giao an cau long khong chuyen
Giáo án cầu lông-chạy
... , cách dùng sức giai đoan kết thúc động tác - TTCB: Giống TTCB đánh cầu cao thuận tay - ĐT: Khi thấy đối phương đánh cầu sang , cầu bay cao đầu thân nhanh chóng quay sang phải , trọng tâm chuyển ... đứng chuan bị moat góc cuối sân bean mình, thực KT đập cầu phối hợp đường thẳng, đường chéo vào vị trí người phục vụ góc bean sân - Tập phối hợp đập cầu đánh cầu thấp tay: Người tập đứng chuan bị ... người phục vụ đứng sân bean phát cầu sang, sau di chuyển lên lưới thực KT đánh cầu thấp tay b Giới thiệu luật cầu lơng ( ) - Trình tự giao cầu trongluật đánh đơi + Từ người giao cầu bắt đầu ván...
- 11
- 5,170
- 91
giao an cong long da cau 12
... ngang trán, tay thả lỏng tự nhiên - Động tác:Khi thấy đối phương đánh cầu sang cao bên phải, tay phải cầm vợt đưa vợt từ trướcsang phải-lên cao-ra sau, đồng thời thân xoay sang phải sau nhanh ... sang bên trái Thì lấy chân trái làm trụ chân phải bước vòng lên trước-sang trái- sau, đồng thời quay người 180,lưng hướng lưới Tay phải cầm vợt đưa từ trước-sang trái- sau-lên cao Sau lại nhanh ... chân cách đường khoảng 30-40cm thân xoay sang phải cho trục vai gần vuông góc với đường biên ngang -Động tác: Tay phải cầm cầu, tung cầu chếch phía trướcsang phải phía chân đá cho khoảng cách từ...
- 4
- 773
- 7
giáo án bài vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở đồng bằng sông hồng – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
... Dân số : 18,2 triệu người = 21,6% ds nước + HS xác định phạm vi, ranh giới hành (2006) chính, vị trí địa lý, mạnh, hạn chế - Ranh giới hành : gồm 10 tỉnh, thành (kể tên) vấn đề cần giải vùng đ= ... tiềm khoáng sản thủy điện lớn nước Trong vùng kt trọng điểm phía Bắc Là cầu nối vùng, thuận lợi giao lưu nước giới gần vịnh BB GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 - Tự nhiên: đất, nước, biển, k/s thuận lợi phát ... chất tốt tảng vững cho kt, xh đ = sông Hồng? phát triển Gợi ý: Hạn chế: - Dân đông, lại tăng nhanh >< kt phát - Số dân, mật độ dân số cao nước triển chậm => giải việc làm khó khăn, tỉ lệ thất...
- 4
- 1,256
- 6
Giáo án vật lý 8 - Chuyển động đều - chuyển động không đều pptx
... đổi theo thời gian * Chuyển động không chuyển động có GV: hướng dẫn học sinh làm thí HS: - Trường hợp a độ lớn vận tốc chuyển động nghiệm thay đổi theo thời - trường hợp b, c, d gian GV: yêu cầu ... bình chyển động không VBC = 0,05 m/s ; (5ph) VCD = 0,08 m/s Từ A D chuyển động trục bánh xe nhanh dần GV: chốt lại II Vận tốc trung - Vận tốc trung bình quãng đường chuyển động bình chuyển động ... thường khác trung bình bình vận tốc quãng đường S : quãng đường liên tiếp đoạn đường t : thời gian - GV đưa công thức S VTB = t I Vận dụng: * Hoạt động 4: vận dụng (13ph) C6: S = VTB.t = 30.5...
- 5
- 552
- 0
Giáo án lớp 4: KỂ CHUYỆN NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT pdf
... vào làng, dân làng làm gì? _ Khi du kích bắt bé ăn bận _ Chú trạc 13, 14 tuổi, nào? mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng _ Vì bé bị bắn? Giáo viên kể đoạn 2: _ Vì bé không khai Đoạn 2: câu bé thứ ... hãi tên phát xít _ Đêm thứ lại bắt bé ăn mặc giống bé trước Thấy bé ăn mặc giống nhau, viên sĩ quan làm gì? + Kể chuyện _ Học sinh kể đoạn -> câu chuyện theo dàn * Kết luận: ý nghĩa sách giáo khoa ... Củng cố: _ Học sinh kể lại toàn câu chuyện _ Giáo dục tư tưởng: Noi theo gương dũng cảm kẻ thè, can đảm không khuất phục kẻ thù 5- Dặn dò: (2’) _ Kể lại chuyện + Học ý nghĩa _ Chuẩn bị: Aliôsa...
