0

đồ dùng dạy học giáo án điện tử

hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử

hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử

Hóa học

... dụng các thiết bị dùng chung :1) Nguồn điện vào :  DC in : nguồn vào là dòng một chiều  AC in : Nguồn vào là xoay chiều2) Kết nối các thiết bị dùng chung :Các thiết bị dùng chung có thể ... đèn chiếuTrang 5SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃIBÁO CÁO BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN HÈ NĂM 2009CHUYÊN ĐỀ Người báo cáo : Nguyễn Đức HoàngNhóm bộ môn : Hoá Học Quảng Ngãi, tháng 08 năm 2009Hướng ... Ngãi, tháng 08 năm 2009Hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chungB. Giới thiệu chức năng chính và cách sử dụng một số thiết bị dùng chung thường dùng :I. Máy chiếu đa năng :Multimedia Projector1)...
  • 10
  • 789
  • 5
Hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử

Hướng dẫn sử dụng thiết bị dùng chung khi giảng dạy bằng giáo án điện tử

Hóa học

... SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNG1) Một số phím chức năng ở bảng điều khiển chính :HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNGII)Một số chú ý khi sử dụng thiết bị dùng chung :1) Nguồn điện vào : DC ... chức năng chính và cách sử dụng một số thiết bị dùng chung thường dùng :I. Máy chiếu đa năng :Multimedia ProjectorHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNG- Phím Power : -Mở : Nhấn 1 lần; Tắt ... THIẾT BỊ DÙNG CHUNGChọn một màn hìnhCó thể sử dụng tổ hợp phím : Fn+F6 để chuyển qua lại việc sử dụng các màn hìnhA. ph n chung :ầHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG THIẾT BỊ DÙNG CHUNGI)H thống thiết bị dùng...
  • 16
  • 670
  • 3
Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở trường THPT qua một tiết dạy bằng giáo án điện tử

Lịch sử

... kế là “thiết kế mục tiêu học tập, các hoạt động học tập, cácphương tiện giảng dạy - học tập và học liệu, đánh giá tổng kết và hướng dẫn học tập bổ sung, môi trường học tập” cùng với các hoạt ... viện bài giảng điện tử) - http://vnschool.net/lesson (Thư viện bài giảng điện tử) - http://dut.udn.vn:8080 (Thư viện bài giảng điện tử) - http://aso.edu.au (Thư viện bài giảng điện tử) - http://thuvienkhoahoc.com ... độngsáng tạo của HS. Trong quá trình đó, sơ đồ (SĐ) là loại đồ dùng trực quan cóưu thế đặc biệt trong việc nâng cao hiệu quả DH trên tất cả các mặt GD, giáo dưỡng và phát triển.SĐ là loại đồ dùng...
  • 160
  • 1,897
  • 4
Kết quả kỳ thi GV dạy giỏi giáo án điện tử cấp Tỉnh năm học 2009-2010

Kết quả kỳ thi GV dạy giỏi giáo án điện tử cấp Tỉnh năm học 2009-2010

Tư liệu khác

... 20/30 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn HÓA HỌC có 16/28 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn SINH HỌC có 20/29 giáo viên đạt danh hiệu Giáo ... 10/24 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn ĐỊA LÝ có 13/23 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn GIÁO DỤC CÔNG DÂN có 12/18 giáo viên đạt danh hiệu Giáo ... danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn ANH VĂN có 20/33 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh. Bộ môn TOÁN có 12/43 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh....
  • 8
  • 528
  • 0
Đồ dùng dạy học-món ăn - Ninh Hoa

Đồ dùng dạy học-món ăn - Ninh Hoa

Ngữ văn

... Trung Dốc Quán - Quán bánh xèo bà Lượng (bên trái)Dốc Quán - Quán bánh xèo bà LượngBánh xèo ở Ninh Hòa đúc bằng khuôn sắt khi cũ đã no mỡ nên không cần nhiều mỡ bánh vẫn tróc. Bột bánh được ... phân nửa và có gắn cán cầm để tráng. Bánh này cần được ủ sương vào tờ mờ sáng để bánh mềm, dẻo và dịu rồi được sắp thành ràng. Người ta dùng bánh để cuốn chả ram, nem Bánh lỡ: Có màu trắng ... bánh vào dĩa, trét mỡ hành lên bánh Cách dùng: Bánh dùng với nước mắm chanh, tỏi, đường, ớt Phương Lệ Đầu tháng 3, 20033. BÁNH CĂN NINH HÒA Phương LệBánh Căn là một trong những đặc sản...
  • 96
  • 1,117
  • 0
HD sử dụng Violet soạn giáo án điện tử

