... việc ápdụngcôngnghệthongtin vào dạyhọc trờng THCS Đồng tiến Nguyễn Văn Tuyên -4- CHỈ ĐẠO DẠY_HỌC ÁPDỤNG CN THÔNGTIN Ở TRƯỜNG THCS ĐỒNG TIẾN Để tháo gỡ khó khăn ban đầu thực thành công ... ứng dụngcơngnghệthongtin tổ tin học- tư học nhà trường tổ chức đem lại hiệu thiết thực ĐIỀU TRA KHẢO SÁT VỀHIỂU BIẾT CNGTT máy móc trang thiết bị ứng dụngcôngnghệthôngtin đầu năm học 2009-2010 ... Văn Tuyên - 15 - CHỈ ĐẠO DẠY_HỌC ÁPDỤNG CN THÔNGTIN Ở TRƯỜNG THCS ĐỒNG TIẾN Trong thời đại bùng nổ côngnghệthông tin, việc hiểu biết vận dụng CNTT vào quản lý giảng dạy việc làm cần thiết đem...
... øng dụng thiết bị đại dạyhọc Phim học tập 1.1 Chức phim học tập dạyhọc vật lý 1.2 Các loại phim học tập 1.3 Các trờng hợp cần thiết sử dụng phim học tập 1.4 Phơng pháp sử dụng phim học tập dạy ... tra trắc nghệm, đảo đề thi trắc nghiệm, chấm thi trắc nghiệm) - Góp phần v o việc thực nhiệm vụ dạyhọc vật lý l phát triển tối u nhân cách học sinh II ứng dụng thiết bị đại dạyhọc Phim học tập ... tiện dạyhọc - Phim học tập đợc sử dụng tất giai đoạn trình dạyhọc (tạo động học tập, đề xuất vấn đề nghiên cứu, nghiên cứu kiến thức mới, củng cè), ë líp häc v ngo i líp häc, v ngo i học khoá...
... việc dạyhọc tiếng anh ápdụngcôngnghệthôngtin vào giảng dạy nhà trờng hiệu cha cao, cha tạo thích thú hứng thú học cho học sinh Theo tinh thần NQ TW II khoá giáo dục đào tạo khoa họccông nghệ: ... tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh ápdụngcôngnghệthôngtin vào giảng dạy để tạo hứng thú học tập môn Tiếng Anh học sinh 1.4 Phơng pháp nghiên cứu a Phơng pháp ... đề tài ápdụngcôngnghệthôngtin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh thấy rõ phơng pháp tạo hứng thú cho học sinh môn học điều cần thiết từ tìm phơng pháp giảng dạy tối...
... rãi, việc sử dụngcôngnghệthôngtin giảng học tập ứng dụng từ năm 1960 Song ápdụngcôngnghệthôngtindạyhọc ngoại ngữ năm 1990 Nếu giáo viên ápdụngcôngnghệthôngtindạyhọc ngoại ngữ ... Quang Bình – 30 Tên đề tài ápdụngcôngnghệthôngtin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh” Những suy nghĩ việc dạyhọcápdụngcôngnghệthôngtin nhằm tạo hứng thú kinh ... Tên đề tài ápdụngcôngnghệthôngtin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh” Sau xin lấy ví dụ sử dụngcơngnghệthơngtin giảng dạy môn Tiếng Anh : (Tiết dạy minh họa)...
... hoạt động học sinh Sự hỗ trợ máy tính q trình dạy học: Trước u cầu đổi phương pháp dạyhọc , phương tiện dạyhọc truyền thống tỏ bất cập ta tiến hành tổ chức dạyhọc theo phương pháp dạyhọc mới, ... việc đổi phương pháp dạyhọc trước hết đổi cách thức họchọc sinh, tạo điều kiện để học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo học tập Có thể xem định hướng cho việc đổi phương pháp dạyhọc Yêu cầu đặt ... soạn giáo án điện tử để giảng dạy nhiều thời gian Vì thế, chúng tơi chọn đề tài “ Ápdụngcôngnghệthôngtin qua 12 TIẾT CHƯƠNG I HÌNH HỌC - LỚP nhằm nâng cao hiệu dạyhọc nhằm giới thiệu với q...
