... trắc nghiệm. Tạp chí Khoa học 2012:22b 132-137 Trường Đại học Cần Thơ 132 CÁC CHIẾN THUẬT HỌC SINH PHỔTHÔNG TRUNG HỌC SỬ DỤNG ĐỂ LÀM BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM MÔN TIẾNG ANH Nguyễn Thành ... khi làm bài kiểm tra trắc nghiệm của 131 học sinh trường trunghọcphổthông (THPT) chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm, Thành phố Vĩnh Long, Việt Nam. Mức độ trung bình của 3 loại chiến thuật được tìm ... tại Trường Đại học Cần Thơ, chúng tôi vẫn chưa tìm thấy bài nghiên cứu nào, hay bất kì tư liệu nào về những chiến thuật sử dụng trong bài kiểm tra trắc nghiệm trong lĩnh vực họctiếng Anh một...
... Liên hợp quốc và các tổ chức quốc tế khác.Luật và chính sách 1) Chính sách dân số2) Chính sách giải quyết việc làm và thu nhập3) Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường4) Chính sách xây ... của CHDC Công gô chiếm tới 50% giá trị xuất khẩu Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh phổthông trung học Tủ sách mở WikibooksBước tới: chuyển hướng, tìm kimMc lcã 1 Nng lng mi o 1.1 Khỏi ... những nhà khoa học khác tại các trường đai học, các viện giáo dục khác đồng thời có nhiều tổ chức chính phủ hoạt động có hiệu quả ở những cấp độ địa phương, vùng quốc gia và vùng quốc tế. Tất...
... điểm trung bình toàn học kỳ.+ Chức năng tính điểm trung bình năm học: Là sau khi đã có điểm trung bình học kỳ I và điểm trung bình học kỳ II chức năng này sẽ tình điểm trung bình toàn năm học. ... lớp.- Lưu thông tin về quá trinh học tập rèn luyện trong các năm học - Lưu thông tin về danh sáchhọc sinh trong từng lớp của từng năm học - Lưu thông tin về xếp loại hạnh kiểm cho từng học sinh.- ... Ví dụ : trong một trường trunghọc cơ sở Trong mô hình này ta có liên kết giữa học sinh và môn học là liên học sinh học. kết nhiều - nhiều vì mỗi học sinh được học nhiều môn và ngược lại...
... thực nghiệm là 30 học sinh phổthôngtrunghọc thuộc lớp 11, số học sinh trên đà đợc học chơng trình đào tạo cờ vua cơ bản của học sinh cơ sở và học sinh phổthôngtrung học, số tiết là 60 ... vua ở sở TDTT các trờng phổthôngtrunghọc trong huyện chúng tôi thu đợc thực trạng của việc giảng dạy huấn luyện khai cuộc thoáng ở đối tợng học sinh phổthôngtrunghọc ( lứa tuổi 15-17 ) ... thực tiễn giảng dạy và huấn luyện các dạng thức khai cuộc cho học sinh phổthôngtrunghọc (lứa tuổi 15-17).5. Phơng pháp toán họcthống kê :18 cuộc 4 Mà thì hoàn toàn không đợc sử dụng ....
... học nghề phổthôngtrung học II. Mục đích, yêu cầu của đề tài :1. Xây dựng một chơng trình nhằm tin học hoá công tác cập nhật, lu trữ, phân tích, thống kê kết quả Dạy và Học nghề phổ thông, khi ... Trung tâm học nghề kèm theo các thông tin khác về học sinh.Vào đầu mỗi học kì của các năm học, căn cứ vào số lợng học sinh mà các tr-ờng PTTH gửi đến, chơng trình đào tạo mà Ban giám đốc Trung ... đăng kí học nghề theo ban của học sinh- Lên danh sách lớp- Xử lí điểm kiểm tra và thi kết thúc học kì học sinh- Thống kê số buổi học và nghỉ của từng học sinh- Sơ/ tổng kết, xếp loại học kì...
... bao gồm các học sinh phổthôngtrunghọc tại các trường trunghọc tại tỉnh Quảng Ngãi bởi Quảng Ngãi là một tỉnh có điều kiện kinh tế xã hội và điều kiện giáo dục ở mức khá phổ biến của ... QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỦA HỌC SINH PHỔTHÔNGTRUNG HỌC.Trần Văn Quí, Cao Hào ThiTrường Đại học Bách khoa, ĐHQG-HCMTÓM TẮT: Thực tế đã ghi nhận có không ít học sinh cuối cấp 3 ở Việt ... chốt ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học của học sinh trunghọc phổ thông (THPT). Kết quả phân tích 227 bảng trả lời của học sinh lớp 12 năm học 2008-2009 của 5 trường THPT tại Quảng...
