... Địnhlý Nếu bamặtphẳngphânbiệt đôi cắt theo bagiaotuyếnphânbiệtbagiaotuyến đồng quy đôi song song với Hệ Nếu hai mặtphẳngphânbiệt chứa hai đường thẳng song song giaotuyến ... ABCD Xác địnhgiaotuyếnmặtphẳng (SAB) (SDC) ∈ S * AB // DC (do ABCD h bình hành) d * mp(SAB) chứa AB * mp(SDC) chứa DC ∈ A D C B * S thuộc giaotuyến hai mặtphẳng (SAB) (SDC) Giaotuyến mp(SAB) ... BD (P) mặtphẳng qua IJ cắt AC, AD M, N Chứng minh tứ giác IJMN hình thang Nếu M trung điểm AC tứ giác IJMN hình ? A P N M D B J I C Giải Bamặtphẳng (ACD), (BCD) (P) đôi cắt theo giao tuyến...
... thức học viên Trong biện pháp tạo đổi phươngphápdạyhoc kết hợp phươngphápdạyhọc cụ thể với phương tiện dạyhọc tạo khả phươngphápdạyhọc Vì vậy, tham gia phương tiện dạyhọc Đặc biệt 23 phương ... lý thuyết phươngphápdạyhọc đại học nói riêng mà vấn đề phươngphápdạyhọc đại học quan tâm nghiên cứu cách thích đáng, nhiều hội nghị rút kinh nghiệm phươngphápdạyhọcphươngphápdạyhọc ... dung phươngphápdạy học; phươngphápdạyhọcphươngphápdạyhọc môn,… Thành tựu giáo dục Xô Viết nghiên cứu phươngphápdạyhọc không chi dừng mà nhà giáo dục Xơ viết ssâu nghiên cứu phương pháp...
... p chung riêng c a v t li u tham gia Phân tích ln giao đư c th hi n theo hai phươngpháp chính: Phươngphápphân tích Hayman phươngpháp Griffing Phươngphápphân tích Hayman: Giúp xác ñ nh ñư ... [8] Bên c nh nh ng phươngpháp trên, có m t s phươngpháp t o dòng nhanh ni c y bao ph n ho c noãn chưa th tinh Cho t i phươngpháp t ph i phươngpháp ch y u t ph i t o cư ng ñ phânly m nh nên ... c a Hayman nêu Phươngpháp lai luân giao c a Hayman ñư c ti n hành theo hai bư c: - Phân tích phương sai - Ư c lư ng thành ph n bi n d Phươngphápphân tích Griffing: Phươngpháp cho bi t thành...
... giaotuyến (P) ∩ (SAB) (P) ∩ (SBC) b)Tìm giao điểm I đường thẳng SO với mặtphẳng (P) giao điểm K đường thẳng SD với mặtphẳng (P) c)Xác địnhgiaotuyếnmặtphẳng (P) với mặtphẳng (SAD) mặtphẳng ... với mặtphẳng α phần chung hình chóp với mặtphẳng α Phương pháp: để dựng thiết diện hình chóp với mặtphẳng α t ta làm sau Bước 1:Dựng giaotuyến α với mặt hình chóp Bước 2:Giới hạn đoạn giaotuyến ... đồng phẳng b)Gọi E F trung điểm CD NI; H = MG ∩ BE ;K = GF ∩ mp(BCD),chứng minh điểm H ,K ,I ,J thẳng hàng Tìm giao điểm đường thẳng mặtphẳngPhương pháp: để tìm giao điểm đường thẳng a mặt phẳng...
... Vậy MN giaotuyến hai mặtphẳng (SAB) (MCD) Phương pháp3 : Sử dụng định lý: Nếu đường thẳng a song song mặtphẳng (P) mặtphẳng (Q) chứa a mà cắt mặtphẳng (P) cắt theo giaotuyến b song song với ... Hai mặtphẳng (P) (SCD) chứa MN // DC, nên giaotuyến chúng NP song song với CD Ta có điểm P (P) P (SBC) Q (P) Q (SBC) Vậy PQ giaotuyếnmặtphẳng (P) mặtphẳng (SBC) Phươngpháp 4: ... Tìm giaotuyến hai mặtphẳng (MCD) (SAB Giải: Ta có AB // CD Hai mặtphẳng (SAB) (MCD) chứa hai đường thẳng AB//CD giaotuyến chúng đường thẳng qua điểm M song song với AB cắt SB N Vậy MN giao tuyến...
