0

ech ngoi day gieng giao an dien tu

hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử

hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử

Hóa học

... daón : C:\Taphuan09\baiTH2.ppt ã Thửùc hieọn chửực naờng Scan Picture để Scan hình 1 Trang 10Máy tính XT (Latop)Máy chiếu vật thểMáy chiếu đa phương tiệnAmpli Micro vô tuyếnMáy quay ... tắt âm thanh của đèn chiếu khi trình bày (chỉ tắt âm thanh của đèn chiếu)- Phím No Show (hoặc blank): Chế độ nghó của máy chiếu (tắt đèn chiếu tạm thời)- Phím P in P (Picture in Picture : Hình ... ngang và chiều rộng để hình ảnh chiếu vào màn chiếu đạt hiệu quả cao)- Phím Volume : Điều chỉnh âm thanh của đèn chiếu (các loại máy chiếu hiện đại có thêm kèm theo hệ thống âm thanh)Trang...
  • 10
  • 789
  • 5
Hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử

Hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử

Hóa học

... dòng- Page Up : Về trang trên- Page Down : Về trang dưới- Các phím mũi tên để di chuyển chuột theo các hướng : xuống, lên, trái, phải III. Máy quét ảnh : Máy ScanerHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT ... chiếu - Phím Aspect :chọn kích cỡ của màn aûnh khi trình chieáu- Phím CE (Color Enhancer): Picture in Picture : Hình trong hình 3) Một số chú ý khi kết nối máy chiếu Projector với máy tính ... tính) b. Coồng tryen tớn hieọu daùng Audio(aõm thanh) :ãAudio in: ủửụứng vaứo cuỷa tớn hieọu aõm thanh; ãAudio Out : đường ra của tín hiệu âm thanhHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNGII)Một...
  • 16
  • 670
  • 3
Đẩy mạnh công nghệ thông tin đưa vào  chương trình , giáo án điện tử ,  bài soạn có ứng dụng phần mềm

Đẩy mạnh công nghệ thông tin đưa vào chương trình , giáo án điện tử , bài soạn có ứng dụng phần mềm

Mầm non - Tiểu học

... thể có đủ điều kiện để cho trẻ được cầm nắm hay quan sát trực tiếp .Ví dụ :Quan sát một số con vật sống trong rừng . Nếu chỉ quan sát tranh thì tiết học sẽ trở nên đơn điệu, trẻ s nhm Ngời ... 4-5 tu iII, Gii quyết vấn đề1, Cơ sở lí luận của vấn đềGiai đoạn lứa tu i mầm non trẻ phát triển mạnh mẽ về thể chất , trí tu tinh thần, trẻ ham hiểu biết thích tìm tòi mọi thứ xung quanh. ... cho trẻ MG 4-5 tu iI, t vấn đềTrẻ mầm non đang trong giai đoạn phát triển mạnh về thể chất và tinh thần , trí tu . Lúc này trẻ rất tò mò , thích tìm tòi khám phá mọi thứ xung quanh. Nhưng cũng...
  • 12
  • 1,796
  • 9
Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

Khoa học xã hội

... theo, sau một tu n học tìm hiểu trên thực tế biểu hiện của học sinh giống như kết quả tìm hiểu ban đầu. Tiến hành bầu ban cán sự lớp và sắp xếp chỗ ngồi.Hình thức thực hiện: Bầu ban cán sự lớp ... quan tâm đến việc học tôi gặp trực tiếp phụ huynh tâm sự anh chị không nên cho tiền quá nhiều vì khi có nhiều tiền em thường rủ bạn bè tham gia những trò chơi không lành mạnh. Mặt khác anh ... khác anh chị cần dành ít thời gian quan tâm đến giờ giấc và việc học ở nhà . Còn về phía nhà trường , giáo viên chủ nhiệm động viên nhắc nhở, gặp gỡ riêng mang tính chất tâm tình. + Đối với...
  • 7
  • 654
  • 6
DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