... “ Ápdụng CNTT nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc giáo án điện tử ” mà cụ thể ápdụngDạyhọcTinhọc giáo án điện tử ”, để trao đổi, thảo luận đến ý kiến thống nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc ... giáo viên ngại Ápdụng CNTT giảng dạy số giáo viên bi quan nhắc đến giảng dạy GAĐT tiết học - Chính khơng phát huy tính ưu việt GAĐT dạyhọc - Việc giáo viên ápdụng phương pháp mà Bộ GD - ĐT ... phương pháp dạyhọc chắn sử dụng rộng rãi nhà trường phổ thông vài năm tới Vậy giáo viên CNTT tơi q trình hướng dẫn – giảng dạy ứng dụng CNTT đến với học viên huyện nói chung đặc biệt đối học viên...
... Dưới số nghiên cứu nước việc ápdụngcôngnghệthôngtin vào dạyhọc mơn tốn lớp tiểu học Trong “ Phương tiện kĩ thuật dạyhọc ứng dụngcôngnghệthôngtindạyhọc tiểu học Nguyễn Mạnh Cường giới ... đầy đủ việc ápdụngcơngnghệthôngtin vào dạyhọc tiểu học Nhưng chưa có đề tài sâu đề cập đến thực trạng ápdụngcôngnghệthôngtin vào dạyhọc mơn tốn tiểu học từ đưa giải pháp nhằm nâng ... Cơngnghệthơngtin gì? 1.1.2 Ứng dụngcơngnghệthơngtindạyhọc gì? 1.2 Đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học 1.3 Khái qt mơn tốn lớp tiểu học 1.4 Thực trạng ápdụngcôngnghệthôngtin vào dạy...
... đưa Tinhọc vào giảng dạy ứng dụng CNTT quản lý dạyhọc (đưa tinhọc vào giảng dạy trường từ năm 2004 – 2005 bắt đầu ứng dụng CNTT quản lý từ năm 2004) Như sau năm tổ chức thực việc ứng dụng ... quản lý nhập điểm qua mạng Internet Đổi phương pháp dạyhọc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, thông qua việc ứng dụngcôngnghệthôngtin (CNTT) công việc lâu dài, đòi hỏi phải trang bị đầy đủ ... điện tử học kỳ năm học + Đưa nội dungTinhọc vào phần kiểm tra nghiệp vụ Giáo viên - Đối với Học sinh: + Chú trọng việc bồi dưỡng tổ chức thi Học sinh giỏi Tinhọc cho HS năm; + Cho học sinh...
... giảng dạy môn âm nhạc có ứng dụngcôngnghệthôngtin nhà trờng phổ thông - mt số biện pháp ápdụngcôngnghệthôngtin vo ging dy môn âm nhạc III I TNG phơng thức thực hiện: - Đối tợng học sinh ... c¸c lớp tập huấn sử dụngcơngnghệ th«ng tin - Khá thành thạo sử dụng phần mềm tinhọc - Nhit tỡnh, sáng tạo, cú ý thc i mi phương pháp dạyhọc * Học sinh: - §ược họctinhọc từ khối líp 3, 4, ... nhớ học nhanh nhÊt vµ lâu Tóm lại: Q trình nhận thức học sinh tiểu học cần đến phương tiện trực quan sinh động, đặc điểm mà sử dụng đồ dùngdạyhọcthông qua côngnghệthơngtinhọc sinh tiểu học...
... soạn ra, đa vào đợc học tiếng Pháp giáo viên giảng dạy cách sử dụng ứng dụng chuyên ngành dạy, sinh viên lớp Cầu côngnghệthôngtin Cụ thể giáo đờng Pháp đợc học tiếng Pháp chuyên án kỹ thuật ... sử dụng Tiếng Pháp dành cho ngành xây dựngcông trình với phơng pháp giảng dạy truyền thống Ngữ pháp - Dịch mình, chẳng hạn nh Sinh viên Đại học Giao thông vận tải, Đại học xây dựng, Đại học ... thôngtin qua giáo án kỹ trờng đại học Giao thông vận tải có đề thuật số sinh viên tiếp thu thông phơng hớng nhiệm vụ công tác năm tin cập nhật liên quan đến giảng, học đề cập tới vấn đề áp dụng...
