... tiểu chủđề dự án sau: GV hướng dẫn HS thực bước sau: Bước Lập kế hoạch * Lựa chọn chủ đề: Sau thống tiểu chủ đề, GV yêu cầu HS lựa chọn tiểu chủđềtheo sở thích yêu cầu HS sở thích tiểu chủđề ... pháp bảovệ sức khỏe người GV hướng dẫn HS thực hoạt động phương pháp Họctheo dự án Từ chủđề lớn “Biện pháp bảovệ sức khỏe người” nhóm thảo luận, lập sơ đồ tư để hình thành tiểu chủđề Các ... bảo quản - Vệ sinh hệ quan + Vệ sinh hệ vận động + Vệ sinh tim mạch + Vệ sinh hô hấp + Vệ sinh tiêu hóa + Vệ sinh hệ tiết nước tiểu + Vệ sinh da + Vệ sinh hệ mắt + Vệ sinh hệ thần kinh + Tránh...
... Gợi ý hình thức tổ chức, phương pháp, kĩ thuật dạyhọc Có nhiều phương án: Toàn chủđề thực dạng dự án hay theo kiểu dạyhọc truyền thống kết hợp dạyhọc truyền thống dự án (đặc biệt phần địa phương) ... dung: Ô nhiễm nước Bảovệ nguồn nước tiết kiệm nước Môn Sinh học lớp 9: Ô nhiễm môitrường (nước) Luật BVMT (trách nhiệm bảovệ nguồn nước) Môn Hóa lớp 8: Sự ô nhiễm nguồn nước bảovệ nguồn nước, ... - Môn Khoa học: Chủđề Nước lớp + Nội dung: Vai trò sống, với sản xuất - Môn Sinh học: Lớp 6: Vai trò nước quang hợp xanh Lớp 7: Nước với trao đổi chất động vật Lớp 9: Ô nhiễm môitrường (nước)...
... nng lc cm th thm m - Giỏo viờn cho hc sinh theo dừi mt on video clip bi hỏt Earth Song ca Michal Jackson - mt bi hỏt ni ting v mụi trng Sau hc sinh theo dừi xong, giỏo viờn hi: + on video clip ... thnh v phỏt trin nng lc A HOT NG KHI NG Hot ng 1: Gii thiu bi Cho hc sinh theo dừi mt on video clip v bi hỏt Earth Song Theo dừi on clip ca Miken Jacson Cỏc em ó c lm quen vi cỏc bn nht dng chng ... Ngụ S Liờn Chng M - H Ni - Mụn m nhc: T tin biu din ca khỳc tuyờn truyn - Mụn M thut: V tranh theo ch - Mụn Giỏo dc cụng dõn: + X lớ thụng tin, x lớ tỡnh + Vn dng kin thc bi to nhng sn phm...
... nng lc cm th thm m - Giỏo viờn cho hc sinh theo dừi mt on video clip bi hỏt Earth Song ca Michal Jackson - mt bi hỏt ni ting v mụi trng Sau hc sinh theo dừi xong, giỏo viờn hi: + on video clip ... dng vi ch bo v mụi trng chng trỡnh Ng lp Song, vi khuụn kh cuc thi, tụi xin gii thiu tit dy tip theo ca ch trờn: Tit 39 - Vn bn: Thụng tin v Ngy Trỏi t nm 2000 b, Mc tiờu bi hc: Kin thc: - Mụn ... xúi mũn bao bỡ ni lụng gõy - Mụn m nhc: T tin biu din ca khỳc tuyờn truyn - Mụn M thut: V tranh theo ch - Mụn Giỏo dc cụng dõn: + X lớ thụng tin, x lớ tỡnh + Vn dng kin thc bi to nhng sn phm...