... viên học sinh tiếp cận với phươngphápdạyhọc đại, từ nâng cao chất lượng hiệu dạyhọc Nhiệm vụ nghiên cứu Hoạt động dạygiáo viên hoạt động họchọc sinh theo phươngphápdạyhọc tích cực Phương ... Do đó, dạyhọc theo phươngpháp tích cực GV cần thiết trước tiên phải làm cho HS có nhu cầu học tập bị hút vào nhiệm vụ học tập - Dạyhọc trọng rèn luyện phươngpháp tự họcPhươngpháp tự học tức ... Nêu phươngpháp chứng minh hai mặtphẳng vng góc định nghĩa từ nêu lên điều kiện vng góc hai mặtphẳng Đưa định lí: “Nếu mặtphẳng chứa đường thẳng vng góc với mặtphẳng khác hai mặt phẳng...
... điểm phânbiệtmặtphẳng thì đường thẳng nằm mặtphẳng I) Điều kiện xác địnhmặtphẳng Một mặtphẳng hoàn toàn xác định biết: 1) Mặtphẳng qua ba điểm khơng thẳng hàng 2) Mặtphẳng qua đường thẳng ... mặtphảng có điểm chung chúng có đường thẳng chung chứa tất điểm chung hai mặtphẳng • Tính chất 5: Trên mặt phẳng, kết biết hình họcphẳng • Định lý: Nếu đường thẳng qua hai điểm phânbiệtmặt ... hình học khơng gian • Tính chất 1: Có đường thẳng qua hai điểm phânbiệt cho trước • Tính chất 2: Có mặtphẳng qua ba điểm không thẳng hàng cho trước • Tính chất 3: Tồn bốn điểm khơng nằm mặt phẳng...
... chung riêng vật liệu tham gia Phân tích luân giao đợc thể theo hai phơng pháp chính: phơng phápphân tích Hayman phơng pháp Griffing Phơng phápphân tích Hayman: Giúp xác định đợc tham sè di trun ... Griffing chia phơng pháp sau: 27 Phơng pháp 1: Bao gồm cặp lai thuận nghịch + dòng bố mẹ, số tổ hợp lai = P2 Phơng pháp 2: Bao gồm cặp lai thuận bố mẹ = P (P+1) /2 Phơng pháp 3: Bao gồm cặp lai thuận ... cạnh phơng pháp trên, có số phơng pháp tạo dòng nhanh nh nuôi cấy 17 bao phấn noãn cha thụ tinh (Goodsell, 1961) Cho tới phơng pháp tự phối phơng pháp chủ yếu tự phối tạo cờng độ phânly mạnh...
... VSV PhươngPháp xử lý hoá họcPhươngpháp hoá học sử dụng phản ứng hoá học để xử lý nước thải Các cơng trình xử lý hố học thường kết hợp với cơng trình xử lýlýhọc Nhờ phản ứng hoá học mà ... Phươngphápphân tích tổng hợp Thu thập tài liệu tiêu chuẩn, phươngpháp xử lý nước rỉ rác nước giới, phươngpháp xử lý nước rỉ rác BCL Việt Nam hữu Tìm hiểu thành phần tính chất nước thải phân ... 3.3 Các phươngpháp xử lý Các phươngpháp xử lý học: Trong phươngpháp này, lực vật lý trọng trường, ly tâm áp dụng để tách chất hồ tan khỏi nước Các cơng trình xử lýhọc áp dụng rộng rãi là:...
... rác phươngpháp lấy mẫu 44 4.3 Nội dung phươngpháp nghiên cứu 45 4.4 Phươngphápphân tích tiêu ô nhiễm 48 4.4.1 Phươngphápphân tích pH .48 4.4.2 Phươngphápphân ... TỐT NGHIỆP 4.4.2 Phươngphápphân tích BOD5 .48 4.4.4 Phươngphápphân tích COD 49 4.4.5 Phươngphápphân tích Tổng Nito 50 4.4.6 Phươngphápphân tích Tổng Phospho ... Phươngphápphân tích tổng hợp Thu thập tài liệu tiêu chuẩn, phươngpháp xử lý nước rỉ rác nước giới, phươngpháp xử lý nước rỉ rác BCL Việt Nam hữu Tìm hiểu thành phần tính chất nước thải phân...