- 4
- 4,406
- 9
Giáo án cấu trúc chương trình
... Viết chương trình TP hiển thị hình dòng thông báo : Xin chao! Cac ban dang lam bai tap a? Cac ban thay hoc tin hoc co thu vi khong? Mạc Thị Mai – k56A-CNTT - ĐHSPHN Viết số cách khai báo kiểu ... thong báo“Xin chao cac ban! Mạc Thị Mai – k56A-CNTT - ĐHSPHN Chuc cac ban hoc tot!” a.Ngôn ngữ Pascal Program vi_du_1; Uses crt; BEGIN Clrscr; Hỏi Write(‘ Xin chao cac ban ! ‘); Hãy thành phần ... pascal VAR : ; - Trả lời : Khai báo - Sau VAR khai báo nhiều danh sách biến khác Ví dụ: Var a,b,c : integer; Hoten : string; o Trong C++ ;...
- 8
- 3,231
- 3
Mô hình giáo án cầu
... phơng pháp hệ thanh (hay gọi mô hình chống giằng) làm công cụ để xem xét Mặt cắt ngang dầm xà mũ cầu Trần Thị Lý - TP.Đà Nẵng 210cm 50 30 30 210cm 22 20 40 20 50 94cm Hình Mặt cắt ngang dầm xà mũ ... Concrete FIP Congress Amsterdam - May 1998 TS Bùi Quang Trờng; KS Nguyễn Thanh Bình; KS Bùi Trung Dũng, Tính kết cấu bê tông cốt thep (nguyên lý Uỷ ban bê tông Châu Âu - CEB), Nhà xuất Xât dựng - ... - Ri Giá trị thành phần thẳng đứng nằm ngang chống, ghi cụ thể bảng sau : TT Tên Đ-M Đ-L Đ-D Đ-K Lực thẳng đứng P 27,41T 27,41T 27,41T 205T Lực nằm ngang R 9,637T 19,28T 29,00T 288,4T Lực kéo...
- 10
- 800
- 1
Giáo án hóa học 10- Chuyên ban
... số prôton mang điện tích dơng số electron mang điện tích âm nên nguyên tử nhờng hay nhận e nguyên tử trở thành mang điện gọi l ion I Sự tạo thành Ion, cation, anion Ion, cation, anion: a) Sự ... 11p mang điện tích 11+ 11e mang điện tích 11Do đó, nguyên tử Na trung hoà điện b Nếu nhờng 1e, điện tích lại nguyên tử: Có 11p mang điện tích 11+, có 10e mang điện tích 10- Phần lại Na mang điện ... Sự xen phủ obitan nguyên tử 1.1 Sự hình thành phân tử H2: - GV: đa hình vẽ 3.2 SGK, trình bày xen phủ obitan s máy chiếu biểu diễn xen phủ obitan s phần mềm dạy học Hớng dẫn HS quan sát vùng xen...
- 14
- 1,071
- 12
Giáo án hóa học 10- Chuyên ban (tiếp)
... cho số ôxi hoá giảm xuống đồng p (2) ? Sự khử thu e Bản chất khử ? Quan niệm cũ cho rằng: - Chất ôxi hoá chất ôxi Hình thành quan niệm chất - Chất khử chất nhận ôxi khử, chất ôxi hoá Trong p (1): ... ôxi hoá Trong p (1): Hoạt động 3: GV sử dụng phiếu học Chất ôxi hoá O2 tập số 3: Chất khử Mg a Quan niệm cũ chất ôxi hoá, chất Trong p (2): khử ? Chất ôxi hoá CuO b Xđ chất ôxi hoá, chất khử Chất ... ôxi hoá O2, CuO thu e c Chất ôxi hoá chất khử p - Chất khử Mg, H2 nhờng e có giống p ? (liên quan Nao 1e -> Na+1 đến e) 1Cl2 + 2.1e -> 2Cl-1 d Xđ thay đổi số ôxi hoá Na P Na Cl2 có nhờng, nhận...
- 6
- 738
- 4
Giáo án hóa học 10- Chuyên ban (tiếp)
... clorua tan muối clorua Cho biết ứng dụng muối clorua Từ KT thực tế nhiều ứng dụng khác Hoạt động Học sinh quan sát TN rút kết luận - Tính tan (bảng tính tan) Đa số dễ tan Một số không tan Một ... không _ Tan đợc nớc ( 20 c lít khí ? nhiệ độ hoá lỏng hoá rắn thấp ? tan H2O hoà tan 2,5 lít khí Cl2 ) dung đợc nớc , tan tót dung môi hữu dịch thu đợc gọi nớc Clo có màu ? vàng nhạt Tan nhiêu ... quan sát thí nghiệm điều chế HCl thử tính tan HCl nớc , rút kết luận _ HiđrôClorua khí không màu , tan nhiều nớc , tạo thành dung dịch axit + Tính chất vật lí dung dịch CloHiđric _ Học sinh quan...