... xuyờn mụn: hc theo d ỏn (project-based learning) v thng lng chng trỡnh hc (negotiating the curriculum) Hc theo d ỏn 14 SKKN : Dy hc theo ch tớch hp mụn toỏn trng THCS Trong hc theo d ỏn, hc ... v bi hc theo ch c ton trng thc hin cú th c lp vi k hoch hc thng xuyờn Nhng chng trỡnh hc theo ch khỏc cú th c tin hnh cựng mt lp (2) Tớch hp liờn mụn (Interdisciplinary Integration) Theo cỏch ... l hc da vo hoc hc da vo ni sinh sng Theo Chard (1998), vic hoch nh chng trỡnh hc theo d ỏn c tin hnh qua ba bc: Giỏo viờn v hc sinh chn mt ti nghiờn cu theo mi quan tõm ca hc sinh, chun chng...
... 3 Đối tượng dạyhọc dự án Đối tượng dạyhọc dự án học sinh khối Ý nghĩa dự án Qua thực tế trình dạyhọc thấy việc kết hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề môn học việc làm cần thiết ... nguyên thiên nhiên môitrường Hoạt động dạyhọc tiến trình dạyhọc Tuần : 29 Ô NHIỄM MÔITRƯỜNG NS : Tiết : 57 NG : I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: + HS nêu khái niệm ô nhiễm môitrường + Trình bày ... ảnh hưởng xấu đến môitrường tự nhiên mà em biết? 3.Bài mới, giới thiệu bài: Môitrường gì? Khi môitrường bị tác động có ảnh hưởng đến người hay không? Làm để đảm bảomôitrường xanh sạch? HOẠT...
... : DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP I/ Chủđề : Dạyhọc tích hợp môn học : Lịch sử , giáo dục công dân, ngữ văn thông qua chủđề : Giáo dục bảovệmôitrường thông qua học ngữ văn II/ Mục tiêu dạy ... môi trường; vai trò môi trường, tài nguyên thiên nhiên đời sống người Nắm quy định pháp luật bảovệmôi trường, tài nguyên thiên nhiên; bảovệ sức khỏe người… Nêu biện pháp cần thiết đểbảovệ ... học qua giáo án ngữ văn tiết 39: Thông tin trái đất năm 2000.Để dạyhọctheochủđề tích hợp môn học , chủ đề: Tích hợp bảovệmôitrường Tôi cần lồng ghép kiến thức môn văn –sinhhóa- lí- giáo...
... đểbảovệmôitrường thi vẽ tranh “Chung tay bảovệmôitrường 3.1 Tổng kết thi “Hãy hành động đểbảovệmôitrường 3.2 Tổng kết thi vẽ tranh “Chung tay bảo * Bằng hành động cụ thể: vệmôitrường ... trườngbảovệmôi trường, ý thức trách nhiệm công dân bảovệbảovệmôitrường nằm môn học khác Vì vậy, việc cấu trúc, xếp lại số nội dung dạyhọc gần giống nhau, có liên quan chặt chẽ với môn học ... dung chủđềtheo phân công A Nội dung 1: Tìm hiểu chung vấn đê ô nhiễm môitrường Nội dung I Môitrường ô nhiễm môitrường 1.1 Ô nhiễm môitrường gì? 1.2 Các loại ô nhiễm môi trường: + Ô nhiễm môi...
... dục học sinh có ý thức bảovệmôitrường điều quan trọng Kiến nghị: Cần có nhiều buổi giáo dục ngoại khóa môi trường, hội thi với chủđề : “ BảovệmôitrườngĐể cho em có ý thức thật môitrường ... tài liệu đề cập đến việc lựa chọn nội dung môn họcđể thực hiệu giáo dục bảovệmôitrường Giáo dục bảovệmôitrườngtrườnghọc góp phần hình thành nhân cách người lao động mới, người chủ tương ... tivi, internet…, Từ em học hỏi thêm, có ý thức việc bảovệmôitrường Tồn : Do áp lực kiến thức chuyên môn, thời gian,…mà giáo viên giảng dạyđề cập đến kiến thức môitrường Nhà trường, địa phương...
