... hoàn chỉnh HS ghi vào B Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào toán công 2/ Bài toán : việc Gọi số máy đội lần lược là: x1; x2; x3; x4 - GV treo trình chiếu đề toán (máy ) -GV yêu cầu HS tóm tắt đề ... ý thức vận dụng kiến thức toán vào việc giải toán thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy chiếu Mỗi nhóm học sinh: Bảng nhóm, máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Việc dạy học này, giáo viên ... = Do ta có: 30 20 12 10 -GV yêu cầu HS thảo luận, vận dụng tính chất dãy tỉ số tìm giá trị x1; x2; x3; x4 -HS lên bảng trình bày giải -Lớp hoàn chỉnh góp ý ghi vào - GV: Ngoài cách phát biểu lời...
... giáo viên áp dụng thời gian tiết học, tùy vào mục đích ý đồ giáo viên sử dụng Tuy nhiên theo hiệu tốt bắt đầu tiết dạy Làm kích thích, lôi học sinh vào tiết dạy Ví dụ: Trò chơi cấu trúc (structure ... trang 57 tiếng anh Giáo viên nên làm sau: - Học sinh viết ý tưởng cách tiết kiệm lượng vào mảnh giấy nhỏ - Yêu cầu học sinh đứng trước lớp học sinh khác đặt câu hỏi dạng Yes/no để đoná ý tưởng bạn ... vai (Role- Play Games): Animal Noise (Yêu cầu dẫn), Fashion Shows (Miêu tả người quần áo), The Lost Property Office (Thực hành đưa lời đề nghị, yêu cầu lời xin lỗi) Xác định đối tượng tham gia...
... két mà không suy nghĩ, trăn trở băn khoăn nên sâu vào nghiên cứu đề tài nhằm tìm số phương pháp giải để giúp học sinh biết vận dụng lý thuyết vào việc thực hành giảI tập tỷ lệ thức - Giới hạn ... x y z = = 2x + 3y – z = 50 xyz = 810 2.4 - Dạng IV: Bài tập vận dụng tỷ lệ thức vào thực tiễn, đời sống người, vào hình học … a, Ví dụ 1: Tìm số đo góc tam giác ABC biết số đo góc tỷ lệ với 2, ... dãy tỷ số chương trình toán học lớp THCS Vì điều kiện thời gian trình độ kiến thức hạn chế nên vào số vấn đề sau: 2.1- Lý thuyết: + Định nghĩa tỷ lệ thức + Tính chất tỷ lệ thức + Tính chất dãy...
... 3: Đố: Một thỏi vàng hình hộp chữ nhật có chiều dài cm, mặt cắt ngang (đáy) hình vng cạnh cm Từ thỏi vàng người ta làm thành dây vàng hình hộp chữ nhật Đố em biết chiều dài dây vàng mặt cắt ngang ... + GV:Vàng kim loại q dùng làm đồ trang sức, dễ gia cơng, dát mỏng + Thể tích thỏi vàng có thay đổi khơng kéo thành dây vàng ? + Diện tích mặt cắt ngang tăng hay giảm lần ? + Chiều dài dây vàng ... ngang chiều dài dây vàng hình hộp chữ nhật hai đại lượng tỉ lệ nghịch Diện tích mặt cắt ngang thỏi vàng là: ( cm ) = 100 mm Diện tích mặt cắt ngang dây vàng mm giảm 100 lần Vậy dây vàng tăng gấp 100...
... chữa giáo viên chữa cho học sinh chép Và đưa nhiều tập khó tốt Trong nhiều trường hợp kết dẫn đến ngược lại, học sinh cảm thấy nặng nề, không tin tưởng vào thân dẫn đến tình trạng chán học Vì ... 5d 3a 4b 3c d Để giải toán không khó, song yêu cầu học sinh phải hệ thống hóa kiến thức thật tốt chọn lọc kiến thức để vận dụng vào dạng toán để tìm hướng giải cụ thể * Hướng thứ : Sử ... giải toán yêu cầu học sinh phải có bước suy luận cao hơn, không dập khuôn máy móc mà phải chọn lọc tính chất tỷ lệ thức để có hướng giải phù hợp * Hướng thứ : Sử dụng tính chất thay vào vế trái,...
... chữa giáo viên chữa cho học sinh chép Và đưa nhiều tập khó tốt Trong nhiều trường hợp kết dẫn đến ngược lại, học sinh cảm thấy nặng nề, không tin tưởng vào thân dẫn đến tình trạng chán học Vì ... 5 d b a 4 b c 4 d Để giải toán không khó, song yêu cầu học sinh phải hệ thống hóa kiến thức thật tốt chọn lọc kiến thức để vận dụng vào dạng toán để tìm hướng giải cụ thể * Hướng thứ : Sử ... giải toán yêu cầu học sinh phải có bước suy luận cao hơn, không dập khuôn máy móc mà phải chọn lọc tính chất tỷ lệ thức để có hướng giải phù hợp * Hướng thứ : Sử dụng tính chất thay vào vế trái,...
... HIỆN VÀ KẾT LUẬN : I KẾT QUẢ Trang 24 Trường THCS Tân Đồng Người thực : Lê Hữu Hoằng II KẾT LUẬN D THAY CHO LỜI KẾT NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ I NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÀ TRƯỜNG II NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH ... Người thực : Lê Hữu Hoằng Để giải toán không khó, song yêu cầu học sinh phải hệ thống hóa kiến thức thật tốt chọn lọc kiến thức để vận dụng vào dạng toán để tìm hướng giải cụ thể * Hướng thứ : Sử ... giải toán yêu cầu học sinh phải có bước suy luận cao hơn, không dập khuôn máy móc mà phải chọn lọc tính chất tỷ lệ thức để có hướng giải phù hợp * Hướng thứ : Sử dụng tính chất thay vào vế trái,...