Khoa học xã hội

... lời là không. Tu thuộc vào tính chất của mỗi môn học, mỗi bài học mà có các yêu cầu khác nhau đợc đặt ra cho giáo viên. Tuy nhiên nếu đáp ứng đợc hết các yêu cầu trên thì thật tuyệt vời, các ... Để có một bài giảng nh thế đòi hỏi phải mất nhiều thời gian chuẩn bị trong khi số tiết của mỗi giáo viên trong tu n là khá lớn, trang thiết bị còn thiếu nên giáo viên ít khi nghĩ đến điều này. ... chuỗi âm thanh, sau đó tín hiệu báo sai sẽ biến mất (dùng thủ thuật tricker):Hình 3: Đáp án saiNếu đáp án học sinh chọn là đúng thì sẽ phát tín hiệu báo đúng kèm theo một chuỗi âm thanh, tín...
  • 14
  • 611
  • 0
SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

Sinh học

... EN3/(]31,R.D7T9'J08T7M1.+%73/)A'6(-l+6Ac)#%7tO(,.A7;;@><;%?%;%>(+;9%<?>%-Y0A An %T(K3R779/.,/)'89(?(M-r...
  • 12
  • 858
  • 3
Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Toán học

... nhiều hơn về kinh tế và thời gian . Giải ô chữ để tìm câu hàng dọc hàng ngang :1.Có h/ảnh là dấu chấm nhỏ trên trang giấy trắng .2.Máy tính điện tử bằng tiếng Anh .3.Dụng cụ để vẽ đường ... nên tôi đà tận dụng được thời gian tổ chức cho học sinh chơi trò chơi điều mà bất cứ học sinh nào cũng thấy hứng thú, đặc biệt là các em học sinh lớp 6 đang ở độ tu i học mà chơi , chơi mà học ... thuộc vào điều kiện khách quan .Tuy nhiên, nếu lạm dụng quá nhiều: lấy bảng chính để đính bảng phụ Có thể nói là bao gồm một tập hợp các phim khoảng từ 10 - 20 phim tu theo cho một tiết dạy....
  • 39
  • 1,096
  • 3
Làm thế nào để học sinh ghi bài trong tiết dạy Giáo án điện tử

Làm thế nào để học sinh ghi bài trong tiết dạy Giáo án điện tử

Tư liệu khác

... phần nào cần ghi, phần nào không cần ghi, vì thấy nội dung nào cũng quan trọng.-Các trang trình chiếu nối tiếp nhau quá nhanh nên các em ghi bài không kịp.Vậy theo các bạn, làm thế nào để khắc ... đến các hiệu ứng, màu sắc của bài giảng. Nhiều lúc các HS chỉ chú ý đến hiểu ứng chứ không quan tâm gì đến nội dung.2) Theo kinh nghiệm của một số GV thì tôi thấy họ soạn sẵn cho HS những ... cá nhân3) Hiện nay tôi thấy sử dụng phương pháp làm phiếu học tập có bỏ trống nhiều nội dung (Handout), học sinh buộc phải đọc SGK và phải điền vào cho thích hợp. Điều này buộc học sinh 100%...
  • 2
  • 716
  • 0
DẠY NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - ĐÔI ĐIỂU TRAO ĐỔI

DẠY NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ - ĐÔI ĐIỂU TRAO ĐỔI

Ngữ văn

... "Tiết học thì sốngđộng thật nhưng chữ chạy nhanh quá chúng em không ghi bài được". Học sinh thìcắm cúi ghi chép vì sợ thầy chuyển sang trang khác. Cuối cùng dẫn đến một tiếtdạy rời rạc, ... theo hiệu ứng thời gian tương ứng.Trường hợp có nội dung dài mà nhất thiết phải xuất hiện trọn vẹn cùng lúc, ta trích xuất từng phần thích hợp để giảng, sau đó đưa về lại trang có nội dung tổngthể, ... giáo dục hãy quan tâm hơn nữa vấn đề này để tiết dạy NgữVăn ở trường PT nói riêng và các phân môn khác nói chung, ngày càng đặc sắc,chất lượng hơn. Vinh, tháng 10/2008TV Phan- Huỳnh Thúc...
  • 4
  • 511
  • 0
Đổi mới PP dậy học ở trường THPT qua tiết dậy giáo án điện tử

