâu ki n ... cố ki n thức và phát triển tư duy sáng tạo; dặn dò về nhà (6 phút)Thảo luận nhóm nhỏ (theo bàn) thời gian 2 phút? Vận dụng ki n thức được học. Em hãy cho câu hỏi ứng với hình vẽ ?Dự ki n ... qua hình vẽ thứ 2. Đồng thời khắc sâu ki n thức, tìm mối liên hệ với ki n thức cơ bản khác.? Quan sát hình vẽ, áp dụng ki n thức được học em có những khẳng định nào?HS: PMNMPQ∆=∆ (Cặp...
... simple tense.+ Quantifiers A, an, some, any, a little, a few, a lotof(lots of), many, muchQuantifiers Singular Plural Uncountablenounsa /an some any a lot of muchmanya fewa ... like? 2. Skills : - Writing skills: guided writing skills using word cues - Speaking skills: ask and answer about the friend 3. Education: Educate ss to learn hard, love their friends, and conserve ... Leave a message - Make an appointment - to be out 2. Skills : + Speaking : Make questions and answers to make an arrangement + Listening : Listen to the conversation and fill the missing...
... dỡng c. Sinh sản, bài tiếtb Dinh dỡng, sinh sản, bài tiết ,sinh trởng, hô hấp d. Sinh trởng, hô hấp2. Ki u sinh sản nào là đặc trng đối với thuỷ tức:a. Hữu tính c. Sinh dỡng b. Có khoang áo ... trò của ruột khoang.- Kẻ bảng trang 42 vào vở. Ngày soạn: 19/9/2 010 Ngày giảng: 24/9/2 010 Tiết 10 : đặc điểm chung và vai tròcủa ngành ruột khoangA Mục tiêu1. Ki n thức- Họcsinh nắm đợc ... soạn: 05/09/2 010 Ngày giảng: 10/ 09/2 010 Tiết 6: Bài 6: Trùng ki t lị và trùng sốt rétA . Mục tiêu1. Ki n thức : Họcsinh nắm đợc đặc điểm cấu tạo của trùng sốt rét và trùng ki t lịphù hợp...
... CuSO4, NaCl- Dung dịch NaNO3, NaNO3 - Kim loại: Fe, Cu, Zn - Nước Javen - Bột CaCO3 - DD HNO3, HCl, NaOH - Giấy màu 2. HọcSinh : Xem lại ki n thức đã học có liên quan đến các thí nghiệm ... chế HCl, thử tính tan của HCl, bảng tính tan2. Học sinh: Học và làm các bài tậpIV. Phương pháp : Đàm thoại kết hợp vấn đáp V. Tiến trình lên lớp: * Ki m tra bài cũ 1: 10ph - Hãy nêu những ... Hoạt động của họcsinh Nội dung ghi bảngHoạt động 1: 10ph-Hãy dùng bảng tính tan và nhận xét về tínhtan của các muối của axit clohyđric?Muối của axít clohydric - Đa số đều dể tan ,trừ AgCl ,...
... họcsinh lên bảng viết phương trình phản ứngHọc sinh ghi bài.Học sinh thảo luận theo nhóm và nêu ứng dụng.Học sinh nghe và ghi bàiCần cú ý thức bảo vệ môi trường.Học sinh nghe Theo ... loại4 họcsinh lên bảng hoàn thành.Học sinh khác nhận xétHọc sinh nhắc lại định nghóa các hợp chất: oxit, axit, bazơ, muối.Học sinh hoạt động theo nhóm bàn giải nhanh 1 họcsinh lên bảng ... về sự phân loại các chấang3GV chính xác hóa các nội dung trên bảngHọc sinh ngheQuan sát sơ đồHọc sinh dán Giấy về sự phânLoại các hợp Chất vô cơHọc sinh hgi bàiI .KI N THỨC CẦN NHỚ1....
... giải thíchCâu 7 trang66: CCâu 8 trang 66: ACâu 9 trang 66: DCâu 10 trang 66: CCâu 7 trang 74: Câu 8 trang 74: BCâu 9 trang 74: AHọat động 2: bài tập tự luậnBài tập 4 trang 66Bài Tập Thêm ... 0,33 m.B i 3 . Sóng ngang là sóng:A. lan truyền theo phơng nằm ngang. B. trong đó các phần tử sóng dao động theo phơng nằm ngang.-C. trong đó các phần tử sóng dao động theo phơng vuông góc ... Hồng Quang THPT CAO BÁ QUÁT Giáoán vật lý lớp 12 ban cơ bản học kỳ 1 trang - 18 - I. Mục tiêu:- Vận dụng ki n thức về giao thoa sóng.- Kỹ năng: Giải được các bài toán đơn giản về giao thoa...
... họcsinh nghiêm túc tập luyện .-GV quan sát sửa sai cho học sinh. -Y/c họcsinhthực hiện ngiêm túc. G.V quan sát sửa saiThức hiện lần lượt theo nhóm ( 2H.S) x x x x x x x x G.V quan ... Trường PTCS A XINGRút kinh nghiệm. Tuần 07 Ngày soạn5 /10/ 2 010 Tiết 13-14 Ngày dạy:6 /10/ 2 010 BÀI THỂ DỤC- CHẠY NGẮN- CHẠY BỀN Theo PPCT tiết 13-14 A.Mục tiêu: 1. Ki n thức:a. Bài Thể ... Năm Học 2 010- 201129 GV Nguyễn Tấn Tài Trường PTCS A XINGTuần 05 Ngày soạn:17/9/2 010 Tiết 9 -10 Ngày dạy:18/9/2 010 BÀI THỂ DỤC- CHẠY NGẮN- CHẠY BỀN Theo PPCT tiết 9 -10 A.Mục tiêu: 1. Ki n thức:a....