- 26
- 1,449
- 6
Giáo án hóa học 10- Chuyên ban (tiếp)
... H2S Na2S + Pb(NO3)2 PbS + 2NaNO3 * Tính tan: - Muối sunfua kim loại nhóm IA: Tan nớc, phản ứng với dd axit mạnh tạo khí H2S - Muối sunfua KL nặng (PbS, CuS) không tan nớc, không tác dụng với axit ... h/s quan sát bảng tính tan, rút KL muối sunfua - Từ công thức chung muối , viết số PTPƯ muối sunfua - b Tính khử mạnh: Làm thí nghiệm điều chế đốt H2S trờng hợp O2 d thiếu hớng dẫn h/s quan sát ... HCl h/s quan sát nhận xét viết ptp 5.Tính chất muối sunfua: Hoạt động 5: GV yêu cầu h/s vận dụng tính chất chung muối học để viết số ptp muối sunfua GV cho h/s quan sát bảng tính tan nêu nhận...
- 9
- 670
- 4
Giáo án hình học không gian lớp 8
... công thức tính diện tích xung quanh hình chữ nhật Đối chiếu so sánh giống khác quan hệ song song đøng thẳng mặt phẳng, mặt phẳng mặt phẳng II/Phương pháp : Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn ... không gian (minh họa hai đường thẳng AA’ BB’ hình 75 -Hs trả lời -GV cho HS nêu vài đường thẳng song song khác -HS quan sát học cácn -GV giới thiệu hai đường nhận biết thẳng a, b không gianqua ... TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG Nắm cách tính xung quanh hình lăng trụ đứng Biết áp dụng công thức vào việc tính toán hình cụ thể Củng cố lại khái niệm học II/Phương pháp : Trực quan gởi mở,...
- 25
- 4,061
- 39
giao trinh cau long
... không 40cm Nặng 95 tới 120gram Cách cầm vợt thuận tay: Cách cầm vợt thuận tay nắm vào cán vợt gan bàn tay, ngón tay trỏ tạo thành góc nhọn nắm lấy má trái va phải cán vợt (2 cạnh lớn cán vợt),...
- 33
- 1,133
- 20
Giáo án Toán 9 BD chuyên đề tại KIẾN GIANG
... lớp -cho hs quan sát k/q’trong bảng nhận xét quan hệ a voi a -Gv giới thiệu đònh lý -GV dẫn dắt học sinh chứng minh đònh lý GV ý cho hs : bình phương ố khai phương kết đo ùchưa số ban đầu , ?khi ... x>=2,5 đònh −2x 2 Hoạt động 5: cố –dặn dò *GV chốt lại ý 1,2 học *Cho HS làm 2,4/SGK trang 6,7; BT 7;8/SGK trang 10 Gọi HS lên bảng thực hiện, GV hoàn thành BT mẫu ?3 a a2 a2 a -Hs -2 4 2 2 a2 = ... ố khai phương kết đo ùchưa số ban đầu , ?khi xẩy trường hợp bình phương số khai phương kết số ban đầu ? -GV trình bày câu a VD3 cho HS đứng lên trình bày câu b) - GV trình bày câu a VD4 cho HS...
- 6
- 405
- 0
GIÁO ÁN ĐỊA 6 KHÔNG THIẾU 1 TIẾT
... dựng từ đá vôi………… ? Kể tên hang động danh lam thắng cảnh mà em biết? HS: Động Phong Nha xếp hang động đẹp giới, chùa Hương Tích, hang động Vònh Hạ Long đựơc xếp kỳ quan giới ? Nêu giá trò kinh ... chun ®éng cđa T§ quanh MT GV: cho HS thùc hiƯn l¹i ? Thêi gian vËn ®éng quanh trơc vßng lµ GVBM: Hnh §a Rinh 27 2009 - Tr¸I ®Êt chun ®éng quanh MỈt trêi theo híng tõ T©y sang §«ng , trªn mét ... §Þa LÝ bao nhiªu? HS: lµ 24 giê ? Quan s¸t H23 cho biÕt thêi gian chun ®éng quanh mỈt trêi mét vßng cđa Tr¸i §Êt lµ bao nhiªu? HS: ? Khi Tr¸I ®Êt chun ®éng quanh MỈt trêi th× ®é nghiªng vµ híng...
