0

de thi mon ngu van lop 7 hk1

Tuyển tập đề thi môn ngữ văn lớp 7

Tuyển tập đề thi môn ngữ văn lớp 7

Ngữ văn

... THCS NGUYỄN DU.ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - LỚP 7 MƠN: NGỮ VĂN - Ngày kiểm tra :Thời gian làm bài: 90 phút (khơng kể phát đề)******Lưu ý: Học sinh làm bài trên giấy thi. KHƠNG LÀM TRÊN ĐỀ THI ĐỀ ... không mắc lỗi các loại.23Tuyển tập Đề thi môn Ngữ Văn 7 cuối nămNội dung ôn tậpTRƯỜNG THCS TÂY SƠN NỘI DUNG ÔN TẬP HKIINăm học: 2008 -2009Môn NGỮ VĂN LỚP 7 ******I/. VĂN HỌC: Câu 1 : Tại ... mình có phải là câu đặc biệt không nhỉ?- Không.- Vậy “Ngữ văn 7 ở trên bìa sách của chúng mình có phải là câu đặc biệt không? 27 Câu 18 :Thế nào là dung cụm chủ-vị để mở rộng câu?Nêu các trường...
  • 41
  • 5,839
  • 12
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN LỚP 7

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN LỚP 7

Ngữ văn

... chơi nhà” của Nguyễn Khuyến. (14điểm)Yêu cầu: HS xác định được đây là kiểu bài biểu cảm về một tác phẩm văn học. Bài làmđầy đủ 3 phần, bố cục rõ ràng, mạch lạc.Mở bài (2 đ): Giới thi u bài thơ ... Ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên, dân dã+ Giọng điệu hài hước, hóm hỉnh, chứa đựng tình bạn thắm thi t thông qua việcxây dựng tình huống éo le, khó xử.+ Sử dụng linh hoạt nghệ thuật đối.Kết...
  • 2
  • 8,604
  • 25
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS VĂN LƯƠNG, LONG ĐIỀN –BÀ RỊA VŨNG TÀU

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS VĂN LƯƠNG, LONG ĐIỀN –BÀ RỊA VŨNG TÀU

Trung học cơ sở - phổ thông

... TRƯỜNG THCS VĂN LƯƠNG LONG ĐIỀN –BÀ RỊA VŨNG TÀU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 Thời gian làm bài 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (3 điểm, 12 câu, mỗi câu trả lời đúng 0,25 ... khéo dùng tục ngữ, hay nói ví, thường có lối châm biếm kín đáo và thú vị.” (SGK Ngữ văn lớp 7, tập 2) 1. Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm nào ? A. Tinh thần yêu nước của nhân dân ... không học bài. D. Nhà trường cần biết kết quả chuyến đi tham quan của lớp em. II. Tự luận (7 điểm). Giải thích câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kể trồng cây”. ...
  • 3
  • 2,114
  • 8
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH – ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH – ĐỒNG NAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... Những kinh nghiệm về thi n nhiên và lao động sản xuất có ý nghĩa gì ? A. Giúp người lao động có được cuộc sống an nhàn, sung túc B. Giúp người lao động sống gắn bó với thi n nhiên hơn C. ... 1TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH – ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 Thời gian làm bài 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm, 16 câu, mỗi câu trả lời đúng ... Trong các câu tục ngữ sau, câu nào có nghĩa trái ngược với các câu còn lại? A. Uống nước nhớ ngu n. B. Ăn cháo đá bát. C. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. D. Uống nước nhớ người đào giếng. 3....
  • 3
  • 2,598
  • 6
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN, TÂN BIÊN -TÂY NINH

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN, TÂN BIÊN -TÂY NINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... 1 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN TÂN BIÊN -TÂY NINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 Thời gian làm bài 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 điểm, 8 câu, mỗi câu trả lời đúng ... nó chạy xồng xộc vào đây như vậy ? Không còn phép tắc gì nữa à ? - Dạ, bẩm…” (Trích Ngữ văn 7, tập 2) 1. Đoạn trích trên thuộc kiểu văn bản nào ? A. Nghị luận B. Biểu cảm C. Miêu tả...
  • 3
  • 1,355
  • 2
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN, TÂN BIÊN –TÂY NINH