... thử Phơng pháp lai luân giao xác định đợc chất giá trị di truyền tính trạng nh KNKH chung riêng vật liệu tham gia Phân tích luân giao đợc thể theo hai phơng pháp chính: phơng phápphân tích Hayman ... 2.4.3 Đánh giá KNKH phơng pháp luân giao Phơng pháp đánh giá KNKH phơng pháp lai luân giao đợc sử dụng rộng r i nhiều loại trồng đặc biệt ngô Đánh giá KNKH lai luân giao đợc đề xuất Sprague Tatum ... cạnh phơng pháp trên, có số phơng pháp tạo dòng nhanh nh nuôi cấy bao phÊn hc no n ch−a thơ tinh (Goodsell, 1961) Cho tới phơng pháp tự phối phơng pháp chủ yếu tự phối tạo cờng độ phânly mạnh...
... xưa Có nhiều phươngpháppha nguyên tử tạp chất vào vật liệu bán dẫn như: Phươngpháp nuôi đơn tinh thể, phươngpháp cấy ion, phươngpháp khuếch tán, So với phươngpháp khác phươngpháp khuếch ... hưởng tính chất vật lý, hóa học chúng mà có nhiều phát minh khoa học đời với nhiều ứng dụng quan trọng kỹ thuật đời sống 1.2 Các tính chất lý, hóa học Silic 1.2.1 Tính chất hóa học - Silic tinh ... thể tích kích hoạt Xác định thể tích kích hoạt tinh thể Silic nhiệt độ T phươngpháp thống kê mô men * So sánh kết tính số với thực nghiệm tính tốn lí thuyết khác Phươngpháp nghiên cứu Đọc...
... phơng phápphân tích phù hợp Dới phơng pháp dùng để xác định thông số dinh dỡng trên: +Các phơng pháp xác định N-NO2Để xác định hàm lợng muối N-NO2- môi trờng nớc thờng sử dụng hai phơng pháp ... phơng pháp xác định muối dinh dỡng Để xác định hàm lợng muối dinh dỡng (N-NO2- N-NH4+ P-PO43-) có nhiều phơng pháp phơng pháp có u nhợc điểm riêng Tuỳ vào đối tợng phân tích yêu cầu kết phân tích ... Phơng pháp bảo quản phân tích mẫu hoạt động quan trọng lĩnh vực quan trắc phân tích môi trờng theo chuẩn mực quy địnhđịnh Tùy theo đối tợng mẫu thông số phân tích khác mà sử dụng biện pháp khác...
... quan 2.4 Phươngpháp nghiên cứu 2.4.1 Phươngpháp du lịch phí Theo Hanley Spash (1993), Du lịch phí phươngpháp lâu đời phươngpháp đánh giá hàng hoá dịch vụ phi thị trường Ý tưởng phươngpháp bắt ... phi thị trường liên quan Nhóm phươngpháp bao gồm Phươngpháp du lịch phí (TCM), phươngpháp giá hưởng thụ Hedomic và phươngpháp dùng hàng hóa thay thế; Phương pháp du lịch phí (TCM) thường ... tác quản lý bảo vệ phát triển rừng Về văn hóa, giáo dục: Hệ thống trường học (tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông) đáp ứng nhu cầu học tập học sinh độ tuổi học bậc tiểu học, trung học sở...
... biện phápgiáo dục t biện chứng cho học sinh trình dạyhọc toán 5 Đa số biện pháp "Giáo dơc t biƯn chøng cho häc sinh th«ng qua dạyhọcđịnh lí hình học" V - Phơng pháp nhiªn cøu Nghiªn cøu lÝ ... cho học sinh thông qua dạyhọcđịnh lí Hình học cha đợc nhiều tài liệu nhắc tới Từ lí nêu định thực đề tài: "Giáo dục t biện chứng cho học sinh thông qua dạyhọcđịnh lí Hình học " (hể dạyhọc ... quan trọng trình dạyhọc nói chung trình dạyhọc toán nói riêng, dạyhọc toán dạy cho học sinh cách học, hớng học sinh vào việc tích cực hoá hoạt động học tập, vào khả tự học, tự phát giải vấn đề...