0

giai bai tap chuong 1 sinh lop 9

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

Khoa học xã hội

... 1: Điểm Lớp 3 4 5 6 7 8 9 10 Tổng số bài 11 A1 0 2 8 6 11 9 7 5 48 11 A2 3 4 6 12 11 5 3 1 45 - Lớp thực nghiệm có 46/48 (95 ,8%) đạt trung bình trở lên. Trong ... Điểm Lớp 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tổng số bài 11 A1 0 1 2 4 4 11 12 8 4 48 11 A2 3 4 5 4 10 12 5 2 0 45 - Lớp thực nghiệm có 45/48 (93 ,8%) đạt trung bình trở lên. ... học nâng cao lớp 11 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1. Tƣ duy 1. 1 .1. Khái niệm Theo từ điển tiếng Việt phổ thông [ 19 ]: “Tư duy là giai đoạn cao của...
  • 24
  • 2,585
  • 4
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Khoa học xã hội

...  10 A, 10 D, 10 E 10 K, 10 M, 10 N 8.36 8.45 6.58 6. 71 Thời gian tiến hành thực nghiệm: từ 01/ 11/ 2 011 đến 21/ 11/ 2 011 3.2. Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm 3.2 .1. Thời điểm ... Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ LỚP 10 NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI THPT 1. 1. Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi 1. 1 .1. 1. Vài nét ... 0.0020.0040.0060.0080.00 10 0.00 12 0.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Điểm Xi% học sinh đạt điểm Xi trở xuốngĐCTN Hình 3 .1 – Đồ thị đƣờng lũy tích – phiếu số 1 0.0020.0040.0060.0080.00 10 0.00 12 0.00 1 2 3 4...
  • 18
  • 1,814
  • 8
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Khoa học xã hội

... luận 1. 1 .1 Vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi 1. 1 .1. 1. Vài nét về lịch sử 1. 1.2. Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí ở trường trung học phổ thông 1. 1.2 .1. Những năng lực, phẩm chất cần có của học sinh ... R 21 12222()rm R mr gaI m r m R; 21 222 12 ()Rm R mr gaI mr m R 2 21 1 1 122 12 ()m R mr gT m g mrI mr m R 2 21 2 2 222 12 ()Rm R mr ... giải bài tập vật lí 1. 1.4.2. Phương pháp giải bài tập vật lí 1. 1.4.3. Hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí 1. 1.4.4. Sử dụng bài tập vật lí nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi * Phát...
  • 35
  • 2,042
  • 3
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : BÀI TẬP CHƯƠNG 1 pdf

Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : BÀI TẬP CHƯƠNG 1 pdf

Điện - Điện tử

... Màu sắc hoa mõm chó do 1 gen quy định. Theo dõi sự di truyền màu sắc hoa mõm chó người ta thu được kết quả sau: P: Hoa hồng  Hoa hồng F 1 : 25 ,1% hoa đỏ : 49, 9% hoa hồng : 25% hoa trắng. ... ? Làm thế nào để xác định câu trả lời đúng trong 4 câu trên Căn cứ tỉ lệ kiểu hình ở F 1 là 1 : 2 : 1 ta suy ra đây là hiện tượng trội không hoàn toàn. Vậy đáp án là b và d Bài tập 3: Khi ... F 1 hoặc F2 và tính tỉ lệ của các cặp tính trạng là tỉ lệ kiểu hình ở F 1 hoặc F2. Để xác định được kiểu gen kiểu hình ở P thì cần phải xác định xem để bài cho tỉ lệ kiểu hình ở F 1 ...
  • 6
  • 1,006
  • 2
Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa hữu cơ lớp 12 nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học sinh yếu môn hóa ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... PHẠM2T 10 0 2T3 .1. Mục đích thực nghiệm2T 10 0 2T3 .1. 1. Tính khả thi2T 10 0 2T3 .1. 2. Tính hiệu quả2T 10 0 2T3.2. Đối tượng thực nghiệm2T 10 0 2T3.3. Tiến trình thực nghiệm2T 10 1 ... 32T 11 2 2TKẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ2T 11 3 2T 1. Kết luận2T 11 3 2T2. Kiến nghị2T 11 4 2TTÀI LIỆU THAM KHẢO2T 11 6 2TPHỤ LỤC2T 1 1 .2.2.7. Những chú ý khi ra bài tập và ... 2T3.4.2 .1. Bài kiểm tra lần 1 2T 10 5 2T3.4.2.2. Bài kiểm tra lần 22T 10 7 2T3.4.2.3.Bài kiểm tra lần 32T 10 8 2T3.4.2.4. Tổng hợp 3 bài kiểm tra2T 11 0 2TTÓM TẮT CHƯƠNG 32T 11 2...
  • 137
  • 4,903
  • 39
Bai tap chuong 1 lop 10

