... :Luyện từcâu Mở rộng vốn từ: từ ngữ loài chim Dấu chấm, dấu phẩy :Bài tập 1: Nói tên loài chim tranh sau vẹt đại bàng chào mào sáo sậu chim sẻ cò cú mèo (đại bàng, cú mèo, chim sẻ, sáo sậu, cò, ... chấm, dấu phẩy *Bài tập 2: Hãy chọn tên loài chim thích hợp với chỗ trống đây: a/ Đen b/Hôi c/Nhanh d/Nói e/Hót (( vẹt, quạ, khướu, cú, cắt Nhận biết đặc điểm loài chim Khướu Quạ Vẹt Cú Cắt ... chấm, dấu phẩy *Bài tập 2: Hãy chọn tên loài chim thích hợp với chỗ trống đây: a/ Đen b/Hôi c/Nhanh d/Nói e/Hót (( vẹt, quạ, khướu, cú, cắt Thứ ba ngày 19 tháng năm 2008 :Luyện từcâu Mở rộng...
... Trọng người trung nghĩa +Bộ đội ta trung kiên với lí tưởng cách mạng -Gv nhận xét ,tuyên dương hs đặt câu hay 3- Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà viết lại tập 1, tập vào -Chuẩn bị ... nhóm nói sai từ , lập -2 hs đọc lại lời giải tức chơi dừng lại gọi nhóm +trung thành -Nhận xét tuyên dương nhóm +trung kiên hoạt động sôi , trả lời -Kết luận lời giải +Một lòng gắn bó với lí ... thành thật , trước - Thoả luận theo nhóm sau : -Dán ,nhận xét , bổ sung +Ngay thẳng , thật : Bài 3: -Hs chữa vào -Gọi hs đọc yêu cầu Trung có nghĩa Trung có nghĩa -Cho lớp hoạt động nhóm “ở “một...
... đức ,nhân từ,nhân +Hỏi hs nghĩa từ ngữ vừa xếp.Nếu hs không giải nghĩa gv cung cấp cho hs Bài tập3: -Gọi hs đọc y/c -1 hs đọc thành tiếng trước lớp -Y/c hs tự làm -Hs tự đặt câu.Mỗi hs đặt câu ... viết bảng +Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu nước +Bố em công nhân +Toàn nhân loại căm ghét chiến tranh +Bà em nhân hậu +Người Việt Nam ta giàu lòng nhân hậu phút +Mẹ bà nông dân nhân đức Gv hs nhận ... trình bày -Nhóm nối tiếp trình bày ý kiến -Y/c hs lớp nhận xét Gv chốt lại lời giải câu tục ngữ 3- Củng cố dặn dò; -Nhận xét tiết học phút -Dặn hs nhà học thuộc từ ngữ ,thành ngữ vừa tìm chuẩn...
... ngang đầu dòng -+Còn dùng để giải thích sao? +Khi dùng để giải thích không cần dùng phối hợp với dấu - Y /c hs viết đoạn văn -Viết đoạn văn -Y/c hs đọc đoạn văn trước -Mốt số hs đọc mình.: (3 ... Nó có tác dụng gì? -Nhận xét ,cho điểm phút 3- Củng cố, dặn dò; -Hỏi:Dấu hai chấm có tác dụng gì? -Nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc lòng ghi nhớ ,mang từ điển để chuẩn bị sau ... gạch đầu dòng -GV kết luận ( sgk ) rút ghi - 4- Hs đọc phần ghi nhớ nhớ.(treo pa-nô lên bảng ) 2 .3- Luyện tập: phút -Bài tập1: -Gọi hs đọc y/c ví dụ hs đọc thành tiếng trước lớp -Y/c hs thảo luận...
... làm - Nhận xét, kết luận lời giải Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi : Trong tranh làm ? 3- Củng cố dặn dò: Hỏi : Trong câu kể Ai làm ? Vị ngữ loại từ tạo thành ... phiếu - HS đọc thành tiếng - HS làm bài, lớp làm bút chì vào SGK - Quan sát trả lời câu hỏi -HS trả lời LUYỆNTỪVÀ CÂU: ( 33 ) CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I.Mục tiêu : - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm ? - Nhận ... sân Câu : Mẹ đựng hạt giống đầy nón cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau Câu : Chị an nón cọ, lại biết an mành cọ cọ xuất Bài tập : GV yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS cách trình bày -...