... Ứng dụngcôngnghệthôngtin vào dạyhọc Thành phố Hồ Chí Minh ngày 05/09/2014 MỤC LỤC PREZI I.Giới thiệu tổng quan Prezi Trang Ứng dụngcôngnghệthôngtin vào dạyhọc 1.1 Thế Prezi ... [http://namtuanftu.wordpress.com/2012/05/27/prezi-mot-phong-cach-thuyettrinh-moi/] Prezi chia sẻ cộng đồng, người xem học hỏi lẫn Có tài khoản miễn phí cho đối tượng học sinh – sinh viên Trang Ứng dụngcôngnghệthôngtin vào dạyhọc 4.2.2 Nhược điểm: Prezi chưa hỗ trợ ... thôngtin cần thiết từ Facebook Nếu bạn không muốn liên kết tài khoản Prezi với tài khoản Facebook, sau bạn cần làm theo hương dẫn trang chủ Prezi Trang Ứng dụngcôngnghệthôngtin vào dạy học...
... vụ cho công tác ứng dụng CNTT Đã động viên nhiều cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực họctinhọc ứng dụngtinhọc việc thực nhiệm vụ chuyên môn công tác giảng dạy Kết đạt công tác 100% học sinh ... "Năm họcđẩy mạnh ứng dụngcôngnghệthông tin" năm học 2008 - 2009, tiếp tục xây dựng kế hoạch triển khai thực nhiệm vụ CNTT năm học 2009 2010 nhằm đẩy mạnh việc đổi phương pháp giảng dạy, học ... tư liệu dạyhọc điện tử theo môn học theo chủ đề (phần mềm hỗ trợ dạy học; tranh ảnh minh hoạ môn học, ) thành kho tư liệu dùng chung 4 Việc ứng dụngcơngnghệthơngtin quản lí dạyhọc cần...
... sách,tài liệu 5 .Thông tin: -Thông tin cụ thể mã số sách,tài liệu -thông tin sinh viên,giáo viên mượn sách -thông tin ngày mượn trả sách -thông tin số sách kho III.ỨNG DỤNGCƠNGNGHỆTHƠNGTIN TRONG ... chép mã sách,ngày mượn sách họ việc quét mã sách thơngtin nằm hệ CSDL quản lý thư viện -Việc thao tác thủ công dẫn đến nhiều sai sót,khi ứng dụng CNTT giảm thiểu sai sót đến mức tối đa -Với hệ ... trách lưu trữ,bổ sung sách,tài liệu,ấn phẩm IV.ƯU-NHƯỢC ĐIỂM HỆ THÔNG CNTT: 1.ƯU ĐIỂM: Việc triển khai hệ thống tự động cập nhật thongtin hoạt động mượn trả sách liệu sách mag lại nhiều lợi ích...
... Mơn học trang bị cho sinh viên: - Hệ thống cách sử dụng phầm mềm ứng dụng hóa học sử dụng trình dạyhọc nghiên cứu khoa học - Ứng dụngcôngnghệthôngtindạyhọc v kiểm tra đánh giá môn hố học ... Tổng quan ứng dụng CNTT dạyhọc hóa học Lý 1.1.1 Quá trình dạyhọc thuyết 1.1.2 CNTT với dạyhọc đánh giá 1.2 Những ưu điểm hạn chế việc ứng dụng CNTT dạyhọc hóa học 1.3 Khai thác sử dụng Internet ... internet máy, nhà Học liệu Nguyễn Trọng Thọ, ứng dụngtinhọc giảng dạy hóa học , NXB Giáo dục, 2002 Trần Trung Ninh, Phạm Ngọc Bằng, Tài liệu tập huấn “Ứng dụng CNTT tro ng dạyhọc hóa học , Tài liệu...