- 85
- 331
- 0
E:Giao an 4GADT-4Tiếng ViệtKe chuyen Doi cang cua Ngua Trangppt.ppt
... Quan sỏt tranh minh v c thm nhim v ca bi k chuyn, sỏch giỏo khoa trang 106 09/10/13 Thứ tư ngày 18 tháng năm 2009 Hot ng Quan sỏt tranh minh v c thm nhim v ca bi k chuyn, sỏch giỏo khoa trang ... 18 tháng năm 2009 09/10/13 Thứ tư ngày 18 tháng năm 2009 ? THO LUN NHểM Thi gian phỳt Tỡm li thuyt minh cho mi tranh? 09/10/13 Thứ tư ngày 18 tháng năm 2009 Hai m Nga Trng Nga Trng ao c cú c ... Trng ó tỡm thy ụi cỏnh ca mỡnh Thứ tư ngày 18 tháng năm 2009 ? Hot ng K CHUYN THEO NHểM Thi gian phỳt Hóy ni tip k li tng on ca cõu chuyn, sau ú k ton chuyn, cựng trao i vi bn v ni dung ý ngha...
- 11
- 606
- 2
giáo án sinh 7- không đụng hàng-hay lắm
... tiêu: HS quan sát dạng trùng roi cách di chuyển GV: Yc HS quan sát hình 3.2&3.3 tr 15 HS: Tự quan sát hình để nhận biết trùng roi GV: YC HS thực hành: cách lấy mẫu quan sát tương tự quan sát trùng ... thức học tập,êu thích môn II.CHUẨN BỊ GV: - Tranh hình SGK - Sưu tầm tranh ảnh sứa,san hô , hải qùy - Chuẩn bò xi lanh bơm mực tím,1đoạn xương san hô HS: -Kẻ phiếu học tập vào III TIẾN TRÌNH ... co gai xương - Khoang tiêu hoá xuất vách ngăn - không di chuyển, có đế bám, tập trung số cá thể III San Hô: GV: Hướng dẫn HS quan sát H9.3 ? Nêu đặc điểm cấu tạo San hô? HS: Quan sát hình, kết...
- 172
- 725
- 4
Giáo Án Lớp 5CKTKN KÊ CHUYỆN
... sinh đọc đề nghe đọc anh hùng danh - Học sinh phân tích đề - Gạch dưới: nghe, đọc, anh nhân nước ta hùng danh nhân nước ta - Yêu cầu học sinh giải nghóa - Danh nhân người có danh tiếng, có công ... dựa vào tranh thích tranh - Mục tiêu: Kể câu chuyện - Đề bài: Kể chuyện theo tranh: “Người - Học sinh đọc yêu cầu đề săn nai” - Học sinh quan sát vẽ tranh đọc lời - Nêu yêu cầu thích tranh kể lại ... quan sát chuyện lần tranh - Viết lên bảng tên nhân vật phim: + Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An- drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen + Rô-nan:...
- 70
- 3,413
- 4
giao an huan luyen bong chuyen nu
... nữ công an TP Cần Thơ - Bài tập phát triển tố chất nhanh - Tổ chức thi đấu thử: III Phần kết thúc: Những vấn đề cần lưu ý sau buổi huấn luyện: Ngày: 14 Huấn luyện bóng chuyền nữ công an TP Cần ... luyện bóng chuyền nữ công an TP Cần Thơ - Luyện tập kỹ thuật chuyền bóng cao tay thấp tay (cá nhân) 16-18’ - Tổ chức luyện tập chuyền bóng vào tường liên tục, HLV quan sát sửa sai cho VĐV - Riêng ... chuyền nữ công an TP Cần Thơ Bài tập phát triển sức bật Bài tập phát triển tố chất mềm dẻo III Phần kết thúc: Những vấn đề cần lưu ý sau buổi huấn luyện: Huấn luyện bóng chuyền nữ công an TP Cần Thơ...
- 29
- 7,171
- 117
Giáo án Tỏ lòng
... “công danh trái”? Tại Phạm Ngũ Lão lại nói đến “nợ công danh”? - Giáo viên hỏi: Tại tác giả lại thẹn nghe chuyện Vũ Hầu? Câu thơ 3: “Công danh trái” có nghĩa nợ công danh “ Nợ công danh” mang nghĩa ... ngang giáo, tĩnh => Thể tư hùng dũng, hiên ngang Múa giáo=> Thể khéo léo, linh hoạt làm tư mạnh mẽ, cứng rắn Không gian : Kỳ vĩ Giang sơn: + Nghĩa rộng: vũ trụ + Nghĩa hẹp: đất nước Thời gian: ... dài nhiều năm - Giáo viên:Con người mang tư vóc dáng nào? Hình tượng người lính vệ quốc với tư đẹp, hiên ngang, dũng cảm sẵn sàng chiến đấu bảo vệ tổ quốc mang tầm vóc vũ trụ - Giáo viên: Quân...
- 4
- 4,920
- 97
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25