dạng bài miêu tả
SKKN_Phuong phap giai dang bai Diphotphopentaoxit tac dung voi dung dich kiem
... hóa học, biết cách giải dạng tập vấn đề quan trọng Thông qua việc giải tập nhằm giúp học sinh củng cố kiến thức học cách có hệ thống, đồng thời phân loại đợc dạng toán, dạng tập cách vững Trong ... lầm học sinh giải tập hóa học nâng cao dạng: P2O5 tác dụng với dung dịch kiềm Nhiều học sinh tỏ lúng túng, không tìm cách sử lí, vấn đề tởng chừng Vì thế, dạng tập trở thành vấn đề khó vợt qua ... THCS Nga T©n hai năm học gần lực giải dạng P2O5 tác dụng với dung dịch kiềm nh sau : 2006- 2007 Số học sinh đợc khảo sát 15 2007- 2008 15 Năm học Năng lực giải dạng P2O5 tác dụng với dung dịch kiềm...
- 13
- 734
- 9
Đoạn văn trong bài miêu tả cây cối
... rinh hàng ngàn nồi cơm gạo Theo Vũ tú nam Ghi nhớ Trong văn miêu tả cối: Mỗi đoạn văn có nội dung định, chẳng hạn: tả bao quát, tả phận tả theo mùa, thời kì phát triển, Khi viết, hết đoạn văn cần ... treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo Theo Vũ tú nam Bài văn Cây gạo có đoạn Đoạn 1: Tả gạo thời kì hoa Đoạn 2: Tả gạo hết mùa hoa Đoạn 3: Tả gạo thời kì Cây gạo Cây gạo già năm lại trở lại tuổi ... mà không chạm hạt Đoạn 1: Tả bao quát thân, cành, trám đen Đoạn 2: Tả hai loại trám đen: trám đen tẻ trám đen nếp Đoạn 1: Tả bao quát thân, cành, trám đen Đoạn 2: Tả hai loại trám đen: trám...
- 18
- 8,578
- 9
cac dang bai on tap TOAN 9
... tung b gäi (x1;y1); (x2;y2) toạ độ điểm A,B nói trên, tìm k cho tổng S=x1+y1+x2+y2 đạt giá trị lớn Bài tập7 cho hàm số y= x a tìm tập xác định hàm số b tìm y biết: + x=4 + x=(1- )2 + x=m2-m+1 + x=(m-n)2 ... thị hàm số? d không vẽ đồ thị tìm hoành độ giao điểm đồ thị hàm số cho với đồ thị hàm số y= x-6 Bài tập cho hàm số y=x2 (P) y=2mx-m2+4 (d) a.tìm hoành ®é cđa c¸c ®iĨm thc (P) biÕt tung ®é cđa ... cắt điểm phân biệt tìm toạ độ giao điểm chúng với giá trị m tổng tung độ chúng đạt giá trị nhỏ Bài tập cho hàm số y= mx-m+1 (d) a chøng tá r»ng m thay ®ỉi đờng thẳng (d) đI qua điểm cố định tìm...
- 16
- 567
- 5
Bai: Miêu tả và biểu cảm trong vb tự sự
... xung quanh 2 So sánh miêu tả biểu cảm a.S ging v khỏc gia miêu tả văn tự miêu tả văn miêu tả -Giống: *Đều phải miêu tả thật rõ, thật hay -Khác: *Văn tự dùng yếu tố miêu tả để chen vào làm cho ... Ngữ văn: Tiết 24 Miêu tả biểu cảm văn tự I.Miờu t v biu cm văn tự sự: 1.Ôn lại số khái niệm: a .Miêu tả gì? -Ví dụ : Miêu tả ngơi đình làng -Miêu tả làm cho người đọc, người nghe, ... trò miêu tả biểu cảm đoạn văn tự trên? Nhận xét: Các yếu tố miêu tả biểu cảm giúp cho đoạn văn tự trở nên sinh động, hấp dẫn đầy chất thơ II.Quan sát, liên tưởng, tưởng tượng việc miêu tả, ...
- 19
- 1,677
- 4
Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học
... chương trình Bài luyện tập , ơn tập dạng dạy hồn thiện kiến thức thực sau số dạy nghiên cứu kiến thức kết thúc chương , phần chương trình Đây dạng học khơng thể thiếu chương trình mơn học Bài luyện ... dụng dạng tập 2.4.1 Sử dụng tập tự luận Bài tập tự luận bao gồm : Bài tập định tính tập định lượng Chúng xây dựng số tập định tính định lượng sử dụng tiết luyện tập chương : Halogen 2.4.1.1 Bài ... 3.7 Bảng phân phối tần suất luỹ tích kiểm tra Điểm Bài kiểm tra 45' Chƣơng: Nguyên tử TN ĐC TN 2,10 ĐC Bài kiểm tra 45': học kỳ I TN ĐC 1,05 Bài kiểm tra 45' Chƣơng: Halogen 2,10 2,10 3,13 9,47...
