de thi mon sinh hoc lop 7 ki 2
Tài liệu ĐỀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11
... %@/36}a5@Y&| [78 *U3!"!B8@!KUI\"*2L&o@Y&| [78 *IAG$!BKB<B337J@I2~5@" ;78 $I<jG@I2~5@~5@3&*!T$ !79 :);<$= ()@Y&| [78 ()&'"~5@jG+$ ::&o($gCgC<<ã:>@5Y&|[G7 ;24 !< ;7& gt;NDce>NO@5Y&|[G7 ;24 !<CD<>NDc5ePO@5Y&|[G7 ;24 TAPDc>eNNO@5Y&|[G7;<F!%I<WANND5ce5YOP@5Y&|m&apos ;79 ZCTVPDcPeE@5Y&|m&apos ;79 ZCTF!WDcPe5YE@5Y&|R ... ::&o($gCgC<<ã:>@5Y&|[G7 ;24 !< ;7& gt;NDce>NO@5Y&|[G7 ;24 !<CD<>NDc5ePO@5Y&|[G7 ;24 TAPDc>eNNO@5Y&|[G7;<F!%I<WANND5ce5YOP@5Y&|m&apos ;79 ZCTVPDcPeE@5Y&|m&apos ;79 ZCTF!WDcPe5YE@5Y&|R ... ::&o($gCgC<<ã:>@5Y&|[G7 ;24 !< ;7& gt;NDce>NO@5Y&|[G7 ;24 !<CD<>NDc5ePO@5Y&|[G7 ;24 TAPDc>eNNO@5Y&|[G7;<F!%I<WANND5ce5YOP@5Y&|m&apos ;79 ZCTVPDcPeE@5Y&|m&apos ;79 ZCTF!WDcPe5YE@5Y&|R :79 ZCTVvbXbYbwcvbXbYbbPwDe@5E@5Y&|R :79 ZCTF!WPcvbXbYbbPwDe@E[)D\@Y&|V*&&apos ;79 ZCE"$ $79 ZC($$$*R :@Y&|F!W*&&apos ;79 ZC$@E"$$ã"($$$*R :BCCõu 2: (3đ)v&w@Y&|=U<6"!6&@f"%L...
- 5
- 1,530
- 17
Tài liệu ĐỀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11
... thấp.Câu 2: (3đ)1. (1đ)0, 5 đ - Tỷ lệ các loại nuclêôtit: trong mạch đơn, theo nguyên tắc bổ sung: (A1 + G1) / ( T1 + X1) = ( T 2 + X 2 )/ (A 2 + G 2 ) = 0, 25 . a (A 2 + G 2 )/ ( T 2 ... nhất có 3 ki u gen.0, 25 đ - Cặp gen thứ hai có 6 ki u gen.0, 25 đ - Cặp gen thứ ba có 10 ki u gen.0, 25 đ - Số loại ki u gen trong quần thể: 3 x 6 x10 = 180.b. 0, 5 đ - Tỷ lệ phân ly ki u hình ... 25 đ -Năng lượng cá mè trắng khai thác từ tảo: 6.106 x 20 /100 = 12. 105 Kcalo.4. 0, 25 đ - Độ thường gặp ở thỏ: 4 x100/4 = 100%.0, 25 đ - Độ thường gặp ở mèo rừng: 1 x 100/4 = 25 %.0, 25 ...
- 5
- 1,148
- 17
Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học môn Sinh học lớp 7 ở trường THCS.
... 32 88.97A3 41 37 90 .2 38 92 .7 39 95.17A5 40 32 80 33 82. 5 37 92. 5C. KẾT LUẬNI. BÀI HỌC KINH NGHIỆMGiải pháp “Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học môn sinh học lớp 7 ... Powerpoint 20 03, hoặc nhắp đúp vào biểu tượng Powerpoint trên màn hình Desktop.- Tạo slide mới1. Nhấp New Slide hoặc Crtl + N 2. Tạo màu nền cho slide: click chuột phải vào nền trong slide -> ... slide tuỳ ý, ví dụ ta chọn Next Slide ( tạo liên kết đến slide tiếp theo) và nhấn OK.a. Chạy thử, canh thử thời gian.b. Rút kinh nghiệm để hoàn thi n giáo án. 2/ . Vận dụng một số bài dạy sinh...