Bai tap chuong 1 lop 10

Vật lý

... trên mỗi phần bằng 1/ 3 tổng thời gian rơi của bi.Bài 11 : Một người đứng trên sân thượng của một toà nhà cao tầng thả 1 viên bi sắt rơi thẳng đứng. 2s sau, 1 em bé ném 1 viên đá thẳng đứng ... ĐS: a. 8h 4’ 10 ”, 2500 m. b. 8h 6’ 40”, 4000 m, 17 50 m.Bài 3: Một người đang ngồi trên 1 ô tô tải chuyển động đều với vận tốc 18 km/h thì nhìn thấy 1 xe ô tô du lịch ở cách xe ... hành đến lúc gặp nhau.ĐS: b. t = 1. 5h, x = 30 km. c. s 1 = 60 km, s2 = 30 km.Bài 2: Lúc 8h, 1 xe khởi hành từ A đi trên đường thẳng với vận tốc v 1 = 10 m/s đi về phía B. 30s sau, xe thứ...
  • 4
  • 1,314
  • 0
bài tập chương 1 lớp 12

bài tập chương 1 lớp 12

Toán học

... nguyên tố C, H, O, N; trong đó hyđro chiếm 9, 09% ; nitơ chiếm 18 ,18 % ( theo khối lượng). Đốt cháy 7,7 gam chất X thu được 4 ,92 8 lít CO2 đo ở 27,3oC và 1 atm.Công thức phân tử của X l:A. C3H7NO2B. ... chiếu sáng, tỉ lệ 1: 1. B. Buten-2 tác dụng với hidrocloruaC. Buten -1 tác dụng với hidroclorua D. Butadien -1, 3 tác dụng với hidrocloruaCâu 34: Cho các rượu có tên sau: propanol -1( I); sec-butylic(II); ... etylic có công thức chung là A. CnH2n - 1 OH (n≥3). B. CnH2n + 1 OH (n 1) . C. CnH2n +2 - x(OH)x (n≥x, x> ;1) . D. CnH2n - 7OH (n6). ≥Câu 21: Chất không có khả năng làm xanh nước...
  • 5
  • 1,437
  • 9
bài tập chưong 1- Lớp 11

bài tập chưong 1- Lớp 11

Hóa học

... + HCOO–Ka = 10 –3,752 3,75a2K 10 1 0, 01 10α= = =α--- 10 1, 75α2 + 10 1, 75α – 10 1, 75 = 0 ⇒ α = 0 ,12 5 hay 12 ,5%.Bài 4 1. B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9. C 10 .ACâu 3. BHD: ... + CH3COOS phân tử CH3COOH ban đầu: 0, 01. 6,023 .10 23 = 6,023 .10 21 (phân tử) 21 21 21 6,26 .10 - 6,023 .10 = 6,023 .10 α .10 0% = 3 ,93 %Câu 10 . CCH3COOHơ H+ + CH3COO Câu 7: ... 8=D. 1 2V 12 V 8=Câu 9: BHD: pH = 5 ⇒ [H+] = 10 –5M ; pH = 9 ⇒ [H+] = 10 9 M ⇒ [OH–] = 10 –5; pH = 6 ⇒ [H+] = M ⇒ Sau phản ứng còn dư axit. 10 –6 (V 1 + V2)= 10 –5V 1 – 10 –5V2...
  • 23
  • 1,453
  • 4
BAI TAP CHUONG 1(lop 11)

BAI TAP CHUONG 1(lop 11)

Toán học

... a). giải phương trình với m= -1. b). biên luân theo m số nghiệm thuộc −ππ2,6 của phương trình. ...
  • 2
  • 1,423
  • 6
Bài tập chương 1 lớp 9

Bài tập chương 1 lớp 9

Hóa học

... hỗn hợp A tác dụng với 10 0,85ml dung dịch HCl 36,5% (d = 1, 19g/ml) thu được dung dịch B và chất rắn không tan C. Hoà tan C trong axit H2SO4 đặc, đun nóng thì có 11 ,2 lít khí mùi hắc bay ... rằng thể tích dung dịch thay đổi không đáng kể.Bài 11 : Để trung hoà một dung dịch chứa 10 9, 5g HCl, đầu tiên người ta dùng dung dịch chứa 11 2g KOH. Sau đó lại đổ thêm dung dịch Ba(OH)2 25% ... ducky0 510 @gmail.comPhone: 097 9.830645 Bài 8: Dung dịch chứa 28g KOH đã hấp thụ 5,6 lít khí CO2 (đktc). Hãy cho biết muối nào được tạo ra? Khối lượng là bao nhiêu gam?Bài 9: Để trung hoà 12 5ml...
  • 10
  • 2,747
  • 96
bai tập chương 1 lớp 12

bai tập chương 1 lớp 12

Tư liệu khác

... làA. 398 B . 19 95 C. 399 D.2000Câu 10 5, Số lượng axitamin cấu trúc nên mỗi chuổi polypeptit hoàn chỉnh là A . 19 00 B .99 0 C. 399 D. 398 Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 10 D A B C A A C A B C 11 20 A ... làA. 498 phân tử B. 99 8 phân tửC. 499 phân tử D. 99 9 phân tử Câu 98 . Chuỗi polipeptit được tổng hợp từ gen A có số lượng đơn phân làA. 498 axit amin B. 499 axit aminC. 99 8 axit amin D. 99 9 axit ... là8 51 60 C B A D D A A B D B 61 70 A C B D C A B A C A 71 80 D C D D C D B C D B 81 90 A D A B B C C D D D 91 100 C B D B A D C A A D 10 1 A B A B D 11 Phần năm: DI TRUYỀN HỌCChương 1. Cơ...
  • 11
  • 881
  • 4

Xem thêm