- 24
- 1,229
- 2
Soạn bài Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
... bên Mã Giám Sinh miêu tả câu thơ nào? Việc miêu tả có tác dụng việc khắc hoạ tính cách nhân vật? - Tâm trạng Kiều miêu tả câu thơ nào? Gợi ý: - Chân dung bên Mã Giám Sinh miêu tả câu thơ tiêu ... Kiều Gợi ý: Chú ý kết hợp kể chuyện (Mã Giám Sinh Tú Bà mặc mua bán Kiều) với miêu tả ngoại hình Mã Giám Sinh, miêu tả tâm trạng đau đớn, ê chề Kiều Dựa vào đoạn trích Kiều báo ân báo ốn, vai nàng ... nhập vai cách sâu sắc, tự trực tiếp diễn tả nội tâm, “tôi” – Kiều, kể từ thứ ba “Kiều” – “nàng”; - Kết hợp kể chuyện phiên báo ân báo oán với việc miêu tả chân dung nhân vật qua đặc điểm ngoại...
- 2
- 11,266
- 11
soạn bài Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự
... văn có sử dụng nhiều yếu tố miêu tả biểu cảm Có thể nói nhờ yếu tố mà khung cảnh diễn biến chiến cụ thể sinh động tới chi tiết hình dung người đọc Các yếu tố miêu tả (những hình ảnh so sánh ví ... văn nhấn mạnh vẻ đẹp tự nhiên mùa thu yếu tố miêu tả biểu cảm mang đến cho cách cảm nhận khác lạ lẫm lí thú Viết văn tự có sử dụng yếu tố biểu cảm miêu tả kể chuyến đem lại cho anh (chị) nhiều cảm ... ngẫm Để giúp người đọc hình dung rõ rệt hơn, cảm nhận thích thú vẻ đẹp mùa thu, nhà văn không miêu tả trực tiếp mà tưởng tượng “nếu lấy hết đồng vàng trái đất đem đánh thành muôn vàn mực tinh...
- 3
- 5,567
- 12
Soạn bài Miêu tả trong văn bản tự sự - văn mẫu
... Gợi ý: Chú ý vai trò yếu tố miêu tả việc khắc hoạ vẻ đẹp hai chị em Thuý Kiều Nhờ yếu tố miêu tả, tác giả làm bật vẻ đẹp khác hai chị em Thuý Kiều nào? Yếu tố miêu tả có tác dụng việc ca ngợi ... tố miêu tả kể việc chị em Thuý Kiều chơi chiều Thanh minh Gợi ý: Xác định nội dung đoạn văn: việc, nhân vật, phong cảnh, diễn biến du xuân Trong đó, ý dựa vào hình ảnh gợi tả đoạn trích để miêu ... cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang + Tả người: Gần xa nô nức yến anh; Dập dìu tài tử giai nhân; Ngựa xe nước, áo quần nêm; Chị em thơ thẩn dan tay Các yếu tố miêu tả hai trích đoạn Chị em Thuý Kiều...
- 2
- 9,447
- 10
các dạng bài ôn tập
... 7.9 97.99 Bài 43 Tìm số biết số số tổng số 258 11 3 2 Bài 44 Tính a + b − c −5 + d −2 − e + 7 7 3 c Bài 45 Tìm y a 0, y - y = 12 Bài 46 Tìm n biết b y : = −2,5 a n + 30% n = -1,3 Bài 47 Tính ... 46 ; 7 27 25 3 Tính A: B Bài 34 tìm x ; y nguyên biết x y = x + y = Bài 35 tính 1 1 a 16 − ÷− 13 − ÷ 3 3 Bài 36 Tìm x biết a : x = : 0, Bài 37.Tìm x y biết 3 / - = -1 ... b 1000 −268 1343 −18 −181818 ; d 31 313131 Bài 17 So sánh a 637 ; 1612 Bài 18 So sánh 13 a ; 19 1000000 22 −51 ; d −67 152 Bài 19 So sánh a 85 ;3.47 Bài 20 So sánh a 1010 ; 48 50 e 1 + ( −0,37...
- 4
- 379
- 0
skkn suy nghĩ về dạy dạng bài “luyện tập xây dựng cốt truyện”- tập làm văn kể chuyện lớp 4 tại trường th số 2 liên thủy
... 1/3 tổng số tiết TLV4( 19/ 62 tiết ), số tiết TLV kể chuyện khơng Đối với dạng “ Luyện tập xây dựng cốt truyện” Tuần 4, dạng luyện tập thực hành, chủ yếu rèn kĩ làm văn, có tầm quan trọng giúp ... hạn chế định (Kĩ dùng từ viết câu văn, liên kết việc thành đoạn văn có đủ ba phần: mở bài, diễn biến việc, kết bài; ngôn ngữ kể(nói) chủ yếu đọc; đối tượng HS trung bình, yếu tham gia kể chưa nhiều; ... giọng nói(ngữ điệu, điệu diễn tả nhằm bổ trợ cho thể nội dung) Nâng cao lực giao tiếp cho học sinh - GV khuyến khích học sinh nói cho nghe theo nhóm đơi, tập diễn tả đúng, đủ ý, rõ việc lời văn...