... học 2008-2009 Năm học ứng dụngcôngnghệthôngtin để nâng cao chất lợng dạy đổi chế quản lý tài nghành giáo dục Bản thân thấy dạyhọc ngữ văn ápdụng khoa họccôngnghệthôngtin (Giáo án điện ... ngành khoa họccôngnghệthôngtin việc ứng dụngcôngnghệthôngtin tiên tiến vào dạyhọc cần thiết Chính sáng kiến lấy ví dụ ứng dụng phần mềm MS PowerPoint để 19 thiết kế mô số hình ảnh dạy Với ... hai phơng pháp dạy khác Đó phơng pháp dạy truyền thống nhng có đổi phơng pháp dạy giáo án điện tử - Đó cách ứng dụngcôngnghệthôngtindạyhọc Cả hai phơng pháp theo hớng tích hợp - Đều nhằm...
... giảng dạy mơn âm nhạc có ứng dụngcôngnghệthôngtin nhà trường phổ thông - Đề số biện pháp ápdụngcôngnghệthôngtin vào giảng dạy môn âm nhạc III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI - Đối tượng học ... thơngtin cần có) Qua việc giảng dạy mơn Âm nhạc tơi so sánh học không sử dụngcôngnghệthơngtinhọc có sử dụngcơngnghệthôngtin thực tế chứng minh chất lượng học Âm nhạc có sử dụngcơngnghệ ... dụngcôngnghệthôngtin vào đổi phương pháp dạyhọc nhà trường có hai máy chiếu Projector phần thiết thực vào việc triển khai ứng dụngcôngnghệthôngtin đổi phương pháp dạyhọc Đỗ Xuân Hương...
... nhiều ứng dụng Windows lúc Hai công cụ đồng thời tích hợp thiết bị chạy Android, giúp cho việc thao tác thuận tiện Ứng dụngdạyhọc Google Chrome Drive phát huy tác dụng lớn việc tự học Với Google ... DRIVE Giới thiệu công cụ - xuất xứ 2 Đặc điểm, chức cách sử dụng Cài đặt 10 Ưu điểm 12 Nhược điểm 12 Ứng dụngdạyhọc 13 ... tiện, tốn chi phí, lại dễ dàng in ấn nhà khơng có sẵn máy in Học sinh sử dụng Google Chrome để tải ứng dụnghọc tập hữu ích mạng để học hỏi thêm Các ví dụ minh họa 7.1 Trường hợp Máy tính thầy...
... máy học sinh đợc học môn tinhọc tiểu học, phòng máy giúp cán giáo viên cố kiến thức kĩ côngnghệthôngtin cần thiết phục vụ cho công tác ngời Song song với việc trì hoạt động phòng họctin học, ... mét ngêi biết sử dụng máy vi tính để soạn thảo văn đơn Nhà trờng thiếu nhân lực chủ chốt để triển khai ứng dụngcôngnghệthôngtin c Giải pháp phát triển ứng dụngcôngnghệthôngtin vào nhà trờng ... tin, ứng dụngcôngnghệthôngtin khoa học đời sống, đặc biệt tiện ích côngnghệthôngtin nhà trờng, công tác quản lý, giảng dạy trờng tiểu học - Các kiến thức ban đầu tinhọc văn phòng nh: Kĩ...
... ứng dụngcôngnghệthôngtin nhà trờng đa nội dung ứng dụngcôngnghệthôngtin vào tiêu chí thi đua năm học, vậy, thúc đẩy đợc giáo viên hăng hái tham gia học tập để nâng cao ứng dụngcôngnghệ ... mạnh ứng dụngcôngnghệthôngtin vào quản lý ngành, quản lý nhà trờng phục vụ công tác giảng dạy, áp ứng nhu cầu đổi nghiệp giáo dục đào tạo huyện nhà Trong năm học tới, côngnghệthôngtin ngành ... giảng dạy, đào tạo ứng dụngcôngnghệthôngtin ngành giáo dục giai đoạn 2008-2011 Nguyễn Thị Kim Liên - Hiệu trởng trờng Mầm non Phó Thủ “ Một số giải pháp đẩy mạnh ứng dụngcôngnghệthôngtin công...