... QUẢ HỌC TẬP: Quá trình học tập thời lượng 45 phút, em làm + Một kiểm tra Test nhanh phút bảovệ đa dạng Thực vật, bảovệmôitrường + Bài tập nhà: Mỗihọc sinh vẽ tranh hành động bảovệmôitrường ... tưởng bảovệ xanh, bảovệmôitrường 2.3 Kỹ tự tin phát biểu ý kiến trước tổ, nhóm, lớp 2.4 Kỹ đề xuất giải vấn đềđể tìm giải pháp bảovệ đa dạng Thực vật C – CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠYHỌC ... túc học tập, đoàn kết trí hoạt động nhóm - Nâng cao ý thức bảovệ thiên nhiên, bảovệmôitrường địa phương - Phê phán, đấu tranh với hành vi, biểu vi phạm pháp luật bảovệ tài nguyên, bảovệ môi...
... nhúm, c nhúm trng v phõn cụng nhim v theo phiu giao vic s GV: Y/c HS da vo phn chun b phiu giao vic, SGK tin hnh tho lun nhúm v ghi Mt s phỏt sinh kt qu vo bng ph theo k thut khn tri bn cụng ngh ... truyn phn KTBC gii thiu bi mi: GV: ch nh HS v t cõu hi: Em cú suy ngh gỡ sau xem bc hỡnh ny? Theo em, nhng tt bnh di truyn cú nh hng nh th no n ngi bnh, gia ỡnh v xó hi? GV: Cỏc bnh m chỳng ... cht cho ngi bnh m cũn di truyn qua cỏc th h to ghỏnh nng v tõm lớ, kinh t cho gia ỡnh v ton xó hi Theo WHO, hng nm , trờn th gii cú khong hn triu tr em sinh mc d tt di truyn, s ny Vit Nam l 20-...
... với chủđềbảovệ đa dạng sinh học - Các hát, thơ bảovệmôi trường, bảovệ giới sinh vật - Các bảng biểu, hình ảnh tuyên truyền dán đặt khu vực trường nhằm bảovệ đa dạng sinh học - Ngoài học ... Sinh học Điện thoại: 01684946149; Email: gatandq@gmail.com PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌC – MÔN SINH HỌC Tên hồ sơ dạyhọc “ BẢOVỆ ĐA DẠNG SINH HỌC” Mục tiêu dạy học: Sau học xong chủđề này, học ... cần bảovệ trước tác động xấu giới Bảovệ thiên nhiên bảovệ sống loài người chúng ta! Sản phẩm thi vẽ tranh theochủđềBảovệ đa dạng sinh học 21 Sản phẩm hoạt động “xanh hóa trườnghọc , vệ...
... đối với học sinh" Dạyhọc tích hợp xuất phát từ yêu cầu mục tiêu dạyhọc phát triển lực học sinh, đòi hỏi phải tăng cường yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vào giải vấn đề thực tiễn Nắm bắt ... đổi mới, tăng cường lực dạyhọctheo hướng “tích hợp, liên môn” vấn đề cần ưu tiên Cũng theo đề án này thì sau năm 2015, chương trình giáo dục phổ thông sẽ dạy theo phương án tích ... đồng phương pháp dạyhọc kiểm tra, đánh giá trường phổ thông theo định hướng phát triển lực học sinh tinh thần Nghị 29-NQ/ TƯ đổi toàn diện giáo dục đào tạo, sau Quốc hội thông qua Đề án đổi chương...
... hiệu 1.4 THẾ NÀO LÀ DẠYHỌCTHEOCHỦ ĐỀ? 1.4.1 Tổng quan dạyhọctheochủđềDạyhọctheochủđề (Themes based learning) kết hợp mô hình dạyhọc truyền thống đại, GV không dạyhọc cách truyền thụ ... sánh đặc điểm dạyhọc truyền thống dạyhọctheochủđềDạyhọctheo cách tiếp cận truyền thống (giải vấn đề, xây dựng kiến thức mới) Dạyhọctheo cách tiếp cận đại (dạy họctheochủ đề) 1- Tiến ... trình dạyhọc mà đưa đến khác biệt mô hình dạyhọc Dạy họcchủđề (Themes based learning), dạyhọc dựa sở vấn đề (problem based learning) dạyhọc dự án (project based learning) ba mô hình dạy học...
