... g y hậu xấu đến đời sống xãhội Và tệnạn nguy hiểm xuất len lỏi giới học sinh, sinh viên như: nghi n hút, văn hoá phẩm đồi tr y, đua xe trái phép Ngần thứ đủ khiến nhận thức tránh xa nó.V y ... hội.Người nghi n ma tuý sức khoẻ y u dần,không có khả lao động,trở thành gánh nặng cho gia đình,lxã hội Ma tuý đường dễ dàng đến bệnh nguy hiểm dễ l y lan như:HIV/AIDS,lao phổi Tác hại ma t y lớn, ... hoạt động truyền thống tệnạnxãhội "Nói Không với tệnạnxã hội" Cuộc sống ng y đại, xãhội ng y phát triển tiêu cực không ngừng gia tăng Đó mội gia tăng tệnạnxãhội như: ma t y rượu chè ...
... ham sống mà chưa toại nguyện, khát khao muốn giữ l y vui, đẹp đời III KẾT: * Lòng y u tuổi xuân, mùa xuân, y u sống, khao khát hòa nhập với thiên nhiên, với đời cách say mê, cuồng nhiệt Xuân Diệu ... riết”, ôm, say, thâu, chếnh choáng: Điệp ngữ, nhịp thơ dồn dập, sôi nổi, nồng nàn, giọng thơ cuống quýt, khao khát sống, muốn tận hưởng trọn vẹn hương vị tình y u, hương vị đời == >Y u sống đến ... thơ Xuân Diệu; hình ảnh, từ ngữ, cách diễn đạt táo bạo, lạ Thể hồn thơ Xuân Diệu: lòng tha thiết y u đời, niềm khát khao giao cảm với đời => mang đậm chất nhân văn ...
... Giải thích câu nói chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời d y Bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện tu dưỡng cá nhân III- Kết bài: - Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức 11 Phiếu học tập ... có quan hệ khăng khít với ngư ời đ Cần phải thường xuyên rèn luyện, phấn đấu để có tài 10 lẫn đức Lập dàný I- Mở bài: - Giới thiệu lời d y chủ tịch Hồ Chí Minh - Định hướng tư tưởng viết II- ... tập Bài tập Trong lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Có tài mà đức người vô dụng, có đức mà tài làm việc khó Theo anh(chị) nên hiểu vận dụng lời d y Người nào? a Giải thích khái...
... nh y bén với + Con ngời Việt Nam có không y u: Thiếu hụt kiến thức bản, khả thực hành sáng tạo hạn chế + Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u thiết thực chuẩn bị hành trang vào kỷ XXI - Y u ... Xuân Hơng thơ: Nỗi cô đơn,trống vắng -> nỗi đau duyên phậndở dang Lỡ làng, muộn màng -> phẫn uất, phản kháng trớc duyên phận hẩm hiu ->ý thức duyên phận - Triển khai cụ thể làm rõ luận đề + Nỗi ... : chén rợu say lại tỉnh ; vầng trăng xế khuyết) + B y tỏ nỗi uất ức, muốn phản kháng( sử dụng độnh từ mạnh + bổ ngữ, đối, đảo ngữ, cách sử dụng hình ảnh trung tâm) + ý thức duyên phận( cách...
... Giải thích câu nói chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời d y Bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện tu dưỡng cá nhân III- Kết bài: - Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức 12 Bài tập Đề ... có quan hệ khăng khít với ngư ời đ Cần phải thường xuyên rèn luyện, phấn đấu để có tài 11 lẫn đức Lập dàný I- Mở bài: - Giới thiệu lời d y chủ tịch Hồ Chí Minh - Định hướng tư tưởng viết II- ... 10 III- Luyện tập Bài tập Trong lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Có tài mà đức người vô dụng, có đức mà tài làm việc khó Theo anh(chị) nên hiểu vận dụng lời d y Người nào?...
... vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người nào? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức III Luyện tập * Lập dàný cho văn: - Mở bài: + Giới thiệu lời d y Bác + Khẳng ... tài + Cần nỗ lực phấn đấu rèn luyện để có đủ tài đức Hướng dẫn tự học: - Nắm cách lập dàný cho vănnghị luận, hoàn thành đ y đủ tập phần luyện tập - Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả) theo câu hỏi ... quý giá có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng cá nhân + Chúng ta cần tiếp thu học hỏi lời d y Bác - Thân bài: + Giải thích cách hiểu lời d y Bác: Giải thích khái niệm tài đức Có...
... - Thường xuyên rèn luyện để có đức lẫn tài b Lập dàný - Mở bài: Giới thiệu lời d y Bác định hướng nội dung viết - Thân bài: + Giải thích câu nói Bác + Ý nghĩa câu nói việc rèn luyện tu dưỡng ... luận điểm, luận trình b y phần tìm ý) c Kết luận: - Khẳng định vai trò tác dụng sách - Đề nghị hướng đọc sách tiếp cận sách Kết luận:(phần Ghi nhớ SGK, trang 108) III Luyện tập Bài tập a Bổ sung ... bài) Tác dụng: -Giúp người viết bao quát nội dung chủ y u, luận điểm, luận phạm vi mức độ nghị luập(mức độ nhiều, ít) -Tránh tình trạng xa đề, lạc đề, lặp ý, bỏ sót khai triễn ý không cân xứng...