HD sử dụng Violet soạn giáo án điện tử

Lịch sử

... nghiệmMột đáp án đúngMột đáp án đúng: chỉ cho phép chọn 1 đáp án : chỉ cho phép chọn 1 đáp án Nhiều đáp án đúngNhiều đáp án đúng: cho phép chọn nhiều đáp án một : cho phép chọn nhiều đáp án một ... tượngDịch chuyển, co giãn đối tượng::Sau khi nhập ảnh, phim, người dùng có thể dùng Sau khi nhập ảnh, phim, người dùng có thể dùng chuột kéo, dịch chuyển các hình ảnh này, hoặc thay đổi chuột ... là kiểu bài trắc nghiệm Đây là kiểu bài trắc nghiệm ““Một đáp án đúngMột đáp án đúng”,”, chỉ có đáp án chỉ có đáp án thứ 2 là đúng. Ta soạn thảo trên màn hình như sauthứ 2 là đúng....
  • 101
  • 1,369
  • 0
Tài liệu Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử như thế nào để đạt hiệu quả doc

Tài liệu Ứng dụng CNTT vào làm đồ dùng dạy học và soạn giáo án điện tử như thế nào để đạt hiệu quả doc

Mầm non - Tiểu học

... một đồ dùng dạy học hay soạn một giáo án điện tử có hiệu quả thì mỗi giáo viên cũng cần phải có kĩ thuật tin học . Để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học bằng đồ dùng dạy họcgiáo án điện ... để làm đồ dùng dạy học theo từng chương, để có thể lấy dữ liệu sử dụng làm giáo án điện tử ở nhiều bài, cho nhiều khối lớp. + Khi làm đồ dùnggiáo án điện tử cần lưu ý: Giáo án điện tử không ... quả phong trào sáng tạo làm đồ dùng dạy họcgiáo án điện tử của bậc học. Kết quả đó còn được khẳng định tại Hội thi “Gviáo viên làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học giỏi”do PGD...
  • 21
  • 3,025
  • 14
SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

Sinh học

... '5OxsD(D'M493)m9+3,#%3G'A'7-$.)S%0M7#4#%3L493)i,RK8H%hD(%)i/SA87^1. Để tiện cho việc soạn giảng giáo viên nên sử dụng các mẫ thiêt kếcó sẵn:Khung slideKhung daøn baøi3. Tạo hiệu ứng hoạt hình: ... %(!"%"" SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY HỌCTHEO PHƯƠNG PHÁP MỚII. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ...
  • 12
  • 858
  • 3
Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Toán học

... sáng tạo . Một trong những việc làm góp phần đổi mới phương pháp dạy học đó là khai thác và sử dụng phương tiện dạy học :*Với tiết dạy dùng bảng phụ , bảng nhóm và các loại đồ dùng dạy học ... phương pháp dạy học truyền thống đồng thời áp dụng những phương pháp dạy học hiện đại thích hợp thì giờ dạy mới đạt hiệu quả cao .B . Những việc làm cụ thể :*Để soạn được giáo án điện tử Bên cạnh ... mềm dạy học môn toán để dạy: tiết lý thuyết hình học toán 6 với mong muốn được trao đổi , được giúp các bạn bè đồng nghiệp thấy rõ cái hay , cái khác biệt của việc ứng dụng CNTT trong dạy học...
  • 39
  • 1,096
  • 3
Những biện pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT

Những biện pháp nâng cao hiệu quả của việc sử dụng giáo án điện tử trong hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT

Ngữ văn

... tiết dạy, với từng tác phẩm. Thời gian để đầu vàoviệc soạn giáo án điện tử cũng nhiều hơn soạn giáo án truyền thống.Trước khi soạn giáo án điện tử, giáo viên cần phải soạn và nắm kỹ giáo án ... niệm về giáo án điện tử. Cần hiểu giáo án điện tử là bản thiết kế toàn bộ quá trình dạy - học một đơn vị bài học (bao gồm mục tiêu, nội dung, phương pháp) trên phươngtiện trình chiếu điện tử. ... khi giảng dạy bằng giáo án điện tử. 2.2. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo.18Ở những tiết Làm văn: dạy bằng giáo án điện tử rất thuận tiện, đặcbiệt là ở các tiết dạy mà mục tiêu bài học là hình...
  • 20
  • 1,414
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25