Đổi mới PP dậy học ở trường THPT qua tiết dậy giáo án điện tử

Lịch sử

... qua.+Tạo sự tranh luận trong học sinh : giáo viên tạo cơ hội để học sinh tranh luận, thu thập dữ liệu và lôgic để bảo vệ quan điểm và tạo cho học sinh có kinh nghiệm thuyết trình và tranh luận với ... vậy trí thức tuy cổ điển mà lại trở thành đề tài giảng dạy đổi mới, tuy khó mà không khó. Cái không khó là ở 46 1.2. Tình hình trường, lớp, học sinh : Trường THPT Dĩ An được tặng danh hiệu lá ... học sinh chăm ngoan, lễ phép, vâng lời thầy cô, không có học sinh cá biệt. Huyện Dĩ An đang chuyển dần thành đô thị hóa, mức sống của người dân đã tăng cao nên phụ huynh rất quan tâm đến việc...
  • 88
  • 554
  • 0
Sử dụng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả giảng dạy

Sử dụng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả giảng dạy

Tư liệu khác

... những trang web về thiết kế giáo án điện tửtrong học ở các diễn đàn trên mạng.6. Thời gian thực hiện:Bắt đầu : 09 / 09 / 2007Kết thúc : 15 / 03 / 2008Phần II – Nội dungI \ Tầm quan trọng ... thực hành cho học sinh đặc biệt là kĩ năng quan sát phân tích tranh ảnh, bản đồ… Nó điều khiển mọi hoạt động nhận thức của học sinh từ trực quan sinh động đến duy trừu tượng . Nó tác động ... nhân Quan sát đoạn phim sau em hãy cho biết nguyên nhân sinh ra sóng ?Gió là nguyên nhân chính ngoài ra còn có động đất, núi lửa*. Anh hưởng của sóng biển Bằng kiến thức thực tế và quan sát...
  • 7
  • 873
  • 3
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11:

thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử

Tiểu học

... vào các từ đà biết ở hàng ngang. HS tìm ra từ hàng dọc. Hoặc các nhóm có thể trả lời ô chữ hàng dọc khi các ô hàng ngang cha đợc mở hết.- Đoán đúng ô chữ hàng ngang cho 5 điểm, ô chữ hàng dọc ... mang lại kết quả cha cao, cha đáp ứng đợc yêu cầu. Không những ở lớp 4 mà qua một số tiết dự giờ một số tiết Ôn tập môn Địa lí ở lớp 5 các GV đều mang lại hiệu quả cha cao. Vấn đề cần quan ... rất quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho HS Tiểu học. Riêng chơng trình môn Địa lí lớp 4 cung cấp một số kiến thức cơ bản về các sự vật, hiện tợng và các mối quan hệ...
  • 8
  • 1,185
  • 1
1 so phuong phap nang cao chat luong day giao an dien tu

1 so phuong phap nang cao chat luong day giao an dien tu

Lịch sử

... các công cụ hỗ trợ: bản đồ, tranh ảnh, phim liệu2.Sử dụng tranh ảnh:cũng giống như việc sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh không chỉ là cho học sinh quan sat tranh, ảnh mà cần hướng dẫn học ... làng nghề truyền thống có làng tranh Đông Hồ, giáo viên nên cho học sinh quan sát một số bức tranh Đông Hồ kết hợp với giới thiệu sơ qua về làng Đông Hồ cũng như tranh Đông Hồ TRUNG QUỐCSài ... hỗ trợ: bản đồ, tranh ảnh, phim liệu1.Sử dung bản đồ: đối với những phần có bản đồ liên quan, cần thiết phải sử dụng bản đồ để học sinh dễ dàng nắm được nội dung bài học.Tuy nhiên, sử dụng...
  • 23
  • 533
  • 0
Gián án Ech ngoi day gieng - Van 6

Gián án Ech ngoi day gieng - Van 6

Tư liệu khác

... người- Loại truyện dân gian kể bằng văn xuôi hoặc văn vần.- Nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó trong cuộc sèng. Hành động: Cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động cả giếng. Thái ... phê phán những kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huênh hoang, khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết của mình, không được chủ quan, kiêu ngạoGHI NHớ(SGK(101) Kiểm tra ... khăn.ACD IV/ Luyện tậpIV/ Luyện tậpCâu 1: HÃy tìm hai câu văn trong văn bản mà em cho là quan träng nhÊt thĨ hiƯn néi dung, ý nghÜa cđa trun?Hai câu văn thể hiện nội dung, ý nghĩa của...
  • 14
  • 1,222
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25