... Z AB Z AB Z AB & & & U U U & I BC = BC = bc = by Z BC Z BC Z BC & & & U U U & I CA = CA = ca = cz Z CA Z CA Z CA Dũngin dõy: & & & I aA = I AB I CA & & & I bB = I BC I AB & & & I cC = I CA ... U bn ì 300 & I BC = BC = bc = ZBC Z BC Z BC & & & U U ì U cn ì 300 & I CA = CA = ca = ZCA ZCA ZCA Dũngin dõy: & & & I aA = I AB I CA & & & I bB = I BC I AB & & & I cC = I CA I BC in ỏp pha ... cc cụng sut t c dng ca cc pha Gi PA, PB, PC ln lt l c ng sut t c dng ca pha A,< /b> B, C ta c : P = PA + PB + PC = U A < /b> ì I AcosA + U B ì I B cosB + U C ì I C cosC 2 = RA ì I A < /b> + RB ì I B + RC ì I C...
... x0 Chia tử mẫu cho < /b> x n với n số mũ cao biến x ( Ho c phân tích thành tích ch a < /b> nhân tử x n giản ư c) Nếu u(x) v(x) c ch a < /b> biến x dấu đ a < /b> xk ngồi dấu ( Với k mũ cao biến x dấu c n), sau chia tử ... số sau: x sin x 5cos2 x a)< /b> lim x x2 x x c) lim x x cos x b) lim x 2cos x x x Đáp số: a)< /b> b) c) B i tập Tìm giới hạn hàm số sau: x 5cos x x sin x a)< /b> lim b) lim x x x 2x sin x 2cos2 x c) lim x x2 x ... Phương pháp: Nếu biểu th c ch a < /b> biếnsố dấu nhân chia với biểu th c liên hợp Nếu biều th c ch a < /b> nhiều phân th c quy đồng mẫu đ a < /b> biểu th c Thơng thường, phép biến đổi cho < /b> ta khử ;0 chuyển dạng vơ...
... nguyên tố A < /b> ch a < /b> đó? 20 Grap thô AxBy Grap đủ m mA A < /b> m AxBy mA BHình 1.4 Grap thô grap đủ toán tìm mA hợp chất AxBy * Lập grap giải toán h a < /b> h c Grap giải toán: Là sơ đồ tr c quan diễn tả chương ... ngh a < /b> không mang tính x c khoa h c nêu lên rõ chất khái niệm Ví dụ: Trong chất sau, chất ancol: A < /b> CH2=CH – CH2 – OH B C6 H5 – OH C CH2=CH – OH D Tất Chọn đáp án C n vào grap nội dung khái niệm ancol, ... h c sinh giỏi 26 * Ba < /b> bc cần th c dạy cho < /b> HS phương pháp algorit Muốn dạy cho < /b> HS phương pháp algorit ta phải th cba < /b> b c, phản ánh nội dungba < /b> khái niệm tiếp c n đại Đó - Mô hình h a,< /b> hay...
... constructed (A)< /b> an (B) airplane having based (C) on calculations they had been making (D) for years According to (A)< /b> many scientists, the release (B) of man- made chemicals into the atmosphere has made ... agenda C itinerary D documentation Technology is advancing nowadays that computers and other machines seem to be after a < /b> very short time A < /b> antiquated B obsolete C irreparable D disused You are ... by of hard work and a < /b> considerable amount of luck A,< /b> process B effect C dint D cause 15 He's been teaching music for years, but he hasn't any A < /b> exams B experience C experiences D qualifications...
... in the jar a < /b> isn't b aren't c is d are > a < /b> 149 Mrs Mary me English a < /b> teaching b teaches c teach d doesn't teaches > b 150 We have much in the rainy season a < /b> rainy b rain c raining d rains ... pupil a < /b> the ba < /b> c an d no article > b 55 That is a < /b> bag It is on table a < /b> the ba < /b> c an d no article > a < /b> 56 We are in same class a < /b> the ba < /b> c an d no article > a < /b> 57 Your book is the desk a < /b> at b ... that c since d so < /b> > d 25 2 I couldn't unlock it I had the wrong key a < /b> because bso < /b> that c since d so < /b> > a < /b> 25 3 He agreed to go climbing he hated heights a < /b> although bin case c since d because...