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS TÂY SƠN, TÂN BIÊN –TÂY NINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... dưới đây là từ láy ? A. Thi n nhiên B. Hầm hập C. Tươi tốt D. Đồng đội 11. Từ nào dưới đây trái nghĩa với từ “thanh nhã” ? A. Trong sạch B. Trắng trợn C. Thô thi n D. Tinh khiết ... nhà, lối sống.” sủ dụng phép tu từ nào ? A. So sánh B. Nhân hoá C. Liệt kê D. Hoán dụ 7. Câu nào sau đây không thể chuyển thành câu bị động ? A. Mọi người rất yêu mến em tôi. B. ... ngữ của câu văn trên có tác dụng gì ? A. Xác định nơi chốn B. Xác định mục đích D. Xác định nguyên nhân D. Xác định kết quả 6. Câu: “Con người của Bác, đời sống của Bác giản dị như thế...
  • 3
  • 1,872
  • 2
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 7 - GV: Hà Thị Anh Thơ

Ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 7 - GV: Hà Thị Anh Thơ

Tư liệu khác

... dymụn ngu vn lp 7 THCS Tỏc gi: H Th Anh ThT: Vn-S-Ngoi ng NM HC 2008-2009 Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ 1 Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 7 hiu ... nh.Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh2ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 7 PHềNG GIO DC V O TO ễNG TRIU TRNG THCS NGUYN C CNH SNG KIN KINH NGHIM ng ... nhng slide cú nhiuch, ch thng nh, m. Cú nhng kiu hiu ng chy ch quỏ sinh ng hcGiáo viên: Hà Thị Anh Thơ Trờng THCS Nguyễn Đức Cảnh6ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Ngữ văn 7 to iu...
  • 8
  • 1,109
  • 9
Ma trận đề thi môn Ngữ Văn HK1 2010-2011

Ma trận đề thi môn Ngữ Văn HK1 2010-2011

Ngữ văn

... thể hiện quan niệm văn chương của Nguyễn Đình Chiểu và giải thích ý nghĩa của chúng. Câu 2 ( 1 điểm ) Tim những từ đồng nghĩa với từ “ cậy” trong câu thơ của Nguyễn Du: “ Cậy em em có chịu ... nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm trong đoạn mở đầu chương Đất Nước ( trích Trường ca Mặt đường khát vọng): “ Khi ta lớn lên Đất nước đã có rồi ……. Đất Nước có từ ngày đó…” ( Đất Nước – Nguyễn Khoa...
  • 3
  • 1,836
  • 7
Đề cương ôn tập môn ngữ văn lớp 7 tham khảo

Đề cương ôn tập môn ngữ văn lớp 7 tham khảo

Ngữ văn

... dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm. 7 Đề cương ôn tập Ngữ văn 7 - Học kì II 2011 - 2012- Thi n nhiên cung cấp điều kiện sống và phát triển của con người.- Thi n nhiên đẹp gợi nhiều cảm xúc lành ... tập Ngữ văn 7 - Học kì II 2011 - 2012NỘI DUNG ÔN TẬP CƠ BẢN NGỮ VĂN 7 HỌC KÌ III.Văn bản:Nắm được tác giả, tác phẩm, nghệ thuật và nội dung chính các văn bản sau:1.Tục ngữ về thi n nhiên ... thần của con người.- Con người phải bảo vệ thi n nhiên.c/ Kết bài: tất cả mọi người phải có ý thức để thực hiện tốt việc bảo vệ thi n nhiên. ĐỀ THI HỌC KÌ IICâu 1: (2 điểm)a) Câu đặc biệt...
  • 12
  • 9,639
  • 14

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008