- 21
- 1,650
- 5
Sử dụng các phần mềm tin học để nâng cao hiệu quả dạy học môn Sinh học lớp 7 ở trường THCS
... Sáng ki n kinh nghiệmLớp TSHSĐầu năm Giữa HKI Cuối HKITS % TS % TS %7A1 36 30 83.3 31 86.1 32 88.97A3 41 37 90 .2 38 92 .7 39 95.17A5 40 32 80 33 82. 5 37 92. 5C. KẾT LUẬNI. BÀI HỌC KINH ... Trấn Sáng ki n kinh nghiệmMỤC LỤCNỘI DUNG TRANGTÓM TẮT ĐỀ TÀI 1A/.M Ở ĐẦU 2 I/. Lí do chọn đề tài 2 II/. Đối tượng nghiên cứu 2 III/. Phạm vi nghiên cứu 2 IV/. Phương pháp nghiên cứu 2 V/. ... slide tuỳ ý, ví dụ ta chọn Next Slide ( tạo liên kết đến slide tiếp theo) và nhấn OK.a. Chạy thử, canh thử thời gian.b. Rút kinh nghiệm để hoàn thi n giáo án. 2/ . Vận dụng một số bài dạy sinh...
- 21
- 1,084
- 1
De thi mon sinh hoc 7
... [<br>] Ki u gen là: A. Tập hợp các gen trong các cơ thể khác nhau của loài B. Toàn bộ các ki u gen trong cơ thể của một cá thể A. A = 0, 42; a = 0, 12; D. A = 0,88; a = 0, 12; B. A = 0,60; ... truyền ở sinh vật thành từng cặp tính trạng tương ứng B. Ki m tra ki u gen của một cơ thể mang ki u hình trội nào đó có thuần chủng hay không C. Xác định mức độ thuần chủng của cơ thể mang ki u ... bào của cơ thể sinh vật D. Toàn bộ các ki u gen nằm trong tế bào của một cơ thể sinh vật [<br>]Hai trạng thái biểu hiện khác nhau của cùng một tính trạng được gọi là: A. Ki u hình cơ...
- 7
- 719
- 1
ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: SINH HỌC - LỚP: 11 (LẦN THỨ 15)
... môgiậuLá mọng nước0 ,25 đ Cường độquang hợp10-30mg CO 2 /dm 2 .giờ 30-60mg CO 2 /dm 2 .giờ 10-15mg CO 2 /dm 2 .giờ0 ,25 đ Điểm bù CO 2 30 -70 ppm 0-10ppm Thấp như C40 ,25 đ Điểm bù ánhsángThấp: ... định0 ,25 đ Nhiệt độ 20 -30oC 25 -35oC 30-40oC0 ,25 đ Nhu cầu nước Cao Thấp bng ẵ C3Thp0 ,25 Hụ hp sỏng Cú Khụng Khụng0 ,25 Nng suất sinh họcTrung bình Gấp đôi C3Thấp 2 Cơ tim:0 ,25 đ - ... hấp sáng: 0 ,25 đ - Là quá trình hấp thu O 2 và giải phóng CO 2 ở ngoài sáng.0 ,25 đ - Trong điều ki n cường độ áng sáng cao, tại lục lạp của thực vật C3 , lượng CO 2 cạn ki t, O 2 tích lũy...
- 4
- 2,744
- 53
Đề thi môn sinh học
... 51 B 7 D 22 B 37 C 52 A8 D 23 B 38 D 53 D9 B 24 D 39 C 54 A10 B 25 A 40 D 55 A11 A 26 A 41 A 56 C 12 D 27 D 42 D 57 B13 A 28 D 43 C 58 C14 B 29 B 44 C 59 A15 A 30 D 45 B 60 AĐỀ 2 : THI ... D 46 D 2 B 17 C 32 A 47 D3 A 18 D 33 C 48 C4 B 19 B 34 A 49 C5 C 20 D 35 C 50 A6 B 21 D 36 D 51 D 7 D 22 C 37 B 52 C8 A 23 B 38 B 53 B9 C 24 D 39 B 54 C10 B 25 B 40 B 55 D11 C 26 C 41 ... 56 D 12 A 27 A 42 B 57 A13 A 28 D 43 C 58 A14 A 29 D 44 B 59 C15 A 30 A 45 C 60 CTrang 18 Điểm khác nhau cơ bản giữa tự nhân đôi ADN với tổng hợp ARNA. 1 , 3 , 4. B. 1 , 2, 4.C. 2, 3,...
- 18
- 1,082
- 16
De thi mon sinh hoc 1
... Chỉ sinh ra những cá thể mang giới tính cái; D. Sinh ra con cái không có khả năng sinh sản; [<br>] Sinh vật lưỡng tính là những sinh vật: A. Chỉ có một loại cơ quan sinh sản sinh ra 2 ... Sinh sản sinh dưỡng; C. Sinh sản bằng bào tử; D. Cả A, B và C [<br>]Có thể phân chia sự sinh sản của sinh vật thành các hình thức: A. Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính; B. Sinh sản ... hữu tính; B. Sinh sản vô tính và sinh sản sinh dưỡng; C. Sinh sản sinh dưỡng và sinh sản hữu tính; D. Cả A và B; [<br>] Sinh vật dị dưỡng là những sinh vật: A. Có khả năng tự tổng...
- 12
- 595
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25