... tiếp: NaAlO2 + HCl + H2O Al(OH)3+ NaCl Al(OH)3 + 3HCl AlCl3 + 3H2O C ch viết song song: NaAlO2 + HCl + H2O Al(OH)3 + NaCl NaAlO2 + 4HCl AlCl3 + 2H2O Nếu T = nHCl NaAlO 1: Chỉ tạo kết t a < /b> : ... dụ, h c sinh nêu đ c tợng xảy s c CO2 từtừ vào dung dịch n c vôi là: xuất kết t a < /b> trắng, sau kết t a < /b> tan dần Viết theo kiểu song song: CO2 + Ca(OH )2 CaCO3 + H2O 2CO2 + Ca(OH )2 Ca(HCO3 )2 + H2O ... vào dung dịch Ba(< /b> OH )2 lợng kết t a < /b> thu đ c nh Số mol Ba(< /b> OH )2 cdung dịch là: A < /b> 0,01 B 0, 02C 0,03 D 0,04 Giải: C ch 1: Sử dụng phơng pháp viết song song: CO2 + Ba(< /b> OH )2 BaCO3 + H2O (1) 0, 02 0,02...
... + b3 = (a+< /b> b) (a2< /b> - ab +b2 ) a2< /b> b +ab2 = ab (a < /b> + b) Do đó: a3< /b> + b3 > a2< /b> b +ab2 ⇐ a2< /b> - ab +b2 > ab ⇐ (a < /b> b) 2 >0 (a < /b> ≠ b) Trên sở phân tích với phép tổng hợp ta c lời giải: Vì a,< /b> b ∈ R+ a < /b> ≠ b nên a < /b> + b ... + b >0, (a < /b> b) 2 >0 a3< /b> + b3 = (a+< /b> b) (a2< /b> - ab +b2 ) = (a+< /b> b) [ (a < /b> - b) 2 + ab] = (a+< /b> b) (a < /b> - b) 2 + (a+< /b> b) ab> (a+< /b> b) ab = a2< /b> b +ab2 (ĐPCM) Khi giải toán trư c tiên phải nhìn bao quát xem toán thuc loại gì, ... = hay (-6)( -2) = 3.4 (-6) 2 50 Khai th c: a < /b> th c f (x) = 3x2 - 8x + đặt a < /b> = 3; b = -8; c= Tính tích: a.< /b> c phân tích a.< /b> c = b1 b2 cho < /b> b1 + b2 = b (a.< /b> c = b1 .b2 = 3.4 = (-6) ( -2) = 12 ; b1 + b2 ...
... (đpcm) B i 3: Cho < /b> tam gi c ABC, c nh BC, CA, AB ta lấy điểm D, E, K cho < /b> BD : BC = CE : CA = AK : AB = k Giả sử BE c t AD B' , CK c t BE C' , AD c t CK A'< /b> Chứng minh ba < /b> tam gi c A'< /b> B'C' , DKE, ABC c ... B2 ; C1 , C2 ; D1D2 cho:< /b> A1< /b> A2< /b> = k AB; B1 B2 = k BC ; C1 C2 = kCD; D1D2 = k DA Chứng minh hai tứ diện A1< /b> B1 C1 D1 A2< /b> B2 C2 D2 c trọng tâm B i 2: Cho < /b> tứ diện ABCD, c nh AB, BC, CD, DA ta lấy điểm A'< /b> ,B' , ... = ( AC + CE + EA) = Ta c : Từ ta c điều phải chứng minh B i 2: Cho < /b> tam gi c ABC , c nh lấy hai điểm A1< /b> , A2< /b> ; B1 , B2 ; C1 , C2 cho:< /b> A1< /b> A2< /b> = k BC ; B1 B2 = kCA; C1 C2 = k AB Chứng minh hai tam...
... User interface Database 0.333 Network 0.143 0.5 1.476 4.5 10 User interface Database Network Ranking Vector Sum Functionality User interface Database 0.678 0.667 0.7 0.681 0 .22 6 0 .22 2 0 .2 0 .21 6 ... Database Build A < /b> Build B Build C Build A < /b> Build B 0.333 Build C 0.167 0 .25 1.5 4 .25 11 Sum Dữ liệu Mạng Máy Tính: Network Build A < /b> Build B Build C Build A < /b> Build B 0 .25 Build C 0 .2 0 .2 1.45 5 .2 ... Ma trận trọng số Giao Diện Người Dùng: User interface Build A < /b> Build B Build C Build A < /b> 1 Build B 1 Build C 0.333 0.5 2. 333 2. 5 User interface Build A < /b> Build B Build C Ranking vector Build A < /b> 0. 429 ...
