... = (A + G)/3 - 2 = (4 68 + 702)/ 3 - 2 = 388 Gọi n là số lượt ribôxôm trượt trên mỗi phân tử mARN. Ta có : 388 .7.n = 13 580 suy ra : n = 13 580 / ( 388 x 7 ) = 5 Bài 9 : Một phân tử ARN có chứa ... = 4 68 (nu) G = X = (4 68. 30%)/ 20% = 702 (nu) Số lượng từng loại ribônuclêôtit của mỗi phân tử mARN: rU = 1596/ 7 = 2 28 (riboânu) rA = A - rU = 4 68 - 2 28 = 240 (riboânu) rX = 1 683 / ... sau nhân đôi : 23 = 8. Gọi K là số lần sao mã của mỗi gen. Suy ra số lượng xitôzin chứa trong các phân tử ARN: 8. K . rX = 13440 K = 13440/ 8. rX = 1 680 / rX = 1 680 / Gmạch gốc Nếu...
... Quan sát và giúp đỡ HS GV: Yêu cầu HS soạn thảo và trình bày văn bản theo mẫu trong SGK trang 1 28 HS: Thực hiện các thao tác cần thiết GV: Quan sát và giúp đỡ HS GV: Nếu HS đã soạn thảo...
... Tiết 10 Với KG AaBbCc sẽ tạo ra số giao tử: C 1 /8 ABC BA c 1 /8 ABc C 1 /8 AbC b c 1 /8 Abc C 1 /8 aBC Ba c 1 /8 aBc C 1 /8 abC b c 1 /8 abc 3. Kết quả của phép lai phân tích hai cặp...
... mã.- mang thông tin mã hóa các axit amin. + Gen ở sinh vật nhân sơ có vùng mã hóa liên tục (gen không phân mảnh). + Phần lớn các gen ở sinh vật nhân thực có vùng mã hóa không liên tục (gen ... là những gen tạo ra sản phẩm kiểm soáthoạt động của các gen khác. CỦNG CỐ-Phân biệt gen ở sinh vật nhân sơ và nhân thực-Các đặc điểm của mã di truyền-Cơ chế nhân đôi AND HNG DN V ... hợpĐủ để mã hoá 20 loại axit amin III. Cơ chế nhân đôi của ADN 2. Cơ chếa. Nhân đôi ADN ở sinh vật nhân sơ (E. coli) - Có một đơn vị nhân đôi khi ADN tách ra, tạo thành chạc chữ Y. -...
... Zn = 65; C =12; O = 16 10Đề thi khảo sát chất lợng hsg Lớp 8 ĐỀ 3 ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI lớp 8 NĂM HỌC 20 08 – 2009Môn: Hóa học(Thời gian làm bài: 120 phút)Bài ... H2 sinh ra trong phản ứng vừa đủ tác dụng với 48 gam CuO? Hết ĐỀ 4 8 9 Bài 2: Hòa tan hoàn toàn 3.53 g hỗn hợp gồm 3 kim loại Fe, Al, Mg bằng dung dịch HCl thì thu được 2 .352 l ... tập nâng cao lớp 8 a) Thể tích khí O2 (đktc) tham gia phản ứng) ?b) Khối lợng chất rắn thu đợc sau phản ứng ?5) ở nhiệt độ 1000C độ tan của NaNO3 là 180 g, ở 200C là 88 g. Hỏi có bao nhiêu...
... kì I của họcsinhlớp 8C, 8D, 8E chất lợng chỉđạt đợc:Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu-KémSL % SL % SL % SL %8C 44 5 11,36 12 27,27 15 34,1 12 27,278D 40 2 5 7 17,5 10 25 21 52,58E 40 0 0 6 15 ... với họcsinh các lớp 8C, 8D, 8E ) nh sau:-LớpSĩ số Giỏi Khá TB Yếu-KémSL % SL % SL % SL %8C 44 10 22,72 18 40.9 10 22,72 6 13,668D 40 5 12,5 14 35 9 22,5 12 308E 40 2 5 10 25 13 32,5 15 ... học sinh, tôi nhận thấy sau khi đa ra cách phân loạivà phơng pháp giảihọcsinh đã vận dụng đợc vào việc giải quyết các bài tập. Bớc đầu đã thuđợc kết quả ( áp dụng với họcsinh các lớp 8C, 8D,...
... Chuẩn bị theo nhóm HS như hướng dẫn trong SGK . – Tranh vẽ hình 12.1 12.4 SGK 2 . Họcsinh : Chuẩn bị : mỗi nhóm mang theo – 2 thanh nẹp dài 30 40 cm , rộng 4 5 cm. – 4 ... hoá của hệ vận động thích nghi với đời sống đứng thẳng và lao động ? Nêu những biện pháp vệ sinh hệ vận động ? 3 . Bài mới : – Có thể giới thiệu vài số liệu về tai nạn giao thông hoặc...
... Cụ thể : Nhóm 1 : Bảng 35 .1 ; nhóm 2 : bảng 35 . 2 ; nhóm 3 …. ––– GV sửa bài và ghi ý kiến bổ sung ––– Sau khi họcsinh thảo luận , GV cho họcsinh nhắc lại tòan bộ các ... ––– Các nhóm hòan thiện kiến thức Học sinh thảo luận để thống Tòan bộ nội dung trong bảng ( từ 35. 1 35 . 6 ) như SGK Mục tiêu : HS vận dụng kiến thức để trả ... trả lời câu hỏi 1 cách tổng quát . ––– GV yêu cầu họcsinh trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK trang 112 : ––– Cho họcsinh thảo luận và nhận xét ý kiến của bạn ––– Kết luận...
... đktc của:a) 3,3 g N2O; 95, 48 g CO2; 0,5 N phân tử SO2.b) Hỗn hợp khí gồm: 0, 08 N phân tử CO2; 0,09 N phân tử NH3.c) Hỗn hợp khí gồm: 0 ,88 g CO2; 0, 68 g NH3.Bài 4: Phải lấy bao ... thành phần gồm 81 ,8% C và 18, 2% H). cần dùng bao nhiêu lít không khí và sinh ra bao nhiêu lít khí cacbonic. Biết các khí đều đo ở cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất. (C3H 8 )XV – Điều chế ... 2: có tối đa 8e. lớp 3: có tối đa 8e.)Bài 1: Hãy điền vào bảng sau:Nguyên tửSố p trong hạt nhânSố e trong nguyên tửSố lớp electronSố e lớp ngoài cùng.Hiđro 1 1 1 1Oxi 88 2 6Natri...