... tới chủ đề Nhặt lực có thể hình thành đã trình bày ở trên, ghi rõ stt lực VD: quan sát, làm thí nghiệm Câu 61… VI Tiến trình dạy họcchủ đề Làm theo mẫu dự án đã gửi cho nhóm học ... chính xác các hình vẽ sinh học cách sử dụng bảng các thuật ngữ sinh học được đánh dấu các mã số b3) Các phương pháp sinh học Các phương pháp tế bàohọc Phương pháp nhuộm tế bào ... hấp Các phương pháp nghiên cứu tập tính học Nhận biết và giải thích các tập tính của động vật Các phương pháp nghiên cứu môitrường sinh thái học Ước lượng mật độ quần thể; Ước...
... 54: ễ NHIM MễI TRNG ễ nhim mụi trng l gỡ? ễ nhim mụi trng tợng môi tr ờng bị bẩn, đồng thời tính chất vật lý, hoá học, sinh họcmôi trờng bị thay đổi gây tác hại tới đời sống ngời sinh vật Tit ... thi rn ễ nhim vi sinh vt gõy bnh HS nghiờn cu thụng tin SGK, quan sỏt tranh 54.5, 54.6 tho lun theo nhúm tr li cỏc cõu hi sau: Nguyờn nhõn ca bnh giun sỏn? Cỏch phũng trỏnh bnh st rột? Nguyờn...
... khai Dạyhọctheochủđề tích hợp - Để đáp ứng yêu cầu thi Dạyhọc tích hợp theochủ đề, giáo viên phải chủ động lên kế hoạch dạyhọctheochủ đề, với phải đổi việc tổ chức dạyhọc lớp, bố trí ... hồ sơ dạyhọc (dung lượng không 30MB), bao gồm: - Tiến trình dạyhọcchủđề xây dựng tổ chức thành hoạt động họchọc sinh theo phương pháp, kĩ thuật dạyhọc tích cực; - Thiết bị dạyhọchọc liệu ... đơn vị, chủđề tiến hành dạyhọc tích hợp, dạyhọc liên môn + Căn vào điều kiện dạyhọc thân, tổ nhóm nhà trường, giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động dạyhọc đơn vị, chủđề tiến...
... thực tế II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC Giáo viên: - Máy chiếu Mỗi nhóm học sinh: Bảng nhóm, máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Việc dạyhọc này, giáo viên cần lưu ý số vấn đề tập để giúp học sinh tích hợp ... rệt học sinh Cụ thể thực thử nghiệm môn Toán với “Một số toán đại lượng tỉ lệ nghịch” với học sinh lớp học kỳ I (2013- 2014) đạt kết khả quan Chúng thực dự án vào học kỳ II năm học 2013 -2014 học ... phẩm học sinh Sau chấm kiểm tra thấy 95% học sinh biết giải tập Kết đạt sau: Giỏi 30% Khá : 35% Trung bình 30% Từ kết học tập học sinh, nhận thấy việc tích hợp kiến thức liên môn vào môn học việc...
... án dạy học: Dạyhọc tích hợp môn học: Hình học, Vật lý, Hóa học, Địa lý, Giáo dục môitrường Thông qua chủđề : Luyện tập toán tỉ số hai số Mục tiêu dạy học: - Kiến thức, kĩ năng, thái độ học ... học, Vật lý, Hóa học, Địa lý, Giáo dục môitrường - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn Số học – Hình học, Số học – Hóa học, Số học – Vật lý, Số học – Địa lý, Số học – Giáo dục môi ... học – Giáo dục môitrườngđể giải vấn đề dự án dạyhọc đặt Đối tượng dạyhọc dự án: Học sinh khối trường PT DTNT Quan Hóa Ý nghĩa dự án: Gắn kết kiến thức, kỹ thái độ môn học với nhau, với thực...