... R1COOCH2R1COOCH2R1COOCH R2COOCH2R2COOCH2R2COOCH R1COOCH2R2COOCH2R2COOCH R1COOCH2R2COOCH2R1COOCH R2COOCH2R2COOCH2R1COOCH R1COOCH2R1COOCH2R2COOCH3. ... mẫu thử co n lại, mẫu thử nào co khi thoát ra là CH3COONH4 CH3COONH4 + NaOH → CH3COONa + NH3 + H2O Co n lại là NH2-CH2-COOHd. C6H5NH2, CH3-CH(NH)2-COOH, CH2OH-CHOH-CH2OH, ... glucozơ, saccarozơ, tinh bột và xenlulozơ4. Thủy phân saccarozơ: 0, 12 22 11 2 6 12 6 6 12 6H tC H O H O C H O C H O++ → + Glucozơ fructozơThủy phân tinh bột: 0,6 10 5 2 6 12...
... xyz222576(3)25+++= 2) (P): xyz4 2120 +-+=, MN = 172. Baøi 27. (ĐH 2005D) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai đường thẳng: d1: xyz 121 312 -++==- v d2: xyzxy20 3120 ỡ+ =ớ+-=ợ. ... Oxyz, cho mặt phẳng (P) có phương trình: xyz43 1126 0-+-= và hai đường thẳng lần lượt có phương trình: d1: xyz31 123 -+==-, d2: xyz43 112 == . Đề thi Tốt nghiệp – Đại học Trần ... Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai điểm A(1; 4; 2), B(–1; 2; 4) và đường thẳng D: xyz 12 112 -+==-. 1. Viết phương trình đường thẳng d đi qua trọng tâm G của tam giác OAB và vuông...
... gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai đường thng d v d ln lt cú phng trỡnh: xyzd 121 : 121 -+-== v xtdytzt1 :12 13ỡ=-+ùÂ=-ớù=-+ợ. 1. Chng minh rng hai ng thng d v d vuụng gúc ... 43 2) D: xytzt2421ỡ=ù=-ớù=-+ợ; 5sin5j= 3) xyzxyz22236270++ +=; zz 12 2122 12():0;():022aa-++=-=. Baøi 3. (TN 2004) Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho ... bằng khoảng cách từ điểm M đến mặt phẳng (P). ĐS: 1) xyz 123 236 ==- 2) dMP(,())7=; N(7; 0; 0) hoặc N(–5; 0; 0). Baøi 12. (TN 2008–pb) 1. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho...
... lượt là các góc giữa mặt phẳng (ABC) với các mặt phẳng (OBC), (OCA), (OAB). Chứng minh rằng: coscoscos3abg++£. ĐS: Baøi 8. (ĐH 2002D–db1) Cho hình tứ diện đều ABCD, cạnh a62=. Hãy xác ... tip ABDAÂ. d. Tớnh bỏn kớnh r ca ng trũn giao ca (S) v (BDAÂ). ĐS: a/ 12 7 b/ 0INIJIM[,].=uuruuruuur c/ 123 14KR(;;),;= d/ 5267. Baøi 21. Cho hỡnh lp phng ABCD.AÂBÂCÂDÂ cú ... a. Tính d(A, (BCN)), d(SB, CN). b. Tính cosin góc giữa hai mặt phẳng (SCD) và (SBC). c. Gọi M là trung điểm SA. Tìm điều kiện a và b để ·13CMNcos =. Trong trường hợp đó tính VS.BCNM....
... là kiến thức trong hành động. Kỹ năng là khả năng của con người biết sử dụng một cách có mục đích và sáng tạo những kiến thức" [126 , Tr.26]. Như vậy, kỹ năng là phương thức hành động dựa ... việc hoàn thành có kết quả tốt trong lĩnh vực HĐ ấy [dẫn theo 106, Tr 12] . “Năng lực là phẩm chất tâm lý và sinh lý tạo cho con người khả năng hoàn thành một HĐ nào đó với chất lượng cao” [76]. ... của GD học Mác xít cho rằng con người phát triển trong HĐ và họctập diễn ra trong HĐ. Quan điểm HĐ trong PPDH được thể hiện ở các tư tưởng chủ đạo sau [42, Tr 124 ]: “i) Cho HS thực hiện,...
... EDBS(O)=.OE2=.(66a)2=62aS21(O)= 12 2aS quaùt EBD=ooBD36090.2ì= 126 6422aa=ìSEBD=21DB2=62aSvieõn phaõn=S quaùt EBD - SEDB= 12 2a-62a= 12 )2(2a S = 12 2a- 12 )2(2a=62a. ... AC=CB=90o.Ta laùi co :Sủ CMA=21sủcung AC=45o.CHM vuoõng caõn ụỷ M.ãC/m OH laứ phân giác của góc COM:Do ∆CHM vuông cân ở H⇒CH=HM; CO= OB(bán kính);OH chung⇒∆CHO=∆HOM⇒COH=HOM⇒đpcm.3/C/m:CDBM ... vuông ở O: Theo tính chất hai tt cắt nhau ta có ADO=MDO ⇒MOD=DOA.Tương tự MOC=COB.Mà : MOD+DOA+MOC+COB=2v⇒AOD+COB=DOM+MOC=1v hay DOC=1v.p dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông DOC có OM...