... điểm mạnh Người Việt Nam điểm y u Thông minh Nh y bén với Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u LuậnLuận Hổng kiến thức Khả thực hành Luận Phát huy thông minh, nh y bén Bổ sung kiến thức sáng ... tổ chức HS thảo luận -Các nhóm trình b y vào bảng phụ Đề 1: có luận điểm Người VN có nhiều điểm mạnh Người VN K điểm y u Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u Đề 2: có luận điểm -GV nhận xét , ... xác định rõ y u cầu đề? - - HS trả Lời, GV chốt kiến thức - Đọc kĩ đề, ý từ ngữ then chốt để xác định y u cầu đề GV lưu ý HS việc đổi cách đề Đề truyền thống, Đề mở Hoạt động Th y trò Kiến thức...
... phân tích Phân tích đề xác định y u cầu kiểu đề, đề vănnghị luận? nội dung, phạm vi tư liệu cần sử dụng, Công việc đòi hỏiy u cầu Y u cầu: nào? - Đọc kĩ đề + HS: Suy nghĩ, vận dụng kiến thức - ... mạnh: thông minh, nh y bén với (dẫn chứng) o Người Việt Nam có điểm y u: thiếu hụt kiến thức bản, khả thực hành sang tạo hạn chế (dẫn chứng) o Phát huy điểm mạnh, khắc phục đỉêm y u hành động thiết ... SGK ) luyện tập: IV Luyện tập: + GV : Chia lớp thành nhóm, y u Đề cầu nhón thảo luận tập a Phân tích đề: SGK - Dạng đề: định hướng rõ nội dung nghị + HS: thảo luận theo nhóm, trình b yluận kết...
... tràn đ y ánh sáng cảnh bên lầu Hoàng Hạc: Hán Dương sông tạnh b y, Bãi xa Anh Vũ xanh d y cỏ non Hình ảnh hàng soi bóng sáng rõ mồn (lịch lịch) dòng sông xanh phẳng lặng gương cỏ thơm đôi bờ xanh ... xanh vời vợi, trời màu xanh Màu xanh gợi tả cảnh thật im vắng, y n tĩnh Cụm từ cao diễn tả không gian sâu thẳm vô Trên không gian bao la y, tác giả điểm xuyết cành trúc Từ l y lơ phơ giàu sức tạo ... th y khoái trá ông tìm kiểu áo phụ nữ mẻ, lúc y, thương hại nhân loại ô uế bẩn thỉu, bắt phải viết thế, bắt ông phải ch yxa thực danh từ điêu trá văn chương Các ông quen nhìn cô gái nh y phụ...
... tê cóng hai tay Tuy nhiên, Internet chất xúc tác nguyên nhân g ynghi n Hầu hết em gặp trục trặc cách hành xử hay thiếu tự tin bị nghi n Internet làm trầm trọng thêm, mà khứ, Internet, chúng ... tăng gấp đôi số khoá điều trị Còn, giải pháp cho bệnh nghi n internet Vn, theo bạn? Kết Cũng giống nghi n rượu hay ma tuý v y, nghi n Internet mang lại hậu định tâm lí, thể xác mối quan hệ xung ... gần 100 bệnh viện gần trại "Giải thoát khỏi Internet" - mở hồi hè năm Các nhà nghi n cứu đưa danh sách để chẩn đoán chứng nghi n Internet kết luận độ nghi m trọng nó, gọi K-Scale (K viết tắt Korea)...
... khoảng 5-10% người Mỹ (tức khoảng 15-20 triệu người) bị nghi n Internet, Kimberly Young, giám đốc Trung tâm Cai nghi n Internet Mỹ, nói Số người nghi n net lên từ 18-30% Trung Quốc, Hàn Quốc Đài Loan ... biểu trầm cảm, hay cáu giận tách biệt với xãhộiNghi n Internet – hành vi g y căng thẳng cho sống nạn nhân cho gia đình, bạn bè, đồng nghi p – bệnh tâm lý lan tràn toàn giới Hiện nay, có khoảng ... biết thời xãhội suy nghĩ, quan điểm, trải nghi m học sinh lớp 12 Mở Trong suốt dòng lịch sử người, có người phải vất vả chống lại tính nghi n ngập, nghi n rượu, nghi n ma t y, thói quen bỏ được,...