- 7
- 1,070
- 6
Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6
... đa dạng, học sinh nghiên cứu thực vật từ tế bào thực vật đến cấu tạo quan rễ thân hoa qủa hạt Các em thường gặp khó khăn dạng cấu tạo thực vật Ví dụ “Cấu tạo thân non; cấu tạo phiến lá” dạng ... nhau: Giữa lớp tế bào thịt Các đặt điểm so sánh Hình dạng tế bào Cách xếp tế bào Tế bào thịt Tế bào thịt phía phía Tế bào dạng dài Tế bào dạng tròn xếp sát Xếp không sát Nhiều lục lạp Số lượng ... lĩnh hội kiến thức lựa chọn phối hợp phương pháp dạy học cách hợp lí III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÁC DẠNG BÀI CẤU TẠO TRONG CỦA THỰC VẬT QUA VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP 1) Biện pháp thực * Kỹ mục tiêu học,...
- 15
- 2,616
- 9
một số biện pháp dạy tốt dạng văn miêu tả ở lớp 4
... Kết cấu văn miêu tả gồm phần: + Mở bài: Giới thiệu đối tượng miêu tả, thể tình cảm, quan hệ người miêu tả với đối tượng miêu tả + Thân bài: Tái hiện, chụp chân dung đối tượng miêu tả góc nhìn ... việc dạy văn miêu tả lớp 4, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, chọn nghiên cứu đề tài: "Một số biện pháp dạy tốt dạng văn miêu tả lớp 4" PHẦN NỘI DUNG Bài văn miêu tả xây dựng sở ... 2012 Một số biện pháp dạy tốt dạng văn miêu tả lớp _ _ Văn miêu tả vận dụng hiểu biết ngôn từ để thể cảm nhận đẹp Bài văn miêu tả phải có hồn, phải có chất văn Điều...
- 16
- 1,882
- 2
Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học
... ngun tố hóa học Bài luyện tập 6, 7, 8: Liên kết hóa học Bài luyện tập 9, 10: Phản ứng oxi hóa - khử Bài luyện tập 11, 12: Nhóm halogen Bài luyện tập 13, 14: Nhóm oxi Kiểm tra Bài luyện tập 15, ... trình Bài luyện tập , ơn tập dạng dạy hoàn thiện kiến thức đƣợc thực sau số dạy nghiên cứu kiến thức kết thúc chƣơng , phần chƣơng trình Đây dạng học khơng thể thiếu đƣợc chƣơng trình mơn học Bài ... phát triển tƣ cho học sinh : 1) Bài luyện tập giúp cho học sinh tái lại kiến thức học , hệ thống hoá kiến thức hoá học đƣợc nghiên cứu rời rạc, tản mạn qua số bài, chƣơng phần thành hệ thống...
- 164
- 622
- 0
Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật_SKKN sinh học 6
... đa dạng, học sinh nghiên cứu thực vật từ tế bào thực vật đến cấu tạo quan rễ thân hoa qủa hạt Các em thường gặp khó khăn dạng cấu tạo thực vật Ví dụ “Cấu tạo thân non; cấu tạo phiến lá” dạng ... nhau: Giữa lớp tế bào thịt Các đặt điểm so sánh Hình dạng tế bào Cách xếp tế bào Tế bào thịt Tế bào thịt phía phía Tế bào dạng dài Tế bào dạng tròn xếp sát Xếp khơng sát Nhiều lục lạp Số lượng ... lĩnh hội kiến thức lựa chọn phối hợp phương pháp dạy học cách hợp lí III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÁC DẠNG BÀI CẤU TẠO TRONG CỦA THỰC VẬT QUA VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP 1) Biện pháp thực * Kỹ mục tiêu học,...
- 15
- 1,952
- 3
SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠNG BÀI LUYỆN TẬP-ÔN TẬP
... DỤNG VÀO CÁC BÀI LUYỆN TẬP ,ƠN TẬP CỤ THỂ Chương Nitơ - photpho Hoạt động Bài tổng hợp amoniac N2 % hh khí? H2 T2 = T PP sử dụng BTHH ( kết hợp với đàm thoại gợi mở) V.VẬN DỤNG VÀO CÁC BÀI LUYỆN ... TÍCH CỰC TRONG GIỜ LUYỆN TẬP , ƠN TẬP 1.Phương pháp thuyết trình nêu vấn đề ÁP DỤNG Bài ôn tập cuối học kì Bài ơn tập cuối năm học Ơn tập kết thúc chương trình theo các CĐ IV CÁC PHƯƠNG PHÁP ... cho dạng luyện tập tiếp nhận nhiệm vụ học tập V.ÁP DỤNG VÀO CÁC BÀI LUYỆN TẬP ,ÔN TẬP CỤ THỂ Chương Nitơ - photpho MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức: -Củng cố , ơn tập các tính chất Nito, phot...
- 33
- 672
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25