... cặp “ phân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ Tiếng khôn ngoan đối đáp người Âm đầu kh ng đ đ ng ng Vần ôn oan ôi ap ươi oai Thanh ngang ngang sắc sắc huyền huyền - HS theo dõi, nhận xét làm -HS ... ngang lấy l Ây sắc bí b i sắc c ung huyền t uy ngang r ăng huyền khác kh ac sắc giống gi ông sắc nh ưng ngang chung ch ung ngang m ôt nặng giàn gi an huyền - Yêu cầu HS nhận xét - Yêu cầu HS nhắc ... - HS thực nhiệm vụ GV giao GV phân cho HS nhóm phân tích cho nhóm nhiệm tiếng ( GV kẻ theo mẫu ) - Đại diện nhóm lên chữa Tiếng Âm Vần Thanh đầu ơi ngang Thương Th Ương ngang lấy l Ây sắc bí b...
... GHÉP ( Tr 43) I Mục đích, yêu cầu: 1.Bước đầu nắm mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép từ láy câu 2.Vận dụng vào làm tập 3.Giáo dục em có ý thức sử dụng nghĩa từ ghép, từ láy giao tiếp ... b thẳng hàng, thẳng thẳng cánh, thẳng đuột, thẳng đứng, thẳng góc, thẳng tay, thẳng tắp, thẳng tu t, thẳng tính C thật Chân thật, thành thật, thật lòng, thật lực, thật tâm, thật tính Từ láy Ngay ... lớp nhận xét - HS GV đến kết luận + Từ ghép có nghĩa phân loại + Từ ghép có nghĩa tổng hợp - GV giao việc cho HS hoạt động - HS hoạt động nhóm đôi nhóm đôi - HS làm việc theo nhóm - GV trọng tài...
... chỉï ? Bi 3: - Gi HS âc u cáưu -u cáưu HS lm cạ nhán Gi HS phạt biãøu Nháûn xẹt - tun dỉång Cng cäú, dàûn d - Giạo viãn nháûn xẹt tiãút hc - Nhàõc hc sinh thüc ghi nhåï - Lm lải bi 2 ,3, vo våí ... âiãưu gç? Bi 3: - u cáưu HS âc näüi dung - HS tho lûn nhọm âäi âãø tr låìi cáu hi - Gi hc sinh tr låìi, bäø sung - Ngoi tạc dủng âãø hi nhỉỵng âiãưu chỉa biãút, cáu hi cn dng âãø lm gç? 3. Ghi nhåï: ... - Gọi vài em đọc câu đặt -Giáo viên nhận xét Bài 3: - Giáo viên treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc nội dung u cầu - u cầu học sinh tìm viết từ nghi...
... lược Việt Nam Nhận rõ tính chất phi nghĩa chiến tranh xâm lược, năm1959,ông chạy sang hàng ngũ quân đội ta, lấy tên Việt Nam Phan Lăng.năm 1986, Phan Lăng trai thăm Việt Nam,về lại nơi ông chiến ... trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng việc thể quan niệm sống người Việt Nam ta ? Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ tạo hai vế tương phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam -Thà chết ... đèn sáng c, Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Luyện từcâu Bài: Từ trái nghĩa III,Luyện tập a, Gạn đục khơi trong b, Gần mực đen,gần đèn sáng đen,gần sáng c, Anh em thể chân...
... giải (Các đại từ ca dao là: mày (chỉ cò, vạc, nông);ông ( người nói); tôi( cò) (chỉ diệc) *Bài tập 3: - 1HS đọc yêu cầu tập./ Lớp đọc thầm - GV nhắc HS: Trước hết đọc thầm, phát từ lặp lại nhiều ... hợp để thay (nó) - HS làm cá nhân vào - HS tiếp nối đọc làm / Lớp GV nhận xét - HS viết vào làm 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Dặn nhà học thuộc phần ghi nhớ...
... dò: - Bài sau: Danh từ chung danh từ riêng - HS làm cá nhân - HS tổ tiếp nối đọc câu văn đặt TU N 6: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết danh từ chung danh từ riêng ... GV lớp nhận xét Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài, hướng dẫn HS quan sát tranh; nhắc HS ý nói từ 3- 5 câu miêu tả hoạt động nhân vật tranh theo mẫu câu: Ai- làm gì? - HS quan sát tranh, suy nghĩ, tiếp ... lớp nhận xét đặt Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài, hướng dẫn HS quan sát tranh; nhắc HS ý nói từ 3- 5 câu miêu tả hoạt động nhân vật tranh theo mẫu câu: Ai- làm gì? - HS quan sát tranh, suy nghĩ, làm...
