0

de thi hoc sinh gioi mon toan lop 9 cap tinh nam 20122013

Các đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 cấp tỉnh ( kèm đáp án)

Các đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 cấp tỉnh ( kèm đáp án)

Toán học

... Tng t : DE l tip tuyn ca (K) Vy: DE l tip tuyn chung ca hai ng trũn (I) v (K) Ta cú: DEKI l hỡnh thang vuụng nờn: 0,5 0,5 0,5 12 Cỏc thi hc sinh gii mụn Toỏn lp cp tnh ( kốm ỏp ỏn) S DEKI = 1 ... AC.AE 0,5 Theo gi thit, * T giỏc ADHE l hỡnh ch nht nờn: JDH cõn ti J D2 = H 2 * Tam giỏc IDH cõn ti I D1 = H1 0,5 0,5 Do ú: IDE = D1 + D2 = H1 + H = 90 0 ID DE DE l tip tuyn ca ... Ht _ H v tờn thớ sinh: S bỏo danh: H tờn, ch ký ca giỏm th 1: Cỏc thi hc sinh gii mụn Toỏn lp cp tnh ( kốm ỏp ỏn) HNG DN CHM THI HC SINH GII CP TNH LP THCS NM HC 2010-2011...
  • 24
  • 5,815
  • 26
Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 cấp huyện số 3

Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 cấp huyện số 3

Đề thi lớp 9

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAO BẰNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC 2010-2011 Môn: TOÁN Thời gian: 150 phút (không kể thời gian ... đường tròn (K) đường kính HC cắt AC E Chứng minh rằng: AB.AD = AE.AC DE tiếp tuyến chung hai đường tròn (I) (K) Diện tích tứ giác DEKI nửa diện tích tam giác ABC Câu 5: ( 2,0 điểm) Tìm giá trị lớn ... Tìm giá trị lớn nhỏ biểu thức sau: y = 3− x + x +6 Hết _ Họ tên thí sinh: …………………………………… Số báo danh:…………… Họ tên, chữ ký giám thị 1:………………………………………………… ...
  • 2
  • 467
  • 0
Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 năm 2013 tỉnh Hải Dương docx

Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 năm 2013 tỉnh Hải Dương docx

Toán học

... GD&ĐT HẢI DƯƠNG ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH MÔN TOÁNLỚP THCS NĂM HỌC 2012 – 2013 Lưu ý: Thí sinh làm theo khác cho điểm tối đa Điểm thi làm tròn đến 0,25 điểm CÂU PHẦN NỘI ... không qua O ) a) 1,0 ®iÓm b) 1,0 ®iÓm c) 1,0 ®iÓm · ⇒ OI ⊥ BC ⇒ OIA = 90 0 Ta có · AMO = 90 0 ( AM hai tiếp tuyến (O) ) · ANO = 90 0 ( AN hai tiếp tuyến (O) ) Suy điểm O, M, N, I thuộc đường tròn đường ... điểm A2 ( )( x - 50 x + x - 50 A = x - x + 50 ) ) ĐIỂM 0,25 ) 0,25 0,25 A = 100 Nhưng theo giả thi t ta thấy A = ⇒ A= -10 ( x - 50 - x + 50 ) x + x - 50 x − = − ⇒ ( x − 2) =...
  • 5
  • 1,640
  • 11
Bộ đề thi Học sinh giỏi môn Toán lớp 9 tỉnh Thanh Hóa

Bộ đề thi Học sinh giỏi môn Toán lớp 9 tỉnh Thanh Hóa

Trung học cơ sở - phổ thông

... 3 IA + IH + IB 25 Cõu I ( im ) Gii phng trỡnh: x3 + 4x2 - 29x + 24 = x + x + 11 + x + x = CõuII (3 im ) Tớnh P = + 199 9 + 199 9 199 9 + 2000 2000 Tỡm x bit x= + 13 + + 13 + Trong ú cỏc du chm ... 3) Tng s hc sinh gii Toỏn , gii Vn ca hai trng THCS i thi hc sinh Gii ln hn 27 ,s hc sinh i thi ca trng l th nht l 10, s hc sinh i thi toỏn ca trng th hai l 12 Bit rng s hc sinh i thi ca trng ... minh rng: 19b a 19c b 19a c + + ba + 5b cb + 5c ac + 5a S GIO DC V O TO K THI CHN HC SINH GII TNH THANH HO Nm hc: 20 09 - 2010 CHNH THC Mụn thi: TON LP: THCS Ngy thi: 24/ 03/ 2010 Thi gian:...
  • 47
  • 4,389
  • 16
Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 12 chuyên tỉnh Thừa Thiên Huế năm 2005 - 2006 docx

Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 12 chuyên tỉnh Thừa Thiên Huế năm 2005 - 2006 docx

Toán học

... góc  Cạnh bên hình chóp thứ tạo với đường cao góc  Tìm thể tích phần chung hai hình chóp Bài 9: (2điểm ) Cho số thực a, b, c  chứng minh bất đẳng thức sau : Log b c a  Log c  a b  Log...
  • 3
  • 611
  • 1
Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 12 chuyên tỉnh Thừa Thiên Huế năm 2006 - 2007 pot

Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 12 chuyên tỉnh Thừa Thiên Huế năm 2006 - 2007 pot

Toán học

... thay đổi (vẫn thỏa mãn điều kiện toán) điểm I thuộc đường cong cố định -Hết Họ tên thí sinh SBD: ...
  • 2
  • 520
  • 0
Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 tỉnh Thừa 2hiên Huế năm 2009 - 2010 - đề 1 potx

Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 tỉnh Thừa 2hiên Huế năm 2009 - 2010 - đề 1 potx

Toán học

... số ô tô lúc đầu x ( x nguyên x  2) Số học sinh cắm trại là: 22x + + Theo giả thi t: Nếu số xe x  số học sinh phân phối cho tất xe, xe chở số học sinh y (y số nguyên < y  30) 22 x  23 + Do ...  23  45  30 (trái giả thi t)  Nếu x  24 y  22   23 < 30 (thỏa điều kiện toán) + Vậy số ô tô là: 24 tổng số học sinh cắm trại là: 22  24   23  23  5 29 học sinh + Tấm bìa hình chữ nhật ... đó: z  EI  r (c) Từ (a), (b), (c) suy ra: AB  AC  xy  AB  AC  DB  DC 0,5 4.2 + Theo giả thi t: AM  2MC AN  NC Suy ra: AM AN MN AM    MN // BC    0,5 AC AB BC AC + Gọi E giao điểm...
  • 5
  • 847
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008