... kết cấu vững chắc; thời gian sử dụng thực tế 12,5 năm, nhiên, tòa nhà bảo dưỡng sử dụng tốt nên vào trạng, tòa nhà đánh giá có tuổi đời thực hiệu 11 năm Công trình phụ trợ (gồm tường rào, cổng...
... án đầu tư hòan hảo - Phân tích rủi ro dự án: phần sâu vào nội dung ba nội dụng Thứ nhất, phân tích độ nhạy yếu tố đầu vào dự án, yếu tố đầu vào thay đổi tiêu tài dự án thay đổi dự án phải đối mặt ... nguồn tài trợ cho dự án Nội dung phân tích rủi ro phân tích độ nhạy, phân tích tình yếu tố đầu vào nhờ vào kỹ thuật phân tích hàm Excel, phân tích mô chương trình Crystal Ball Trong luận văn dự án ... trọng điểm (2) Thẩm đònh thò trường: Phân tích thò trường mức cầu cần bắt đầu việc đánh giá xem sản phẩm dự án sử dụng để đáp ứng nhu cầu nước hay để bán thò trường quốc tế 11 - Đối với sản phẩm...
... thẩm thấu tôm Những phản ứng sinh lý giám sát thay đổi áp suất thẩm thấu ( hay nồng độ ion, amino acid dung dịch) nồng độ ion máu (hemolymph) mối tương quan chúng với môi trường (Ferraris et ... - Cách bố trí: Phương pháp tăng giảm độ mặn đột ngột: độ mặn pha đến yêu cầu nghiệm thức (300 L/bể), sau bố trí tôm vào bể (40 con/bể) Các nghiệm thức lô A lô B độ mặn bố trí song song với để ... nhiệt độ nước thấp mức nhu cầu sinh lý tôm ảnh hưởng đến trình trao đổi chất bên thể Khi nhiệt độ cao mức chịu đựng kéo dài tôm bị rối loạn sinh lý chết (Phương, 2001) Dựa vào bảng cho thấy (bảng...
... thẩm thấu tôm Những phản ứng sinh lý giám sát thay đổi áp suất thẩm thấu ( hay nồng độ ion, amino acid dung dịch) nồng độ ion máu (hemolymph) mối tương quan chúng với môi trường (Ferraris et ... - Cách bố trí: Phương pháp tăng giảm độ mặn đột ngột: độ mặn pha đến yêu cầu nghiệm thức (300 L/bể), sau bố trí tôm vào bể (40 con/bể) Các nghiệm thức lô A lô B độ mặn bố trí song song với để ... nhiệt độ nước thấp mức nhu cầu sinh lý tôm ảnh hưởng đến trình trao đổi chất bên thể Khi nhiệt độ cao mức chịu đựng kéo dài tôm bị rối loạn sinh lý chết (Phương, 2001) Dựa vào bảng cho thấy (bảng...
... thuộc vào loại sách giải (chép tập vào không hiểu ), học vẹt, khả vận dụng kiến thức, thi cử quay cóp tài liệu - Học sinh lười học: Đa số em thời gian cho việc tự học, không chịu ý chuyên tâm vào ... truyền đạt cho học sinh Và sau phần thường chốt ngắn gọn kiến thức vào góc bảng, sau tiết học có toàn kiến thức trọng tâm góc bảng để củng cố khắc sau cho em, học sinh yếu yêu cầu nắm ý thật Đặc biệt, ... giá trình độ học sinh - Một số học sinh học thất thường, đến trường không vào lớp học, đặc biệt học sinh vắng nhiều vào buổi chiều, ham chơi, la cà quán xá c Về phía gia đình học sinh - Đa số...
... thành hợp lý,… để phục vụ phát triển nghề nuôi tôm, đặc biệt cho vùng ĐBSCL yêu cầu cho phát triển bền vững VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP 2.1 Bố trí thí nghiệm Thí nghiệm gồm ba nghiệm thức thay nước ... phần mềm thống kê Statistica Excel KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 3.1 Các yếu tố môi trường Nhiệt độ: nhiệt độ thời gian thí nghiệm ổn định nhiệt độ trung bình vào buổi sáng chiều nghiệm thức gần giống ... lại dùng ống nhựa bọc dây điện để làm giá thể dày khoảng 70 cm (bể lọc khô) Nước từ bể ương chảy vào bể chứa bơm lên bể chứa ống nhựa chảy xuống bể lọc ướt thứ từ dùng sục khí kéo nước qua bể lọc...
... giải * Hoạt động 2: Luyện tập Làm tập theo yêu cầu Phương pháp: Thực hành _ HĐ cá nhân _ Học sinh thực hiện: tự điền nêu kết _ Bài 1: Ghi số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) _ Bài 2: Tóm tắt _ học...
... theo yêu cầu Phương pháp : Thực hành _ Hoạt động cá nhân Bài 1: Ghi số thích hợp vào bảng ghi nhận _ Học sinh đọc kết xét, kết luận vào hcỗ chấm câu đủ nghĩa qủa, lớp làm Bài 2: Đánh dấu x vào ô ... động lớp _ Giáo viên yê ucầu học sinh đọc, toán kẻ _ Học sinh đọc đề lên bảng Số kg gạo bao kg kg 20kg 10kg Số bao gạo đóng 20 bao bao bao bao _ Học sinh tính kết ghi vào bảng so sánh giá trị ... 20.000 5.000 2.500 Số m vải mua _ Hướng dẫn học sinh tương tự ví dụ _ Khi giá tiền m _ Giáo viên yêu cầu học sinh rút kết luận vải tăng lên (hoặc giảm đi) từ lần lê lần số m vải mua đươc giảm (tăng...