doan van ta lop hoc cua em

Tả cái bảng lớp học của các em - văn mẫu

...

1
4,253
3

Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

... Đối tượng em miêu tả là gì? + Ngôi trường của em + Thời gian em quan sát là lúc nào? + Buổi sáng/ trước buổi học/ sau buổi học+ Em quan sát bằng giác quan nào? + Em quan sát bằng mắt+ Em tả phần ... nay, các em cùng lập dàn ý miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương quan sát và viết một đoạn văn phần 21 trò + Tình cảm của em với mái trường? + Em rất yêu quý và tự hào của trường em. - Yêu ... sinh đọc thành tiếng trước lớp- Giáo viên hỏi : Em chọn đoạn văn nào để miêu tả- Tiếp nối nhau giới thiệu+ Em tả sân trường+ Em tả vườn trường+ Em lớp học - Giáo viên yêu cầu học sinh làm...

27
42,288
12

Tả một bạn học của em - văn mẫu

Danh mục: Văn Miêu Tả

...

1
4,550
3

Viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) kể lại buổi đầu đi học của em - văn mẫu

Danh mục: Văn Tự Sự

...

1
20,791
4

Ôn thi đại học môn văn – Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao “cho chữ” trong nhà giam potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... người ta chỉ biết sống bằng tàn nhẫn, bằng lừa lọc lại có kẻ biết trọng người có nghĩa khí, biết tôn quí cái đẹp của chữ nghĩa. Ta cảm cái tấm lòng biệt nhỡn liên tài của các người. Nào ta có ... định làm quen và biệt đãi Huấn Cao để xin chữ thì lại bị Huấn Cao cự tuyệt: “Người hỏi ta muốn gì? Ta chỉ muốn có một điều, là cũng cảm động. Đó là thanh âm trong trẻo chen vào giữa một bản ... khúm núm trước người tử tù. Nhưng với cách suy tưởng sâu xa hơn, chúng ta có thể hiểu được sự vĩ đại của viên quản ngục .Ta có thể ví rằng viên quản ngục là một vì vua anh minh và Huấn Cao là...

Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh

Danh mục: Tiểu học

... một quá trình lâu dài, đòi hỏi người giáo viên phải kiên trì, bền bĩ.Giáo viên nên hướng dẫn các em thật tỉ mỉ về các quy tắc chính tả, quy tắc kết hợp từ, quy tắc ghi âm chữ quốc ngữ…Trong quá ... nào hiểu theo vùng nấy” nên thật ra trong từng địa phương có kiểu phát âm như vậy đã thành “quen tai” nên không có gì đáng nói. Có điều là hiện nay, sự sống chung pha trộn trong các vùng cả nước ... vậy, học sinh hiện nay mắc lỗi chính tả rất nhiều. Điều này ảnh hưởng tới kết quả học tập của các em ở môn Tiếng Việt nói chung cũng như các môn học khác. Vì vậy, trong quá trình giảng dạy thực...

7
7,485
6

CÁC ĐOẠN VĂN HAY TIÊU BIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 2_2 ppsx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

CÁC ĐOẠN VĂN HAY TIÊU BIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 2_1 pptx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

Tả con đường đi học của em văn 5 - văn mẫu

Danh mục:

1
1,657
5

Tả cái bàn học của em - văn mẫu

Danh mục:

1
12,424
6

Đề 9: Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao “cho chữ” trong nhà giam (truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân). Vì sao tác giả cho đó là “một cảnh tượng xưa nay chưa từng có”?

Danh mục: Ngữ văn

... người ta chỉ biết sống bằng tàn nhẫn, bằng lừa lọc lại có kẻ biết trọng người có nghĩa khí, biết tôn quí cái đẹp của chữ nghĩa. Ta cảm cái tấm lòng biệt nhỡn liên tài của các người. Nào ta có ... “Người hỏi ta muốn gì? Ta chỉ muốn có một điều, là nhà ngươi đừng đặt chân vào đây”. Về sau hiểu được tấm lòng của viên quản ngục, ông đã nói một lời sâu sắc và cảm động “Thiếu chút nữa ta đã phụ ... khúm núm trước người tử tù. Nhưng với cách suy tưởng sâu xa hơn,chúng ta có thể hiểu được sự vĩ đại của viên quản ngục .Ta có thể ví rằng viên quản ngục là một vì vua anh minh và Huấn Cao là...

3
5,048
31

Nhung bai van hay lop 5 cua hoc sinh Ha Noi.doc

Danh mục: Tư liệu khác

... được cô yêu thương dạy dỗ. Trong em vanglên lời bài hát: “Mẹ của em ở trường là cô giáo mến thương ”.Vâng! Đúng vậy em sẽ không bao giờ quên cô - người mẹđã đưa em đón những tia nắng đầu tiên ... đường bằng chiếc xe máy của bố, cả em, mẹ và chị em đều cảmnhận được hồ Gươm đã ngay trước mắt, Mẹ và chúng em dắt tay nhau đi dạo một vòngquanh hồ, đã lâu lắm rồi em mới tới đây. Là chủ nhật nên ... đường về em đã nghĩ rằng hồ Gươm là cảnh vật quý mà ta cần giữ gìn cho muônđời sau.Nguyễn Liên Hương - 5GĐề bài: Em đã có dịp đến thăm một cảnh đẹp của địa phương em ở hoặc ở nơi khác. Em hãy...