... CHO HỌC SINH PHỔTHÔNGTRUNGHỌC HIỆN NAY1.1. ĐIỀU KIỆN KHÁCH QUAN VÀ NHÂN TỐ CHỦ QUAN TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH PHỔTHÔNGTRUNG HỌC1.1.1. Đạo đức và vai trò giáo dục đạo đức cho học ... niên, mà đặc biệt là thanh niên học sinh trong các trường phổthôngtrung học. Tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho đối tượng học sinh phổ thôngtrung học, đó là vấn đề bức xúc hiện nay, ... đạo đức cho học sinh phổ thôngtrunghọc hiện nay.Nhiệm vụ:+ Phân tích mối quan hệ điều kiện khách quan và nhân tố chủ quan trong giáo dục đạo đức cho học sinh phổthôngtrung học. + Làm rõ...
... đạo đức cho học sinh phổthôngtrunghọc hiện nay. Nhiệm vụ: + Phân tích mối quan hệ điều kiện khách quan và nhân tố chủ quan trong giáo dục đạo đức cho học sinh phổthôngtrung học. + Làm ... dục đạo đức cho học sinh phổthôngtrunghọc hiện nay. + Đề xuất những giải pháp nâng cao vai trò nhân tố chủ quan, trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh phổthôngtrunghọc hiện nay. ... tượng học sinh phổ thông trunghọc - Làm tài liệu nghiên cứu cho trường phổthôngtrung học. - Góp phần nâng cao vai trò nhân tố chủ quan trong công tác giáo dục đạo đức cho học...
... nghiep cho hoc sinh sau khi tot nghiep ph5 thOngtrunghoc vao vi tri quantrong. Dieu truoc tien lagiiiphoc sinh vira tot nghiep ph5 thOngtrunghoc chonhurmgdi nghenghiep phu hop vo'i ... QUYET DjNH CHQN NGHE CHO HQC SINH PHOTHONGTRUNG HQC19TU'O'ngtl).·:T5ng hop cac d9ng co' thuc d~y vaU'uemuon vao trtro-ng trunghoc chuyen nghi~p va day ngh'ecila ... PHU'O'NG PHAP HO TRq QUVETf)~NHCH9N NGHE CHO,,!A,,"A •• H9C SINH PHOTHONGTRUNG H9C DlrA TREN SUV DIEN MO'*VU MINH LOCAbstract.In this paper, we examine a method...
... Trang 12 Sau khi học xong phần lý thuyết ứng với mỗi bài, hệ thống sẽ đưa ra các hỗ trợ về hình ảnh hay phim minh hoạ. Ví dụ : khi học sinh học xong các tính chất hoá học của rượu, người ... thể. Tương ứng với mỗi bài lý thuyết học sinh có thể làm bài tập theo sách giáo khoa cng c phn lý thuyt va hc. ã Giải đề thi tự luận: Tại chức năng này, học sinh sẽ giải các bài thi do hệ ... trợ ôn thi môn Hoá học của Công ty Tư vấn và Tin học 99 ADCOM . Các tính năng chính của phần mềm này như sau : 9 Cho phép ôn luyện theo lớp ( lớp 10, lớp 11 , lớp 12 ) : học sinh ôn lại kiến...
... dạy Tiếng Anh phổthông Các công trình nghiên cứu đã đề cập tới các tiêu chí đánh giá HĐGD tiếng Anh hiệu quả, lấy người học làm trung tâm và dạy theo đường hướng giao tiếp "Người học ... dạy tiếng Anh 11 qua: Đánh giá việc xác định mục tiêu bài học, sử dụng phương pháp giảng dạy, lựa chọn nội dung giảng dạy và kiểm tra đánh giá đối với học sinh khối 11 tại trường trung họcphổ ... dạy bộ môn Tiếng Anh phổthông Bước 2: Thu thập thông tin từ học sinh, giáo viên, cán bộ quản lý Bước 3: Đưa ra những nhận định về hiệu quả công việc dựa trên kết quả phân tích những thông tin...
... riêng. Dạy họctiếng Việt 10 trunghọcphổthông (Ban cơ bản) theo hướng tích hợp Lưu Quỳnh Nga Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn ... nghiên cứu đề tài: Dạy học Ttiếng Việt 10 trunghọcphổthông (ban cơ bản) theo hướng tích hợp cần thiết và có ý nghĩa với thực tế dạy học. 2. Lịch sử nghiên cứu 2.1. Dạy học tích hợp ở một số ... Điều tra về mức độ hứng thú của học sinh sau giờ học thực nghiệm 84% số học sinh tỏ ra rất hứng thú với giờ học mà các em đã học chứng tỏ hiệu quả của việc dạy họctiếng Việt theo định hướng tích...
... ĐẠI HỌCQUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Hoàng Thị Thu Hà ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 11 TẠI TRƯỜNG PHỔTHÔNGTRUNGHỌC ĐOÀN KẾT ... dạy Tiếng Anh phổthông Các công trình nghiên cứu đã đề cập tới các tiêu chí đánh giá HĐGD tiếng Anh hiệu quả, lấy người học làm trung tâm và dạy theo đường hướng giao tiếp "Người học ... DỤC Hoàng Thị Thu Hà ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 11 TẠI TRƯỜNG PHỔTHÔNGTRUNGHỌC ĐOÀN KẾT HAI BÀ TRƯNG - HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ ...