... não trước những nội dung không có tính khái quát hay những nội dung có tính khái quát, có mối liên hệ logic giữa các bộ phân.Phân môn Lịch sử-Địa lí cũng bao gồm những nội dung trên. Chính vì ... cụ thể là điểm trung bình đầu ra của lớp thực nghiệm có giá trị trung bình là 8, 65 ; điểm bài kiểm ta đầu ra của lớp đối chứng là 7 ,58 6. Qua kết quả T- test thì p = 0,000 85 < 0,0001 điều ... trước khi tác động.2. Kết quả:Đối chứng Thực nghiệmTBC 7 .58 8.33P = 0. 75 P = 0. 75 > 0. 05 cho thấy sự chênh lệch số điểm trung bình của hai nhóm là không có ý nghĩa vì thế hai nhóm này...
... dữ liệu 45 B5. Báo cáo đềtài NCKHSPƯD 67C. Lập kế hoạch nghiên cứu 75 D. Phản hồi 77Phần thứ hai: Hướng dẫn áp dụng NCKHSPƯD trong điều kiện thực tế Việt Nam 83A. Một số vấn đề chung 84B. ... Nghiªn cøuNghiªn cøu khoa häc s khoa häc s ph¹m øng dông ph¹m øng dôngHà Nội, 2009Hà Nội, 20091 PHẦN THỨ NHẤTLÍ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CƠ BẢN 5 MỤC LỤCLời nói đầu Trang ... phiếu đánh giá đềtài NCKHSPƯD Phụ lục 5. Tên một số đềtài NCKHSPƯD của GV Việt Nam và GV các nước trong khu vựcPhụ lục 6. Một số đềtài minh hoạ 95 961 05 1061071091113...
... tự. GV – người NC nên tìm 12mềm ExcelMốt =Mode(C2:C16) 75 Trung vị =Median(C2:C16) 75 Giá trị trung bình =Average(C2:C16) 75, 5Độ lệch chuẩn =Stdev(C2:B16) 3,62Thông qua mô tả dữ liệu, chúng ... nghiên cứu tác động gồm: - độ giá trị nội dung, - độ giá trị đồng quy - độ giá trị dự báo.a, Độ giá trị nội dung Phương pháp kiểm tra độ giá trị nội dung xem xét liệu các câu hỏi có phản ánh ... cầu học sinh khoanh tròn các nội dung các em không hiểu, và có thể phỏng vấn hỏi ý kiến các em. 33A. GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊN CỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNGA1. TÌM HIỂU VỀ NGHIÊN CỨUKHOAHỌC SƯ...
... dữ liệu 45 B5. Báo cáo đềtài NCKHSPƯD 67C. Lập kế hoạch nghiên cứu 75 D. Phản hồi 77Phần thứ hai: Hướng dẫn áp dụng NCKHSPƯD trong điều kiện thực tế Việt Nam 83A. Một số vấn đề chung 84B. ... phiếu đánh giá đềtài NCKHSPƯD Phụ lục 5. Tên một số đềtài NCKHSPƯD của GV Việt Nam và GV các nước trong khu vựcPhụ lục 6. Một số đềtài minh hoạ 95 961 05 1061071091113DANH MỤC CÁC CHỮ ... chứngGV Giáo viênHS Học sinhNC Nghiên cứuNCKHSPƯD Nghiên cứukhoahọcsưphạmứng dụngNXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực nghiệmPP Phương phápPPDH...
... dữ liệu 45 B5. Báo cáo đềtài NCKHSPƯD 67C. Lập kế hoạch nghiên cứu 75 D. Phản hồi 77Phần thứ hai: Hướng dẫn áp dụng NCKHSPƯD trong điều kiện thực tế Việt Nam 83A. Một số vấn đề chung 84B. ... cøuNghiªn cøu khoa häc s khoa häc s ph¹m øng dông ph¹m øng dôngHà Nội, 2009Hà Nội, 20091MỤC LỤCLời nói đầu Trang 4Phần thứ nhất: Lí thuyết và phương pháp nghiên cứu cơ bản 5 A. Giới thiệu ... chứngGV Giáo viênHS Học sinhNC Nghiên cứuNCKHSPƯD Nghiên cứukhoahọcsưphạmứng dụngNXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực nghiệmPP Phương phápPPDH...
... riêng (Nội dung NC không có trong SGK, chương trình hoặc phương pháp mới…) 15 Đo thái độ: Ví dụThang đo thái độ đối với môn ToánMệnh đề khẳng định (Câu 1, 2, 3), Mệnh đề phủ định (Câu 4 ,5) . Mỗi ... thiết thựcNếu được cho 200.000đ, bạn sẽ sửdụng bao nhiêu tiền để mua sách? 50 .000đ 50 -99.000đ 100-10.000đ 150 -200.000đ 39Kiểm chứng độ giá trị của dữ liệu2. Độ giá trị đồng quy•Về mặt ... hạngTần su t mượn sách trong thư viện nhà trường của HS đó trong 1 tháng vừa qua thế nào? Rất thường xuyên Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiếm khi Không bao giờ2 Bảng kiểm quan sátHọc sinh đó xung...
... là độ tập trung và độ phân tán. Độ tập trung mô tả “trung tâm” của dữ liệu nằm ở đâu. Các tham số thống kê của độ tập trung là Mốt, Trung vị và Giá trị trung bình. - Mốt (Mode, viết tắt ... trong đó: p là xác su t xảy ra ngẫu nhiên, thông thường hệ số p được quy định p ≤ 0, 05. Giá trị p được giải thích như sau: 50 Đồng ý Bình thường Không đồng ýSố học sinh 10 15 5Trong trường hợp ... NCKHSPƯD Phụ lục 5. Tên một số đềtài NCKHSPƯD của GV Việt Nam và GV các nước trong khu vựcPhụ lục 6. Một số đềtài minh hoạ 95 961 05 1061071091113Độ giá trị nội dung có tính mô tả nhiều...
... dữ liệu 45 B5. Báo cáo đềtài NCKHSPƯD 67C. Lập kế hoạch nghiên cứu 75 D. Phản hồi 77Phần thứ hai: Hướng dẫn áp dụng NCKHSPƯD trong điều kiện thực tế Việt Nam 83A. Một số vấn đề chung 84B. ... phiếu đánh giá đềtài NCKHSPƯD Phụ lục 5. Tên một số đềtài NCKHSPƯD của GV Việt Nam và GV các nước trong khu vựcPhụ lục 6. Một số đềtài minh hoạ 95 961 05 1061071091113LỜI NÓI ĐẦU Dự ... chứngGV Giáo viênHS Học sinhNC Nghiên cứuNCKHSPƯD Nghiên cứukhoahọcsưphạmứng dụngNXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực nghiệmPP Phương phápPPDH...
... KT HS nhóm AĐiểm KTA 6 A1 5 B 5 B1 6C 7 C1 6E 6 D1 5 F 4 F1 7G 5 G1 6H 6 H1 5 I 2 I1 3J 7 J1 4K 5 K1 8L 7 L1 7M 7 M1 7N 7 N1 6Tổng điểm 74 75 ĐTB 5. 7 5. 8P= 0.89206016Bảng 3: Thiết ... V Bé Phơ 5 B- Phan Văn Khởi 5 B1-Ng T Út Mía 6C –Trần Trung Luân 7 C1-Trần T N Truyền 6E-Ng T Bích Huyền 6 D1- Lê Minh Thuận 5 F- Ng Nhật Khanh 4 F1-Phan Văn Cường 7G-Võ T Cẩm Tiên 5 G1- Ngô ... cứu : Việc sửdung phiếu viết từ khó ở nhà vào dạy các bài chínhtả từ 11 đến 16 có nâng cao kỹ năng viết chính tả cho học sinh lớp 5/ 2 không ? Giả thuyết nghiên cứu : Việc sửdung phiếu viết...
... về NCKHSPƯDTìm hiểu về NCKHSPƯD 12010TẬP HUẤNNGHIÊN CỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNGBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠ0 19Khung NCKHSPƯD 5. Đo lườngXây dựng công cụ đo lường và thu thập dữ liệu theo ... Chia sẻ trách nhiệm 16* Khung NCKHSPƯD1. Hiện trạng2. Giải pháp thay thế3. Vấn đề nghiên cứu4. Thiết kế 5. Đo lường6. Phân tích 7. Kết quả 17 Khung NCKHSPƯD1. Hiện trạng- Phát ... lượngKết quả nghiên cứu định lượng dưới dạng các số liệu có thể giúp nguời đọc hiểu rõ hơn về nội dung và kết quả nghiên cứu.Giúp GV/CBQLGD có cơ hội được đào tạo một cách hệ thống về kỹ năng...
... tượng và bản chất các nội rõ hiện tượng và bản chất các nội dung dung kiến thức trong chương 1.kiến thức trong chương 1.19Ví dụ: 15 - Có hai dạng giả thuyết nghiên cứu chính:Giả thuyết không ... không? 2031. Tìm hiểu hiện trạng (suy ngẫm về tình hình hiện tại) - Nhìn lại các vấn đề trong dạy học/QLGD.- Vấn đề thường được GV đưa ra: + Vì sao nội dung/ bài học này không thu hút học ... Lựa chọn thiết kế nghiên cứuB3. Thu thập dữ liệu nghiên cứuB4. Phân tích dữ liệuB5. Báo cáo đềtài nghiên cứu 5 2. Đưa ra các giải pháp thay thếCó thể tìm giải pháp thay thế từ nhiều nguồn khác...