... BT hướng tới vi c thay tương đương (Hình 1 .2) Phân tích tách yếu tố cho < /b> ta c : AB = AC – BC; CD = BD – BC nên thay vi c chứng minh AB = CD vi c chứng minh AC = BD hay AC AC OA 1 Điều hoàn ... ta cc ch giải sau: 31 C ch 2: Theo GT c : B2 C2 600 B1 C1 C2 300 nên B1 B2 = C1 C2 90 hay 90 (ĐPCM) ABD ACD C ch 3: Nối A < /b> D, theo GT ta c ∆ABC tam ... tam gi c đồng dạng (Hình 1.11) Xét MBE ∽ MAC MCE ∽ (Hình 1.9) MAB MB MC BE EC MB BE MC EC ; MA AC MA BA < /b> MA MA AC BA < /b> MB MC MA = MB + MC (ĐPCM) MA C ch 3: Phân tích...
... = (A)< /b> 15 Tính hiệu điện UCB: UCB = I.R234 = 2. 10 = 20 (V) C ờng độ dòng điện qua R2 R3: U CB 20 I2 = I3 = I23 = R = = 1 (A)< /b> 20 23 Tính c ờng độ dòng điện qua R4: U CB 20 I4 = R = = (A)< /b> 20 c) Hiệu ... nhất, c hiệu nhất, giúp h c sinh kh c sâu kiến th c h c nhiều Và th c tế chứng minh, thông qua vi c gải tập tạo cho < /b> h c sinh thói quen h ctập nhà, h c sinh tham gia c ng c hội bc lộ hết l c Mặt ... kh c, rèn luyện cho < /b> h c sinh c tính mạnh dạn, thi đua h ctập phát h c sinh c khiếu môn Vật Lí C n thú vị kết th c tiết h c h c sinh thật thoã mãn, hài lòng với tiết h ctự chinh ph c, chi m...
... hai banbanban nâng cao (tương ứng h ctheo sách sách nâng cao) với yêu c u kh c tri th c kỹ h c sinh, phù hợp với l c toán h c em Vi c tổ ch c, sàng l c có phần kỹ trư c; em lớp h c có l c ... h c không đủ cho < /b> tất đối tượng h c sinh nắm b t vấn đề; c n cc ch th c tổ ch c dạy h ccho < /b> loại đối tượng h c sinh kích thích em h ctậptự gi c, tích cc M c đích nghiên c u Tìm c ch th c ... tích nội dung tri th c cần dạy để x c định đư c kiến th c h c sinh h c có liên quan làm sởcho < /b> vi c h ctập tri th cTừ đó, tổ ch c ôn tậpcho < /b> h c sinh, nh c lại kiến th ccho < /b> h c sinh trước...
... v 600 b) Tơng tựb i 1 -26 , ta thấy máy bay muốn tới vị trí B, phải bay chếch ph a < /b> nam g cso < /b> với phơng AB Ta c : V = v v1 = 600 72 = 596 (km / h ) A < /b> B Thời gian máy bay bay từA < /b> đến B l : ... 2R, a1< /b> = g, vật thứ hai s2 = ^ ^ ^ ^ 2Rcos AMB , a2< /b> = gcos AMB , vật thứ ba:< /b> s3 = 2Rcos AMB , a3< /b> = gcos AMC Nhận thấy, thời gian rơi đến M vật l : 2s1 2s 2s 4R t1 = = = = t2 = t3 = a1< /b> g a2< /b> a3< /b> ... Nguyên Chơng lợng 4-1 Hỏi động máy bay phải cc ng suất bao nhiêu, biết máy bay c khối lợng m = 3000kg, bay lên cao 1km phải phút B qua s c cản không khí B i giải: Muốn bay lên cao, máy bay phải...
... nghim ( c tc lm bi nhanh v chớnh x c cao) Cc em c iu kin tip cn vi cc bi thi H C THCN - Kin thc ca hc sinh ngy cng c cng c v phỏt trin sau hiu nm vng c cỏch x c nh c ng thc hoỏ hc ca cht ... rt cao Do nng lc v thi gian c hn, ti c th cha bao quỏt ht ccc cỏch x c nh c ng thc hoỏ hc ca cht Cc vớ d ca < /b> ti c th cha thc s in hỡnh nhng vỡ li ớch thit thc ca vic nm vng c ch 17 x c ... X c nh c ng thc ca mt cht da vo kt qu phõn tớch nh lng ( bit thnh phn % ca cc nguyờn t) C ch gii : Mt hp cht vụ c AxByCz c cha % v lng ca A < /b> l a%< /b> , % v lng ca B l b% , % v lng ca C l c% Ta c t...