19
4,331
16

199 bài và đoạn văn hay lớp 9 (107) -Nét đẹp chuyển thu trong bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh.

Danh mục: Ngữ văn

... nhữngbấtthườngcủatuổitrẻvàmởramộtmùamới,mộtkhônggianmới,yêntĩnh,trầmlắnghơn.Haihìnhảnh“sấm”và“hàngcâyđứngtuổi”vừacóýnghĩatảthựcvừacóýnghĩatượngtrưngchothấymộtHữuThỉnhrấtđỗitinhté,nhạybéntrongcảmnhậnvàliêntưởng.Thukhôngđánhthức ta bằngnhữngâmthanhvangđộng,màusắclộnglẫy,hươngvịngạtngàomàgieovàolòng ta nhữngthoángxaođộng,mơmàng,gợitrong ta nhữngsuynghĩsâuxavềcuộcsống.Cólẽvìthếmàthơthu,trongđócóSangthucủaHữuThỉnhrấtgiàuýnghĩa.Thờikhắc“Sangthu”trongbàithơcủaHữuThỉnhmangmộtvẻđẹptinhtế,trongsángvàdịunhẹ.Đólàmùathucủanhữngrungđộnghồnnhiên,giảndịtrongtâmhồncủamộtnhàthơ“đứngtuổi”.Vàcũngbởivậy,bàithơkhôngchỉđẹpbởinhữnghìnhảnhthơxinhxắn,đángyêumàcònbởimộttâmhồnnhạycảm,giàuchấtsuytưvàrấtđỗinhânhậuvớicuộcđời. ... HữuThỉnhđónnhậnmùathutừnhữngdấuhiệuđờithường,gầngũi:“BỗngnhậnrahươngổiPhảvàotronggióse”Giữanhữngâmthanh,màusắcvàhươngvịđặctrưngcủamùathuđanglantỏa,chỉcó“hươngổi”làmnhàthơbấtchợtxaolòng.Đólàthứhươngvịthậtdễdàngđểnhậnraởchốnlàngquêthôndã.Nhưngcóphảibởiquenthuộcquánênđôikhichúng ta bỏquên?Đểđếnkhinhậnrahếtthảychúng ta đềukhôngkhỏibấtngờ:”Bỗngnhậnrahươngổi”.“Hươngổi”khôngchỉlantỏamàcònvậnđộngrấtmạnhtrongkhônggian:“phảvàotronggióse”nhưmuốnquyệnvàođểgiaohòavớigió.CólẽđólàsứcsốngdạtdàomàHạmuốntặngchoThuchăng?Cơngiósecũnglàhìnhảnhrấtgiảndị,quenthuộc.ĐólàchútgióheomayseselànhlạnhmỗiđộđầuthurấtđặctrưngcủamiềnBắcViệtNam.Trướccáchmạng,XuânDiệutừngbịámảnhkhônnguôibởinhữnglàngióấy:“Đãngherétmướtluồntronggió”“Nhữngluồngrunrẩyrungrinhlá”, ... Cóđiềuđócólẽbởinhàthơcủanhữngcảmxúccảmgiấcđangđộtuổithanhxuânrạorựcđangkhátkhaouốngtrọnnhữngrungđộngthiênnhiên.HữuThỉnhthìkhác,khôngchỉbởiđâylàkhoảnhkhắcđầuthudìudịumàcònbởituổitácđãvữngvàng,ôngcóđủcái“tĩnh”đểlặnglẽquansátnhữngchuyểnđộngcủatựnhiên.Vànhưthế,“Sangthu”sẽcònmangvẻđẹpcủamộttâmhồnnhạycảmmàđiềmđạm,sâusắc.Mànsươngthuhìnhnhưcũngmuốntậnhưởngtrọngvẹnhươngthơmngọtngàovàcáilạnhtinhviđómà“chùngchình”chưamuốntanđi.“SươngchùngchìnhquangõHìnhnhưthuđãvề”Khônggiancósựhàihòagiữahươngổidịudàng,gióthunhènhẹvàsươngthumơmàngtạonênmộtấntượngđặcbiệtmà ta khólòngquênđược.“Chùngchình”làsựcốýmuốnlàmchậmlại,rungrinh,layđộng(sựrungrinhlayđộngcủalànsươnghaylàsựrungđộngtrong...

3
4,638
48

Dựa vào văn bản Bức tranh của em gái tôi, hãy miêu tả lại hình ảnh người em gái theo trí tưởng tượng của em - văn mẫu

Danh mục: Văn Miêu Tả

...