... gian suy nghĩ cho câu 15 giây Hộp quà màu vàng 15 14 13 12 11 10 Khẳng định sau hay sai: Khi nêu yêu cầu, đề nghị, phải giữ phép lịch Sai Đúng Phần thởng là: điểm 10 Hộp quà màu xanh 15 14 13 ... đề nghị III Luyện tập: Bài 3: So sánh cặp câu khiến dới tính lịch Hãy cho biết câu giữ không giữ đợc phép lịch sự? nói lịch có từ xng hô Lan, tớ, từ với, ơi, thể quan hệ thân mật - Cho nhờ cái! ... bút! b Lan ơi, cho tớ mợn bút! Rất tiếc! Bạn sai c Lan ơi, cậu cho tớ mợn bút đợc không? Luyệntừcâu Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị III Luyện tập: Bài 2: Khi muốn hỏi ngời lớn tu i, em...
... mùa sau Chị an nón cọ, lại biết an mành cọ cọ xuất Chúng rủ nhặt trái cọ rơi đầy quanh gốc om, ăn vừa béo, vừa bùi TheoNguyễn Thái Vận Ai Làm gì? M: Chúng rủ nhặt trái cọ rơi đầy quanh gốc om, ... cá 0 Ai nhanh - Ai ? Chọn câu trả lời : 3. Vì bạn Trinh bạn lớp bầu làm lớp trưởng? a.Bạn Trinh bạn lớp bầu làm lớp trưởng bạn học giỏi,biết chia sẻ vui buồn bạn, b Trò chơi Ai nhanh - Ai ? ... ngữ theo chủ điểm Quê hương 2) Ôn tập lại mẫu câu Ai ? ( gì, ) Làm ? 3) Làm 1, 2,4 tập Lớp 3A Trường tiểu học Lán Tranh Xin kính chúc thầy giáo, cô giáo mạnh khoẻ, hạnh phúc thành đạt ! ...
... s/67 Tu n 25: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh trả lời câu hỏi Bài 1:(S) Bài 2:(N) Bài 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi : s/67 Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 Tập làm văn Tu n 25: Đáp lời đồng ý Quan ... văn Tu n 25: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh trả lời câu hỏi Bài 1:(S) Bài 2:(N) Bài 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: a.Tranh vẽ cảnh ? s/67 Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2010 Tập làm văn Tu n 25: ... 26 tháng năm 2010 Tập làm văn Tu n 25: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh trả lời câu hỏi Bài 1:(S) Bài 2:(N) Bài 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi : a Tranh vẽ cảnh ?( Tranh vẽ cảnh ) b Sóng biển nh...
... câuTừ ngữ sông biển Đặt trả lời câu hỏi Vì sao? HÃY NÊU CÁC TỪ CÓ TIẾNG BIỂN B A - Biển - Biển xanh - Biển khơi - Biển lớn • Tàu biển - Sóng biển • Nước biển - Cá biển • Tơm biển - Cua biển • ... đoạn sông này? Dựa theo cách giải thích truyện Sơn tinh, Thủy Tinh( sách Tiếng việt 2, tập hai, trang 60, 61), trả lời câu hỏi sau: a) Vì Sơn Tinh lấy Mỵ Nương? ……………………………………………………………………………………………………...
... dùng Từ ngữ miêu tả vật để gọi sự vật , vật ,con vật vật Lúa Chị phất phơ bím tóc Tre Cậu bá vai thầm đứng học Đàn cò áo trắng ,khiêng nắng qua sông Gió cô chăn mây đồng Mặt trời bác đạp xe ... tập : Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “vì ?” a) Cả lớp cười lên câu thơ vô lý b) Những chàng man-gát bình tĩnh họ thường người phi ngựa giỏi c) Chị em Xô- phi nhớ lời mẹ dặn không làm phiền...
... ích câu ứng dụn g - HS: viết bảng : Một, Ba - HS + GV: nhân xét 3. Viết bài: (18 phút ) - GV: nêu yêu cầu - HS: viết o - GV: quan sát , uốn nắn Chấm, c hữa bài: ( 4phút ) - GV: chấm nhận xét Củng ... yêu cầu + Trao đổ i, phát b iểu ý kiến - GV: chốt lại tên số s ự vật, công việc tiêu biểu c) Bài 3: Hãy chép lại đoạn văn sau - HS: đọc yêu cầu đặt dấu phẩy vào chỗ thích - GV: hớng dẫn, dán băn...
... làm - HS, GV: nhận xét, đánh giá ( 10 phút) - GV: củn g cố kiến thức - HS: đọc kỹ đoạn văn b) Bài 3: Ghép đoạn văn đặt dấu - GV: hướn g dẫn chấm vào chỗ thích hợp - HS: chép vào vở, đọc bà i - HS,...