... hót Khiến cho khổ thơ hay nhất, đậm đà Cái giọng điệu tỉnh say rạo rực lịm hồn ta chủ y u say người lịm lí tưởng, niềm hạnh phúc mà lí tưởng đem lại Ở thưc lãng mạn hòa quyện vào tạo nên gợi cảm, ... lại, vang lên âm hưởng mạnh mẽ lắng đọng tâm hồn ta niềm cảm phục, quý mến người trai trẻ y u đời, y u người Với tình cảm cá nhân đằm thắm, sáng, "Từ y" nói cách thật tự nhiên nhuần nh y lí ... nghèo khổ bất hạnh, nguyện đứng vào hàng ngũ người "than bụi, l y bùn"là lực lượng tiếp nối "vạn kiếp phôi pha", lực lượng ng y mai lớn mạnh "vạn đầu em nhỏ",để đấu tranh cho ng y mai tươi sáng.Điệp...
... bạn y u lửng lơ bay đường Anh em pao ,em không bắt Em không y u pao rơi Em y u người nào, em bắt pao…” Cũng với việc phát miêu tả sống nội tâm phong phú cua Mị ,Tô Hoài cho người đọc th y tính ... Mị, l y thắt lưng chói tay Mị sách thúng sợi đay chói đứng Mị vào cột nhà Tóc Mị xõa xuống A Sử quấn tóc lên cột làm cho Mị không cúi, không nghi ng đầu Chói xong vợ A Sử thắt nốt thắt lưng xanh ... với tập truyện T y Bắc mà linh hồn Vợ chồng A Phủ Những năm gần người ta lại xôn xao nhớ đến Tô Hoài với “Cát bụi chân ai”… Cho đến nay, “Vợ chồng A Phủ” mốc thách thức với Tô Hoài, truyện đc giải...
... người ông thể qua việc hay kể tích cho cháu, kết thúc câu chuyện thể hò lên câu N y đặc biệt độc đáo người đàn ông có sổ ghi chép chuyện gia đình Cuốn sổ ghi đ y đủ chuyện thỏn mỏn nhiều hệ, minh ... thoại D y anh biết y u em từ thuở nôi Biết quý công cầm vàng ng y lặn lội Biết trồng tre mà đợi ng y thành g y Đi trả thù mà không sợ dài lâu Đoạn thơ Đất nước thành công Nguyễn Khoa điềm góp ... quán xuyến, mở khám phá sâu ,mới nhà thơ, chỗ quen thuộc Quan niệm có cội nguồn từ văn chương truyền thống dân tộc Nhưng đến thời đại, qua cách nhìn cách nghĩ Nguyễn Khoa Điềm tư tưởng ng y sâu...
... trường Việt Nam nghi m trọng cứu vãn người dân biết góp sức mình, chung tay bảo vệ môi trường Vì v y, cần chung tay bảo vệ môi trường tránh g y ô nhiễm Vì tương lai Việt Nam xanh, sạch, đẹp sống ... nhiễm môi trường thiếu trách nhiệm doanh nghi p Do đặt nặng mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận, không doanh nghi p vi phạm quy trình khai thác, góp phần đáng kể g y ô nhiễm môi trường Bên cạnh đó, chưa ... nước tiếp tay cho hành vi phá hoại môi trường tiếp diễn Việt Nam thiếu sách quy định bảo vệ môi trường nghi m ngặt thu hút mạnh nguồn vốn đầu tư để phát triển nên dễ mắc vào "cạm b y" : trở thành...
... nêu y u cầu học Hoạt động GV HS TG Ghi bảng GV:* Nhắc lại kiến thức học: I- Lập ý: -Tìm hiểu đề Căn lập ý(Sgk) -Tìm ý(tạo dựng ý) Các bước lập ý(Sgk) -Làm dàný *Thực hành: -Làm dàn * Thuyết ... dẫn chứng * Hướng dẫn học sinh vận dụng lý thuyết xác lập ý cho Đề (Sgk Tr11) -Từ hiểu biết XH >các dẫn chứng cho đề H: Căn vào dẫn đề ->tìm ý? (Y u cầu: Giải thích, CM, rút học II- Lập dàn bài: ... b yý H:Căn vào kiến thức XH văn học, em (Sgk) tìm ý cho văn?(HS đưa số dẫn chứng đời sống, văn học) GV nhấn mạnh: Mỗi dẫn chứng *Thực hành: Dàn Sgk tr 62: phân tích cụ thể hóa ý lớn xác => Quy...
... ràng, cụ thể 3) Củng cố: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc phần ghi nhớ cho làm luyện tập 4) Dặn dò: Soạn “ Truyện Kiều” ... đời sống tinh thần người, nhà văn M.Go-rơ-ki có viết: “ Sách mờ rộng trước mắt chân trời mới” H y giải thích bình luậný kiến - GV cho học sinh tìm ý theo hệ thống sau cho lập dàný Tìm ý cho ... theo sách tốt, phê phán sách có hại + Tạo thói quen lựa chọn sách có nội dung tốt + Học điều hay liên hệ với sống Lập dàn ý: GV cho HS tìm thêm luận lý lẽ, dẫn chứng để làm sáng tỏ nội dung tìm...