1
22,457
25

Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh Huấn Cao “cho chữ” - văn mẫu

Danh mục: Văn Nghị Luận

... khúm núm trước người tử tù” .Nhưng với cách suy tưởng sâu xa hơn,chúng ta có thể hiểu được sự vĩ đại của viên quản ngục .Ta có thể ví rằng viên quản ngục là một vì vua anh minh và Huấn Cao là ... xưa nay chưa từng có?”Cảnh tượng này quả là lạ lùng, chưa từng có vì trò chơi chữ nghĩa thanh tao có phần đài các lại không diễn ra trong thư phòng, thư sảnh, mà lại diễn ra nơi ngục tối chật ... lừng lẫy đã sáng rực cả trong đêm cho chữ trong nhà tù.Bên cạnh hình tượng Huấn Cao lồng lộng, ta còn thấy một tấm lòng trong thiên hạ. Trong đêm cho chữ, hình ảnh viên quản ngục cũng cảm động....

2
1,561
5

Chuyên đề 14- giá trị tư tưởng nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh Huấn Cao docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... người ta chỉ biết sống bằng tàn nhẫn, bằng lừa lọc lại có kẻ biết trọng người có nghóa khí, biết tôn q cái đẹp của chữ nghóa. Ta cảm cái tấm lòng biệt nhỡn liên tài của các người. Nào ta có ... tuyệt:”Người hỏi ta muốn gì? Ta chỉ muốn có một điều, là nhà ngươi đừng đặt chân vào đây”. Về sau hiểu được tấm lòng của viên quản ngục, ông đã nói một lời sâu sắc và cảm động “Thiếu chút nữa ta đã phụ ... tác giả cho đó là “một cảnh tượng Vuihoc24h.vn một kẻ tiểu nhân đang làm nghề tàn ác, lừa lọc. Vậy mà việc cho chữ trong ngục đã diễn ra. Huấn Cao nói: Ta nhất sinh không vì vàng bạc hay quyền...

4
1,011
2

Đề bài: Dựa vào văn bản Bức tranh của em em gái tôi, hãy miêu tả lại hình ảnh người em gái theo trí tưởng tượng của em. ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... lắm. Mèo con ơi! Tha lỗi cho anh nhé! Anh đã trách lầm em. Từ nay anh hứa sẽ là một người anh tốt. Và rồi trên con đường học tập, anh em mình sẽ lại tiếp tục thi đua. ... rồi dù trông nó lung linh lắm, tôi cũng chẳng thèm quở đến. Tôi bắt đầu thấy ganh tị với đôi bàn tay có những ngón búp măng thon dài của Kiều Phương. và nói tóm lại tôi thấy chán mọi người. Nhưng ... chú Tiến Lê - bạn của bố đến chơi. Nhưng thực ra phải kể đến bé Quỳnh, con gái của chú hoạ sĩ, em mới là người phát hiện ra những bức vẽ của Mèo con chú Lê ngạc nhiên vô cùng trước "bộ...

2
6,240
8

Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng viết đoạn văn ngắn cho học sinh lớp 2

Danh mục: Lớp 2

... 5 câu kể về anh, chị, em ruột hoặc anh, chị em họ của em . + Viết từ 3 đến 5 câu. + Viết về anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) +Viết về một người. +Yêu cầu em kể về người đó. - ... động Đội - Sao nhi đồng. Hầu hết các em học sinh là con em nông dân nhưng các em đều được gia đình, nhà trường quan tâm, giáo dục các em ngay từ nhỏ nên các em đều ngoan và có ý thức tốt. 2-Về ... trả lời câu hỏi. Ví dụ có em viết : "Cô giáo em dạy lớp 1. Có nụ cười tươi. Em rất yêu qu ý cô. có hàm răng trắng. cô giảng dễ hiểu. Em rất quý cô" + Có em viết đoạn văn theo cách...

31
4,118
18

Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: ppsx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... vật đó . Trong bài văn kể chuyện tại sao có khi cần phải miêu tả ngoại hình nhân vật ? Chúng ta sẽ tìm câu trả lời đó trong bài học hôm nay . b) Nhận xét - Yêu cầu HS đọc đoạn văn . - ... nhóm cử đại diện trình bày . Ví dụ 1: Ngày xưa , có một bà lão nghèo khó sống bằng nghề mò cua bắt ốc . Bà chẳng có nơi nào nương tựa . Thân hình bà gầy gò , lưng còng xuống . Bà mặc chiếc ... bà lại hiền từ như một bà tiên với đôi mắt sáng . Bà thường bỏm bẻm nhai trầu khi bắt ốc , mò cua . Ví dụ 3: Một hôm ra đồng bà bắt được một con ốc rất lạ : Con ốc tròn , nhỏ xíu như...

8
10,220
32

Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao “cho chữ" pps

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu